時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的班主任高考備考工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任高考備考工作計劃篇1
一、班級情況分析
班級基本情況:
高三(_)總?cè)藬?shù)__人,由文科生和音樂生組成。男生__人,女生__人;文科生__人,音樂生__人,外出術(shù)科學(xué)習(xí)共__人,留校音樂生__人。住宿生__人。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚,大部分同學(xué)目標(biāo)堅定,較自覺。
班級管理:
根據(jù)學(xué)校的值周班制度,嚴(yán)格管理,把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來,轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分?jǐn)?shù),實行量化管理,每周一統(tǒng)計,月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識教育和成功教育。
學(xué)習(xí)情況:
成績方面:作為文科音樂班,就整體而言,本班成績居年級的上游,但仔細(xì)研究分析個體,就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面,總體比較穩(wěn)定,在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動,更自覺,進(jìn)步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真,成績較好,在班級管理中認(rèn)真負(fù)責(zé)、是老師的得力助手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力:學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),但是目標(biāo)都過于模糊,部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足,自覺性也不強(qiáng),故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
紀(jì)律情況:總的來說,本班的班干隊伍管理能力比較強(qiáng),課堂紀(jì)律相對較好,但仍有幾個人愛講話,失去學(xué)習(xí)的動力。積極思考主動發(fā)言的學(xué)生并不很多,這還需老師加以引導(dǎo)。
二、備考計劃
(一)樹立信心,明確目標(biāo),全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)信心教育和高考目標(biāo)規(guī)劃,營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想目標(biāo)的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
(二)狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個要求,做到“自尊、自愛、自主、自律”,要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展。
2、根據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定,結(jié)合班級實際情況,由學(xué)生共同討論制定出班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周進(jìn)行德育的常規(guī)登記和考核,每月進(jìn)行德育評定,力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、加強(qiáng)宿舍管理,營造良好的氛圍。定期召開舍長會議,及時關(guān)心學(xué)生的校園生活。多到宿舍,了解學(xué)生的生活,關(guān)心他們的內(nèi)心感受,與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學(xué)生一個校園如家的感覺。
(三)營造班級文化氛圍,積極開展班級活動,調(diào)節(jié)學(xué)生壓力。
1、互相學(xué)習(xí),取長補短,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組,如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科,同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科,全班一共分為6組,每組5至7人,各項活動的展開都是以小組為單位進(jìn)行,發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化,同時,在一階段考試后,采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識,強(qiáng)化合作行為,促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。
2、開展閱讀活動:針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄,時事的關(guān)注度不高等情況,我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學(xué)生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行,并把其讀書心得在早讀課時進(jìn)行交流,從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力,擴(kuò)大學(xué)生視野。
(四)密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
首先,增強(qiáng)科任老師與學(xué)生之間的交流,增進(jìn)雙方的了解,提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有:師生交流會;組織安排部分主動尋求科任老師的幫助。
其次加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,充分了解班內(nèi)的具體情況,以便及時調(diào)整策略。
(五)加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
(六)通過有效形式加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
我們這一屆任重而道遠(yuǎn),但是我們堅信在學(xué)??茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真開展備考工作,通過全體師生的共同努力,一定會實現(xiàn)我校高考新突破!
班主任高考備考工作計劃篇2
入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向。
二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚向的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的.目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實際困難。
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實家訪,了解學(xué)生生活實際。
高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵
班主任高考備考工作計劃篇3
本學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有___多天就到高考了,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度還都比較大,這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績,讓班級工作上一個新的臺階,特制定本工作計劃:
一、認(rèn)清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
三、做好各方面的保證措施,為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合。
2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項安全教育,以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間執(zhí)行,不“加班加點”給學(xué)生充足的睡眠和休息時間,不打疲勞戰(zhàn),為高考積蓄能量
計劃已定,重在行動,為把高三8班帶成文明班級,學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,身體健康,思想進(jìn)步,而努力奮斗! 爭取在20__年的高考中取得好的成績。
班主任高考備考工作計劃篇4
一、營造高考?xì)夥?,提前進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先,更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
二、采取各種措施,確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境
1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中本文出自公務(wù)員之家/出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、密切配合科任老師,齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流
通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
距離高考還有不到四個月的時間,是高考沖刺階段,也是關(guān)鍵本文出自公務(wù)員之家/的階段,為了能讓學(xué)生能順利渡過這個關(guān)鍵時期并能在學(xué)習(xí)上有所提高,從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
班主任高考備考工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
樹立質(zhì)量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務(wù)。
樹立質(zhì)量意識,就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識,堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,狠抓教師教學(xué)過程管理,狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。
落實備考要求,就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務(wù),就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù),以《過程獎勵方案》為激勵手段,激勵教師合作、進(jìn)取,激勵班級完成或超額完成工作任務(wù),力爭年級20__年高考成績超額完成武昌區(qū)下達(dá)的重點線指標(biāo)任務(wù),力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。
二、工作思路
以備考為中心,以學(xué)生為主體,以過程為抓手。
三、工作措施
1,明確備考要求:科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學(xué)備考:明確目標(biāo)加強(qiáng)研究
要做到:根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,力爭完成或超額完成;研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法,研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考:學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作
要做到:學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3)激情備考:信心恒心勇氣豪氣
要做到:學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心,老師對班級對學(xué)生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達(dá)成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事,讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進(jìn)取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考:知行和諧學(xué)科和諧人際和諧
要做到:學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動,體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上;學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強(qiáng)相互溝通與交流,學(xué)會寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴(yán)律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2,樹立三種意識:目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識
年級根據(jù)階段、班級等情況,找準(zhǔn)工作面、工作點,抓好“600門”、“重點門”目標(biāo)落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點,將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo);學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況,努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗;用目標(biāo)明確責(zé)任,用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。
3,強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律:有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)
包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。
4,抓好過程管理:抓落實、重細(xì)節(jié)
備課與教研:
1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱,根據(jù)教學(xué)實際,制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”:總體計劃與階段計劃相結(jié)合。
2)統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí):20__年9月1日至20__年2月中旬;第二輪復(fù)習(xí):20__年2月中旬至4月底;第三輪:09月5月上旬至5月底。
班主任高考備考工作計劃篇6
面對高考大關(guān),學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,也與班級管理工作息息相關(guān)。這學(xué)期班級工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。根據(jù)本班的實際制定該計劃。
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、心理健康教育和理想教育,提高學(xué)生自我教育和自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取的精神,爭取在20__年高考取得理想成績!
二、主要工作
1、營造高考氛圍,培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習(xí)要求;
(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn);
(3)通過主題班會、講座等活動,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài);
(4)通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短現(xiàn)實的距離。
2、 發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,齊抓共管。
與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)以及時間分配等問題,一模、二模過后定期召開科任老師協(xié)調(diào)會,共同研究,找到差距,認(rèn)清形勢。及時同科任老師交流,發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。讓更多同學(xué)掌握更好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
3、加強(qiáng)與家長的溝通與交流。
通過召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持密切聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯(lián)手形成合力為孩子的高考保駕護(hù)航。
4、做好尖子生和臨界生工作。
上學(xué)期通過考試和了解,結(jié)合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單,他們分別是___。上學(xué)期的幾次大型考試充分的.顯示了這幾位同學(xué)的實力和基礎(chǔ)。但就期末惠州統(tǒng)考和東莞的統(tǒng)考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少,重點線人數(shù)不足,臨界生過多;二是大部分達(dá)線的同學(xué)超出分?jǐn)?shù)線很少的分?jǐn)?shù),不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。針對班級的尖子生和臨界生的情況,要通過召開科任老師會議,分析學(xué)生實際情況,針對這些孩子的實際,關(guān)注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優(yōu)勢,努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學(xué),要聯(lián)系各科老師重點關(guān)注,個別輔導(dǎo),打造亮點。
對于___等同學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)督促,克服學(xué)習(xí)的急躁情緒和不良心態(tài),幫助其補上那塊“最短的木板”,實現(xiàn)自己的夢想。針對___等同學(xué)在莞惠兩次考試中后來居上,進(jìn)步很大,要積極鼓勵,幫助其明確學(xué)習(xí)目的,保持持久的學(xué)習(xí)熱情,爭取取得更大的進(jìn)步,發(fā)揮班級中堅力量。
對于本學(xué)期的一模和二??荚囈_分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予正確的引導(dǎo),對于考試存在的問題及時給予解決。對于處在臨界狀態(tài)的學(xué)生,調(diào)動每位科任老師的積極性,每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出溫暖之手,幫助他們把自己的薄弱學(xué)科抓上去,狠抓落實,使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高和進(jìn)步。
4、調(diào)整心態(tài),培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習(xí),知識量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。針對一模和二模的實際情況,充分利用班會時間,及時做好心理輔導(dǎo)。正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵,對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那般勁。面臨高考的高三學(xué)生心理的壓力很大,即時引導(dǎo)和排解他們的焦慮,充分有效的利用剩下不多的時間,以健康、自信的心理狀態(tài)參加高考。
三、日常工作
(1)開好班會,加強(qiáng)學(xué)生教育和備考的引導(dǎo)。
(2)做好一摸、二模考試及高考工作。
(3)跟蹤優(yōu)生、臨界生。
(4)做好學(xué)生高考體檢工作。
(5)加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
(6)協(xié)調(diào)各課任教師工作。
(7)高考動態(tài)信息公布。
(8)考試技巧與策略輔導(dǎo)。
(9)及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
(10)加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
(11)高考前準(zhǔn)備工作。
(12)填報志愿指導(dǎo),填好志愿。
我們?nèi)w高三7班的師生將積極進(jìn)取、奮力拼搏、精誠團(tuán)結(jié)、力創(chuàng)佳績。積極為班集體營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境,努力完成學(xué)部交給我們的高考任務(wù)。
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