一個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)不是只培養(yǎng)孩子的技能,而是更重視孩子的能力培養(yǎng)。寶寶創(chuàng)造力的培養(yǎng)也很重要,重點(diǎn)要選擇不會(huì)限制孩子想象力的早教機(jī)構(gòu)。下面小編給大家?guī)?lái)早教重點(diǎn)工作計(jì)劃,希望大家喜歡!
早教重點(diǎn)工作計(jì)劃篇1
深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門關(guān)于早教工作重點(diǎn)的精神,圍繞《福建省0——3歲早教教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃》,從我園實(shí)際出發(fā),積極探索早教指導(dǎo)方案,普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識(shí),探索建立以素質(zhì)教育為核心,以嬰幼兒、家長(zhǎng)及看護(hù)人員為對(duì)象,以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的早期教育服務(wù)模式,開展0-3歲嬰幼兒早期教育工作,現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
探索建立0-3歲嬰幼兒早期教育和獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)模式。整合資源,協(xié)調(diào)運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)早期教育,促進(jìn)人口素質(zhì)的提高和社會(huì)和諧發(fā)展。堅(jiān)持為兒童、家長(zhǎng)服務(wù)的方向,主動(dòng)有效地開展0~3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng),進(jìn)一步爭(zhēng)取政府、社區(qū)及廣大家長(zhǎng)的支持,依托社區(qū)、走近社區(qū),充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源,發(fā)揮我園教育優(yōu)勢(shì)功能,將二者資源有效整合,為所在社區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.通過(guò)多種渠道的早教宣傳,加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0~3早期教育的認(rèn)識(shí),幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
3.開展早教活動(dòng),注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。
4.通過(guò)來(lái)園親子活動(dòng),使這年齡段的寶寶,在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力等方面得到全面的發(fā)展。
5.建立0~3歲早教管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度,抓好早教組的教育活動(dòng)以及隊(duì)伍的自培和他培,收集、整理和完善早教活動(dòng)方案,努力為0~3歲嬰幼兒及看護(hù)人員提供良好的早教服務(wù),不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式,以滿足嬰幼兒家庭的需求。
三、具體工作和措施
(一)運(yùn)用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容:
指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等。抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì),有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。
(二)培訓(xùn)建立一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍:
對(duì)本園教師進(jìn)行早教知識(shí)培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和《早期教育綱要指南》,參加各級(jí)各類早教培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請(qǐng)富有早教經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒童保健醫(yī)師等來(lái)園講座,促進(jìn)早教的推廣與深化。
(三)開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長(zhǎng)樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中:
1.與社區(qū)合作,送教進(jìn)社區(qū),給予理論指導(dǎo)。
2.設(shè)立早教咨詢熱線,鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)與咨詢老師交流,及時(shí)解惑。
3.開展早教親子活動(dòng),使家長(zhǎng)明確不同的游戲的不同功效,能有的放矢地進(jìn)行引用。
4.為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場(chǎng)地,為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。
四、月工作安排:
三月份:
1、討論、制定早教計(jì)劃。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重點(diǎn)圍繞《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》《福建省0——3歲兒童早期教育指南》
3、與芝山社區(qū)計(jì)生干部聯(lián)系,掌握散居?jì)胗變含F(xiàn)有具體的人數(shù)及家長(zhǎng)情況,為開展早教工作做好準(zhǔn)備。
四月份
1.召開早教例會(huì)。
2.組織一次早教親子活動(dòng),同時(shí)參觀幼兒園園舍,了解幼兒園的作息制度等。
3.開展一次有關(guān)科學(xué)育兒的知識(shí)講座,組織社區(qū)家長(zhǎng)參加。
4.收集資料,豐富早教內(nèi)容。
五月份:
1、.邀請(qǐng)兒保醫(yī)師來(lái)園為老師進(jìn)行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動(dòng)。
2、進(jìn)行早教專題研討,向市教育局幼教平臺(tái)推薦好稿。
六月份
1.早教例會(huì)。
2.組織一次親子活動(dòng),同時(shí)參觀幼兒園園舍,了解幼兒園的作息制度等。
3、做好總結(jié)及資料的收集整理工作。
早教重點(diǎn)工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口,利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍,對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法,提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率,希望通過(guò)實(shí)踐與探索,廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)和教育子女的科學(xué)方法,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力,同時(shí),在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。
二、現(xiàn)狀分析
我們的早教隊(duì)伍逐步穩(wěn)健壯大起來(lái),特別是在教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)各早教工作文件的理解、內(nèi)化,不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從教師的教育實(shí)踐的共性問(wèn)題中尋找理論依據(jù)與實(shí)踐對(duì)策,切實(shí)有效地解決問(wèn)題,促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師們也感受到政府對(duì)0-3歲散居兒童的家長(zhǎng)及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視,樹立了正確的早教指導(dǎo)觀。每一個(gè)教師都明確重視早教工作對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性;教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,即用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子,承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異,充分挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
我們針對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求,精心設(shè)計(jì)了親子早教活動(dòng)方案,但由于預(yù)防手足口病等特殊原因,我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn),開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)。如制作內(nèi)容豐富的早教小報(bào),聯(lián)合村居委計(jì)生干部,設(shè)點(diǎn)發(fā)放小報(bào),上門進(jìn)行指導(dǎo)。在宣傳科學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳,讓家長(zhǎng)們?cè)跐M足孩子社會(huì)交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的調(diào)整也非常支持,但是還是強(qiáng)烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動(dòng)活動(dòng)的愿望,因此結(jié)合家長(zhǎng)需求以及工作中存在的不足之處,本學(xué)期我們將把工作做得更為主動(dòng)一些,細(xì)致一些,并將重點(diǎn)工作落在有效組織早教親子活動(dòng)上。
三、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真定時(shí)開展早教教研活動(dòng),以點(diǎn)帶面,輻射全體,培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊(duì)伍。2、深入了解家長(zhǎng)所需,運(yùn)用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容,有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。
3、積極籌備、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng),做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。
4、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)早教的推廣與深化。
四、具體措施
(一)理論與實(shí)踐相結(jié)合,全面提高教師的指導(dǎo)能力
1、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。
2、通過(guò)相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng),共同研討、學(xué)習(xí),幫助新教師分析指導(dǎo)行為,積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),提高指導(dǎo)能力。
3、應(yīng)用、實(shí)踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容,做到有實(shí)踐,有反思,在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上,創(chuàng)自己的特色。
4、注重園本培訓(xùn),充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用,全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。
5、鼓勵(lì)新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,進(jìn)行03的課題研究。
(二)開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)。
1、為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢等,并聽取來(lái)自家長(zhǎng)的意見和建議,抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì),有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。
2、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、親子教育、資料查詢等多個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目。
3、組織生動(dòng)有效的親子活動(dòng)。
(三)開展早教教研活動(dòng),提高早教科研工作質(zhì)量。
1、定期開展早教教研活動(dòng),以優(yōu)秀教師帶動(dòng)全體,提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。
2、課題實(shí)施教師分享課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識(shí)。
3、與姐妹園加強(qiáng)聯(lián)系,在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作。
(四)注重早教資料積累。
1、積累早教教研活動(dòng)資料,以及課題研究資料。
2、積累各項(xiàng)早教活動(dòng)資料,聽取家長(zhǎng)的反饋并作出調(diào)整,資料收集歸檔。
3、做好幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄工作。
五、具體工作安排
1-3月份:
1、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。
2、早教大教研活動(dòng)。
3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,建立嬰幼兒檔案。
4、開展早教開放活動(dòng)。
5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況,商討解決策略。
4-6月份:
1、早教大教研活動(dòng)。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
3、開展早教開放活動(dòng)。
4、早教小報(bào)的制作與發(fā)放。
5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。
6、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時(shí)向社區(qū)開放活動(dòng)的建議
7-9月份:
1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,建立嬰幼兒檔案。
2、對(duì)教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。
3、召開兩次早教大教研活動(dòng)。
4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
5、開展早教開放活動(dòng)。
6、總結(jié)反饋早教開放活動(dòng)的情況。
10-12月份:
1、召開兩次早教大教研活動(dòng)。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
3、開展早教開放活動(dòng)。
4、總結(jié)反饋早教開放活動(dòng)的情況。
5、對(duì)本年的早教指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與梳理。
6、各類資料收集、歸檔。
7、完成年度的受教育率的統(tǒng)計(jì)
8、早教教案、案例匯編
早教重點(diǎn)工作計(jì)劃篇3
越早教育孩子,對(duì)孩子的發(fā)展越好,我們?cè)缃汤蠋熛胍虒?dǎo)好孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然不能走一步看一步,必須要規(guī)劃好教學(xué)步驟,從而完成基本的日常工作。
一、根據(jù)孩子習(xí)慣教學(xué)
孩子小,雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn),同樣他們年紀(jì)小,想要教導(dǎo)好他們就必須要了解孩子們的習(xí)慣,這樣我們才可以更好教育好孩子,讓我們完成教育工作,在教學(xué)的第一天,觀察孩子的情況,然后掌握孩子的習(xí)慣,然后根據(jù)孩子的習(xí)慣安排工作,比如孩子一般習(xí)慣在幾點(diǎn)睡覺,上課時(shí)間多長(zhǎng)為準(zhǔn),經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的教導(dǎo)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子,一般早上是孩子精力最好的階段,我們會(huì)抓緊好時(shí)間教育學(xué)孩子,孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如我們大人,因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。
二、與孩子溝通,了解他們內(nèi)心的世界
孩子和我們的想法是完全不同的,想要教導(dǎo)好孩子,站在孩子的角度去思考問(wèn)題,去發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)處和缺點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,有些孩子比較外向,喜歡與陌生人打交道,他們性格開朗活潑,我們教導(dǎo)起來(lái)也更加容易,對(duì)我們來(lái)說(shuō)更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱,不善于表達(dá)自己的情感,更不愿意接觸外界的事物,所以他們的學(xué)習(xí)相對(duì)要弱一點(diǎn),但不管任何時(shí)候都必須要記住一點(diǎn),我們了解孩子內(nèi)心的世界,然后嘗試與他們溝通,從而更好教育他們,了解他們內(nèi)心的世界,就是讓孩子不要排斥我們,接受我們老師的教導(dǎo),認(rèn)可我們這些老師,成為孩子名心中的好朋友。
三、工作積極主動(dòng)
在工作的時(shí)候只有積極的去引導(dǎo)孩子,主動(dòng)與孩子溝通,我們才能夠占據(jù)到有利地位,在與孩子溝通之際,對(duì)我們老師應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通,而不是站在講臺(tái)上傳授知識(shí),如果不了解學(xué)生情況,不主動(dòng)與孩子溝通,除了少部分孩子其他孩子都不會(huì)有多大變化,他們開始早教,本來(lái)就是一件非常勞累的工作,有的孩子甚至還不會(huì)走路,這些得靠著我們教導(dǎo),哪怕這些孩子不學(xué),但是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,它能也會(huì)有一天成長(zhǎng)成才。當(dāng)然任何時(shí)候孩子的教育都離不開老師的教育和引路,我們?cè)缃叹褪前押⒆右龑?dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面,讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)慢慢認(rèn)可,減少磨合時(shí)間,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn)。
早教重點(diǎn)工作計(jì)劃篇4
一、情況分析
在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,20__年度取得了一定的成績(jī),開設(shè)了三位一體的早教點(diǎn),包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備的添置、教師的任課安排等,并能按照早教半日活動(dòng)正常地開展活動(dòng)。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的評(píng)比、區(qū)早教指導(dǎo)點(diǎn)的評(píng)比任務(wù),也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在我園老師的共同努力下,我們也得到了家長(zhǎng)的滿意與好評(píng)。但同時(shí)我們?cè)趯?duì)社區(qū)散居?jì)胗變旱呐琶?、調(diào)查及訪談中了解到,居住在本地段的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制,在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。所以,需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍的建設(shè),提高教師的指導(dǎo)能力,多為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)的機(jī)會(huì),讓我們社區(qū)的03家長(zhǎng)積累更多地育兒知識(shí)、育兒內(nèi)容,提高全社區(qū)的早教水平。
二、指導(dǎo)思想
貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),創(chuàng)新地對(duì)六灶鎮(zhèn)地區(qū)0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,為家長(zhǎng)的滿意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。
三、工作目標(biāo)
1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式,宣傳科學(xué)的早期教育方法,努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo),提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。
四、主要措施
(一)豐富活動(dòng)的組織形式,有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。
1、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。
按年齡段有目的的、有計(jì)劃的組織好四次大活動(dòng),提供幼兒學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、交往的機(jī)會(huì)。
2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。
深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),準(zhǔn)備開設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目:親子活動(dòng)、早教指導(dǎo)咨詢活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、發(fā)放小報(bào)宣傳資料、家長(zhǎng)沙龍等。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。
為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢,抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì),有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。
4、送教進(jìn)社區(qū)。
定期組織教師進(jìn)入社區(qū),將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng),向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。
5、早教服務(wù)日的運(yùn)作。
深入有效地開展早教服務(wù)日活動(dòng),繼續(xù)開展寶寶成長(zhǎng)檔案等特色服務(wù)項(xiàng)目。豐富早教指導(dǎo)日的活動(dòng)樣式,切實(shí)的滿足家長(zhǎng)及嬰幼兒的需求。
(二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、在幼兒園中成立了早教組,選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施,以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐,更好地開展早教工作。
3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)早教的推廣與深化。
4、利用多種渠道和途徑聽取家長(zhǎng)的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長(zhǎng)的需要。
(三)、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo),提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。
1、教師早教工作培訓(xùn)
(1)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加上級(jí)部門舉辦的早教項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。
(2)、組織教師早教理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、開展理論和實(shí)踐相結(jié)合的早教教研活動(dòng)
(1)、調(diào)整早教指導(dǎo)隊(duì)伍,定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略,使服務(wù)更有指向性和適用性。
(2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法,提高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力。
3、開展早教課題的研究
(1)、鼓勵(lì)早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開展早教工作,使早教工作的過(guò)程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積累。
(2)、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開展交流與溝通。
早教重點(diǎn)工作計(jì)劃篇5
一、情況分析:
去年我園全體教師積極主動(dòng)有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)一年的早教工作,我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,達(dá)成通力合作的共識(shí)。在早教方式上,我們也力求多樣化,培訓(xùn)、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的,提升了家長(zhǎng)的早教意識(shí)和指導(dǎo)能力。
在取得成績(jī)的同時(shí),也存在著不足之處:0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱,缺少相應(yīng)的管理、激勵(lì)、培訓(xùn)措施。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進(jìn)一步提升,特別是在指導(dǎo)活動(dòng)、撰寫方案和案例方面,還需要通過(guò)培訓(xùn),探討,有待提高。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,以“提高嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口,積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。
三、具體工作與措施:
(一)加強(qiáng)管理,注重積累,爭(zhēng)創(chuàng)合格指導(dǎo)站
1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動(dòng)室,借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”。
2、建立0—3管理機(jī)制,激發(fā)教師參與熱情,不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。
3、注重園本培訓(xùn),發(fā)動(dòng)各位教師共同收集、共同整理,籌備構(gòu)建園本0—3課程。
(二)依托社區(qū)資源,拓展特色指導(dǎo)
1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來(lái),確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開展。
3、關(guān)注、挖掘家長(zhǎng)隊(duì)伍中的資源,開展早教特色活動(dòng),同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式,激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性。
4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會(huì)議,密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。
(三)運(yùn)用新教育理念,提供早教服務(wù)內(nèi)容
1、通過(guò)相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng),共同研討、學(xué)習(xí),幫助新教師分析指導(dǎo)行為,積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),提高指導(dǎo)能力。
2、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒?,在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),留下寶貴資料。
3、鼓勵(lì)新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,進(jìn)行03的課題研究。
四、具體安排:
九月份:
1、制定早教計(jì)劃,做好指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間及人員的安排。
2、召開早教教研活動(dòng):交流修改早教計(jì)劃,布置本學(xué)期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知,統(tǒng)計(jì)人數(shù),建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷.。
十月份:
1、第一次早教活動(dòng)。
2、資料整理、歸檔。
十一月份:
1、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開放早教活動(dòng)。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報(bào)。
十二、一月份:
1、邀請(qǐng)專家、兒童營(yíng)養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動(dòng),與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,為家長(zhǎng)排憂解難。
2、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗(yàn)和方法,充實(shí)到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。
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