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              1. 首頁(yè) > 范文 > 計(jì)劃

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃,幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃10篇

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃,幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃10篇



                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃,幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃10篇

                時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇1

                一、班級(jí)狀況分析:

                本班共有幼兒35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼兒中有28名以前讀過(guò)幼兒園的小朋友外,都是第一次離開(kāi)家庭,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,要獨(dú)自應(yīng)對(duì)一些陌生的人和事,所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重,但也有適應(yīng)潛力個(gè)性強(qiáng)的幼兒,很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,覺(jué)得幼兒園十分好玩,和老師、小朋友一齊游戲很開(kāi)心,幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。

                經(jīng)過(guò)這些日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自我拉褲子,但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯,小朋友,由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干凈,洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手,但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。喝水也能用自我的杯子,但是有幼兒倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象,很是浪費(fèi)。

                大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:鄧濤、朱卓意,常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂(lè)意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:張珉瑜,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽(tīng)老師的指令,隨意得很,如張浩,張豪峰等。

                二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

                促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

                發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手潛力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。

                三、教育資料與要求

                (一)健康

                A、目標(biāo):

                1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。

                2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。

                3、明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

                4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

                B、資料與要求:

                1、機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。

                2、會(huì)用調(diào)羹吃飯,在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。

                3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫忙下,玩耍后拍掉身上的灰塵。

                4、學(xué)會(huì)洗手的方法,并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手,會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口

                5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。

                6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。

                7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩。

                9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水,透過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng),使兩手相互配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

                (二)語(yǔ)言

                A、目標(biāo):

                1、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

                2、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

                3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

                4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

                5、能講一些常用英語(yǔ)單詞,聽(tīng)懂一些常用的日常用語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)感興趣。

                B、資料與要求:

                1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)潛力,能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一齊聽(tīng)老師講話;并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

                2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,會(huì)用普通話說(shuō)自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。

                3、能大膽回答他人的提問(wèn),活潑大方,有禮貌,不怕生人。

                4、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。

                5、喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,不隨便插嘴,以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);

                6、引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣。

                7、透過(guò)群眾活動(dòng)、日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣,能聽(tīng)懂常用句型,說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。

                (三)社會(huì)

                A、目標(biāo):

                1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

                2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

                3、能努力做好力所能及的事。

                4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

                B、資料和要求

                1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng),并能主動(dòng)參與游戲。

                2、與同伴一齊游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。

                3、在室內(nèi)不大聲叫喊,在老師提醒下,輕拿輕放椅子和積木。

                4、分清自我和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。

                5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)(早、再見(jiàn)、多謝),在老師提醒下招呼客人

                6、自我的事情會(huì)自我做。如:穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

                7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求,不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。

                (四)科學(xué)

                A、目標(biāo):

                1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

                2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦。

                3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。

                4、親近大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。

                B、資料與要求:

                1、對(duì)周圍的事物感興趣,會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維潛力,喜歡學(xué)習(xí)。

                2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念,能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。

                3、在日常生活中,初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。

                (五)藝術(shù)

                A、目標(biāo):

                1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

                2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

                B、資料與要求:

                1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。

                2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

                3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間,鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。

                4、為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)行小制作。

                四、教育手段和具體措施

                1、體育活動(dòng):

                (1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)潛力、體質(zhì)狀況,組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度,使幼兒能得到充分鍛煉,注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。

                (2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?;?、制度化,做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng),一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持每一天做好兩操。

                (3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,還要保證人手一件。

                (4)對(duì)于一些哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量,給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在活動(dòng)過(guò)程中,注意每個(gè)幼兒的安全。

                (5)在體育活動(dòng)中,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。

                2、教學(xué)活動(dòng):

                (1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng),透過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的潛力。

                (2)用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

                (3)注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因才施教。

                3、游戲

                (1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料,帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。

                (2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲,激發(fā)幼兒自由選取活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,注重群眾游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。

                (3)各類游戲交替進(jìn)行,利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則,懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

                4、觀察

                鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣,有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察活動(dòng)。

                5、勞動(dòng)

                教會(huì)幼兒一些生活自理的技能,采用群眾訓(xùn)練,個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,教幼兒逐步學(xué)會(huì)自我上廁所、拉長(zhǎng)褲,自我用勺子吃飯,用杯子喝水,自我漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè)。

                6、日常生活

                (1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的座位、茶杯、毛巾,透過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

                (2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,持續(xù)情緒穩(wěn)定、快樂(lè),給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

                (3)保證幼兒用心參與各種活動(dòng),避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

                (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè)。

                7、環(huán)境

                (1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

                (2)帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開(kāi)辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域,使環(huán)境成為隱性教育手段。

                (3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,在群眾中能正確使用禮貌用語(yǔ)。

                (4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境,使幼兒在我們這個(gè)群眾中能互相幫忙,互相愛(ài)護(hù)。

                8、家長(zhǎng)工作

                透過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,設(shè)置《親親寶貝》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),公布“主題活動(dòng)”的資料,使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度,做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源,和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。

                四、各月工作重點(diǎn):

                九月份:

                1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。

                2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。

                十月份:

                1、透過(guò)“慶國(guó)慶“活動(dòng),感受節(jié)日氣氛,明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

                2、加強(qiáng)禮貌教育,逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。

                主題:

                十一月份:

                1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng),感受大自然的季節(jié)變化。

                主題:

                十二月份:

                1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,作好防凍保暖工作。

                2、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

                主題:

                一月份:

                1、感受新年的快樂(lè),明白自我長(zhǎng)大了一歲,更懂事了。

                2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作:作好幼兒的評(píng)估,認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)匯報(bào)單,并書(shū)寫(xiě)各類總結(jié)

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇2

                一、指導(dǎo)思想

                為加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)、能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)骨干教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使全體教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干。

                二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

                結(jié)合《綱要》、《指南》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使廣大教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人等方面進(jìn)一步提高。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。

                三、現(xiàn)狀分析

                我園34名,本科17名,大專17名,都是幼兒園開(kāi)辦以后進(jìn)園,只有3名教師剛過(guò)1、2、3考核,全是新老師,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),急需培養(yǎng)幼兒園骨干力量。,所以我們得盡快加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

                四、具體工作措施和管理辦法

                1、落實(shí)分層培養(yǎng),促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)。

                根據(jù)不同教學(xué)經(jīng)歷的教師實(shí)施差異性培養(yǎng),引導(dǎo)教師自我認(rèn)識(shí)、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭(zhēng)通過(guò)分層培養(yǎng),讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的位置上。組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),分層培養(yǎng),促進(jìn)新教師自主成長(zhǎng)。

                2、本學(xué)期要求張萍,石萍萍,李婷,蔡寧燕教師參加教壇新秀的評(píng)選。

                a、加強(qiáng)她們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)等方面的教育,重視其思想與師德方面的教育。

                b、請(qǐng)園內(nèi)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的助理全方位的帶教這些教師,培養(yǎng)其作為教師的責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)駕馭幼兒一日活動(dòng)的基本技能,使她們盡快成為幼兒園的教學(xué)骨干。

                c、開(kāi)展“六個(gè)一”培養(yǎng)工程:即讀一本好書(shū);上一次公開(kāi)活動(dòng);展示一項(xiàng)才藝;寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例;制作一個(gè)課件;選擇一個(gè)課題。

                d、期末對(duì)新教師的工作情況給予總結(jié)評(píng)價(jià),并將以此作為新考核依據(jù)。

                3、加強(qiáng)青年教師一二三培養(yǎng)工程,加強(qiáng)教師的推優(yōu)力度和輻射作用,充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力,抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。

                (1)師德規(guī)范,服從工作安排,安心本質(zhì)工作,學(xué)生,家長(zhǎng)滿意率均達(dá)到70%,80%,90%以上。

                (2)能勝任學(xué)科教學(xué),每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課,評(píng)價(jià)良好,每學(xué)年上好一節(jié)主題公開(kāi)課或課題實(shí)驗(yàn)課,評(píng)價(jià)良好。

                (3)一年聽(tīng)課至少50節(jié),有一定質(zhì)量的評(píng)課15,20,20節(jié),撰寫(xiě)教學(xué)后記不少于教案的二分之一,教學(xué)隨筆不少于10篇。

                (4)做好“六認(rèn)真工作”,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)到幼兒園目標(biāo)要求。

                (5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),每年讀書(shū)摘記不少于20篇,參加教科研活動(dòng),每學(xué)期完成一篇論文,一年內(nèi)至少在園內(nèi)交流,三年內(nèi)至少有一篇在昆山市級(jí)或以上交流,發(fā)表,或獲獎(jiǎng)。

                (6)能正確操作電教設(shè)備,能制作課件,獨(dú)立制作多媒體課件5個(gè)以上,或8個(gè)以上,并達(dá)到市級(jí)參賽水平。

                4、給年輕教師壓擔(dān)子,讓她們快速成長(zhǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)李婷,石萍萍,沈加榮,申文香等進(jìn)行一日跟班活動(dòng),并且要求她們參加課程組活動(dòng),讓她們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)。

                5、為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

                (1)關(guān)心教師的成長(zhǎng),激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

                (2)通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),樹(shù)立他們的新教育觀。注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用,定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍,推薦給骨干教師,采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,使她們從中吸取精神營(yíng)養(yǎng),引發(fā)聯(lián)想,形成觀點(diǎn)。并結(jié)合保教工作實(shí)踐,寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),使骨干教師不斷更新教育思想,掌握現(xiàn)代化教育觀念,并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

                (3)與市級(jí)骨干教師結(jié)成對(duì)子,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),行有方向。

                (4)通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。

                (5)有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),形成自己的特色。

                (6)積極開(kāi)展教研及教師基本功提升活動(dòng),讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí),教育行動(dòng)研究,逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

                (7)幼兒園搭建平臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造“拋頭露面”的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng)。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇3

                一、班級(jí)情況分析

                通過(guò)近段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語(yǔ)口語(yǔ),會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向,不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我也嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

                二、教育教學(xué)方面

                1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。

                2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。

                3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

                三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

                教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以,自己在新的學(xué)期里ヒ繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平。勤練基本功,多看多學(xué)、多想、多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

                四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

                為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山,培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人。幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí),訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

                五、保教方面

                1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

                2、運(yùn)動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

                3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如Ψ棺饋叭凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

                4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí),并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

                5、回家、外出之前,及時(shí)檢查書(shū)包、褲子情況。

                六、家園共育方面

                1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

                2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

                3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇4

                情況分析

                我班共有幼兒31名,其中13名是弟弟小朋友,在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒(méi)有入過(guò)托,對(duì)集體生活比較陌生。

                優(yōu)勢(shì):

                1.雖然大部分的幼兒沒(méi)有入過(guò)托,但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,基本上他們都能愉快地來(lái)園,只有個(gè)別幼兒如潘無(wú)一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。

                2.幼兒有一定的生活自理能力,能自理如廁,大部分幼兒使用便紙,而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。

                3.孩子們對(duì)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較感興趣,大部分的孩子能跟著老師參與到活動(dòng)中,且有積極的興趣。

                劣勢(shì):

                1.幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的什么都不愛(ài)吃。

                2.幼兒的午睡習(xí)慣不太好,大部分幼兒在家沒(méi)有午睡的習(xí)慣,因此,幼兒在園午睡的時(shí)間很短,往往睡一會(huì)兒就醒了。

                3.雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但傾聽(tīng)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

                家長(zhǎng)方面:

                家長(zhǎng)對(duì)幼兒包辦的過(guò)多,使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會(huì),而且隔代溺愛(ài)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,因此,孩子們都顯得比較“嬌氣”,在接送方面大多由祖輩接送,因此,對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。

                工作重點(diǎn)及措施:

                1.幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣,使其形成獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

                用兒歌、故事等多種形式,讓幼兒知道挑食、偏食的害處,從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。

                創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成良好的行為習(xí)慣。

                在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料,如小娃娃、小衣服等,讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理能力。

                充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)提醒,暗示幼兒,幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)。

                2.嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中,將幼兒感到幼兒園生活的快樂(lè),初步培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。

                在一日活動(dòng)中,多與幼兒交流、傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)他們的共同興趣,選擇他們感興趣且適合的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。

                讓家長(zhǎng)帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì)、大自然,來(lái)拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)與思維,促進(jìn)幼兒多種興趣的萌發(fā),從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開(kāi)展。

                利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),以激發(fā)他們的自信心和自主性,提高他們活動(dòng)的能力。

                為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料,激發(fā)他們擺異材料的欲望,從而引起他們探索的興趣。

                3.以親子閱讀為突破口,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,使他們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

                運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

                運(yùn)用多種形式,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

                創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

                以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作,在今后的工作中,我們將不斷進(jìn)行調(diào)查,努力做到以幼兒發(fā)展為本,尊重孩子,使他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇5

                一、本班基本情況分析

                1.教師情況——我們小四班是白托班,配備了三位老師,兩教一保,我在教師崗位上工作了近十年,由于帶小托班的機(jī)會(huì)比較多,工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,上班時(shí)以全部的愛(ài)心和責(zé)任心地對(duì)待每一位孩子。卓老師是一位年輕教師,充滿著青春活力,也很有親活力,很受孩子們喜歡。劉老師在保育員的工作崗位上工作時(shí)間長(zhǎng),有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是一個(gè)7歲女孩的媽媽,她的孩子小時(shí)候一直體質(zhì)不太好,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累,幼兒護(hù)理是非常細(xì)致的,很多生活習(xí)慣方面都有自己獨(dú)特的帶養(yǎng)方法。

                2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人,女孩18人,男孩19人。幼兒的年齡差距較大,有一部分孩子還差2、3個(gè)月才滿3歲,最小的一個(gè)還沒(méi)滿2歲半,而有的已經(jīng)3歲半了。我班有9個(gè)孩子是寶寶班升上來(lái)的,其余的都是新生。新生中有的上過(guò)我園的親子園,有的已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園,還有許多沒(méi)上過(guò)幼兒園的。通過(guò)開(kāi)園一周時(shí)間的觀察,我班的孩子具有以下特點(diǎn):

                (1)幼兒入園情緒很不穩(wěn)定,大部分孩子進(jìn)教室時(shí)都是哭著、搶著,極不情愿。第一天由于事情太多,很多家長(zhǎng)都在教室里待了較長(zhǎng)的時(shí)間,孩子哭臉的特別多,時(shí)間也持續(xù)較長(zhǎng)。第二天起,大部分家長(zhǎng)配合我們送到門口就止步了,大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來(lái)了,能跟著老師一起唱歌、游戲了,只有個(gè)別幾個(gè)幼兒沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。由于小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn),當(dāng)門口或窗戶邊有任何動(dòng)靜的時(shí)候,容易引起孩子的情緒波動(dòng)。

                孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了集體生活。然而,孩子將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人陪,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心、玩玩具時(shí)不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,有的只一個(gè)星期。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),但過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么,焦慮期總會(huì)過(guò)去的。

                (2)生活自理能力參差不齊,年齡偏大和上過(guò)幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強(qiáng)一些。差異最為突出的是進(jìn)餐習(xí)慣,能力強(qiáng)的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不動(dòng)手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例,還有2、3個(gè)孩子自己不動(dòng)手、也不要老師喂。其次就是午睡習(xí)慣不太好,由于有的新生情緒還沒(méi)穩(wěn)定下來(lái),中午有點(diǎn)哭鬧現(xiàn)象,所以這一周入睡時(shí)間都普遍比較晚。

                (3)由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),加上家長(zhǎng)的教育方法不同,導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,不會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望,獨(dú)占玩具、爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、發(fā)脾氣的很多,不合心意時(shí),還會(huì)有攻擊性行為。

                (4)缺乏規(guī)則意識(shí),剛上幼兒園,對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,很多行為都不規(guī)范,不知道什么時(shí)間該干什么,幼兒比較沉浸與自己的世界里,想玩的時(shí)候就去玩了,對(duì)于集體活動(dòng)都沒(méi)有概念,有小部分孩子注意力沒(méi)辦法集中。甚至,對(duì)于老師的指令都充耳不聞,老師叫名字也不答應(yīng)。

                鑒于以上這些情況,情緒的穩(wěn)定工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)比較花時(shí)間,也很要花心思的,更需要家庭和幼兒園的配合,堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園。

                二、本學(xué)期工作的總目標(biāo)

                1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。

                2.加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

                3.力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí)。

                4.加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

                5.建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。

                6.加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。

                7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)他們的思維能力等。

                8.促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好和行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的`情感。

                9.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。

                10.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

                (一)安全工作

                結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。保護(hù)孩子安全,發(fā)展身體動(dòng)作,增進(jìn)孩子身體健康。

                1.幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項(xiàng),在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒注意安全,不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。

                2.把安全教育工作納入一日生活中,教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

                (二)教學(xué)工作

                1.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

                (1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題。

                (2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

                (3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

                (4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

                2.開(kāi)展識(shí)字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。

                3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

                (三)保育工作

                1.小班幼兒生活自理能力較弱,體制較差,容易生病,所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征,加強(qiáng)保育意識(shí),把更多的精力放在生活的照料、護(hù)理上。

                2.精心護(hù)理幼兒的日常生活,管理好孩子的午睡、進(jìn)餐及大小便,發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時(shí)換洗,做到?jīng)]有拖著鼻涕,露著肚臍的孩子。

                3.組織開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),活動(dòng)前隔汗巾,控制孩子的活動(dòng)量,出汗時(shí)及時(shí)將毛巾?yè)Q掉。做好熱脫冷增工作,堅(jiān)持戶外體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),提高抵抗力。

                4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度,每天餐前用消毒水擦洗桌子,幫助孩子用肥皂洗手,用紫外線燈進(jìn)行消毒,及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),預(yù)防傳染病的發(fā)生。

                5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等,提高幼兒的生活技能。

                6.把安全教育納入一日活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患,提高安全防范意識(shí),隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,如小心觸電、嚴(yán)禁攀爬等,提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識(shí)。教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),保證每位幼兒健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

                (四)家長(zhǎng)工作

                1.日常性的家長(zhǎng)工作

                (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

                (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

                (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

                (4)及時(shí)展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

                2.階段性的家長(zhǎng)工作

                (1)家訪——完成全體幼兒普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、與教師建立初步信任關(guān)系。

                (2)家長(zhǎng)會(huì)——向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等,選舉家長(zhǎng)委員會(huì)代表一名。

                (3)家長(zhǎng)開(kāi)放日——請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

                (4)周末聚會(huì)——利用周末時(shí)間,與家長(zhǎng)委員會(huì)代表策劃組織本班的親子活動(dòng)。

                三、各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)

                (一)身體和動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)

                1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

                (1)情緒穩(wěn)定,逐步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來(lái)幼兒園;

                (2)感到溫暖、安全,逐步建立起與教師的依戀關(guān)系;

                (3)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒。

                2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

                (1)掌握基本的用餐方法,使用小勺獨(dú)立用餐,喜歡吃健康的食物,養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣;

                (2)養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣;

                (3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣;

                (4)掌握正確的洗手、洗臉?lè)椒?,做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口,學(xué)習(xí)早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。

                3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

                (1)知道身體不舒服時(shí)告訴成人,配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種;

                (2)不用臟手揉擦眼睛,不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;知道外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走;

                (3)不做危險(xiǎn)的事情,知道不攀爬,不玩火,不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等;

                (4)有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

                4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

                (1)培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快;

                (2)培養(yǎng)做操的興趣,在走、跑、跳、投、鉆、、爬、攀登的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體;

                (3)積極嘗試球、小車等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材。

                (二)語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)

                1、樂(lè)意與人交談,講話時(shí)自然、禮貌。

                愿意用語(yǔ)言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

                2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

                (1)能夠注意傾聽(tīng)他人講話;

                (2)能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ),并能做出相應(yīng)反應(yīng)。

                3、敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

                能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要。

                4、喜歡挺故事、看圖書(shū),理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。

                (1)喜歡聽(tīng)故事、兒歌,理解其大意;

                (2)愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事;

                (3)喜歡和成人一起看圖書(shū),并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū);

                (4)能夠一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖畫(huà)書(shū);

                (5)能夠發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物;

                (6)萌發(fā)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。

                5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話——逐步學(xué)說(shuō)普通話。

                (三)個(gè)性、社會(huì)性和情感發(fā)展目標(biāo)

                1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

                (1)使用自己的姓名,知道自己的性別、年齡;

                (2)能自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服,收放玩具等,從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足,對(duì)自己有信心;

                2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

                (1)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼;

                (2)用適宜的行為與同伴交往,能判斷一些簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

                4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

                (1)在遇到挫折、困難時(shí),會(huì)尋求幫助;

                (2)能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功。

                5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);

                (1)喜歡來(lái)幼兒園,喜歡老師和同伴,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活;

                (2)記住父母的名字,了解他們喜歡做的事,感受他們對(duì)自己的愛(ài),知道不打擾父母的工作和休息;

                (3)認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人,感知他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài),初步懂得尊重他們。

                6、初步了解社會(huì)常識(shí)

                (1)認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境;

                (2)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具,如汽車、火車、飛機(jī)等;

                (3)樂(lè)于參加豐富有趣的節(jié)日活動(dòng)。

                (四)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

                1、對(duì)周圍的食物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

                (1)積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物,對(duì)常見(jiàn)的事物,現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望;

                (2)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心。

                2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

                (1)通過(guò)感知、擺弄所能接觸到的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征(外形、顏色、功能);

                (2)初步感知和探究物體的特征(如:大小、顏色、形狀、軟硬、粗糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等)及人們對(duì)物體的作用方式(如推、拉等);

                (3)初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系;

                (4)初步感知沙、水的特征,體驗(yàn)事物特征,如多少等簡(jiǎn)單的量的特征。

                3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

                用多種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、藝術(shù)形式等)自由表達(dá)自己的感知以及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

                4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

                (1)感知、操作所能接觸到的事物;

                (2)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類活動(dòng);

                (3)通過(guò)感知、操作比較2~3個(gè)物體間常見(jiàn)量(如大小、長(zhǎng)短、厚薄等)的差別;

                (4)通過(guò)操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系;

                (5)用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體內(nèi));

                (6)通過(guò)感知和操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng);

                (7)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體;初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的量;

                (8)感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系;

                (9)感知圓形、正方形、三角形;

                (10)感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上;

                (11)正確辨認(rèn)上、下等方位,運(yùn)用表示空間的語(yǔ)言(在……上面);

                (12)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,如有關(guān)多少的詞——“一樣多”、“少”、“許多”、“一個(gè)”等。

                5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

                (1)喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水等活動(dòng);

                (2)感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象,體會(huì)天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人與自然的關(guān)系;

                (3)關(guān)注自己身邊環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為。

                (五)藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)。

                1、能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

                (1)對(duì)生活中各種聲音感興趣,嘗試探索身體、自然界、樂(lè)器等發(fā)出的聲響,初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,并從中獲得美的感受;

                (2)從音樂(lè)作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞,或用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受;

                (3)對(duì)周圍環(huán)境中的常見(jiàn)的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣;

                (4)從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。

                2、積極參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

                (1)形成參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望,在活動(dòng)中感到愉快;

                (2)形成在生活和游戲中模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣;

                (3)形成參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

                3、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

                (1)學(xué)唱六度范圍內(nèi)(cl-al)五聲音調(diào)的歌曲,大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感;通過(guò)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn),初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè);

                (2)認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器,學(xué)習(xí)敲擊方法,表達(dá)自己的情感;

                (3)對(duì)自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演,自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)使用表演道具,表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);

                (4)喜歡操作易于使用的工具材料(如紙、泥等),并逐步掌握它們的用法,進(jìn)行自我表現(xiàn);

                (5)進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn),運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物;

                (6)運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾;

                (7)形成參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望,在日常生活中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物、人物的動(dòng)作和表情,并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。

                4、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

                (1)初步做到用自然地聲音演唱,不喊唱;

                (2)初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣;

                (3)學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇6

                不知不覺(jué)中,接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,令我們老師高興和自豪。接下來(lái),我從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對(duì)我班進(jìn)行總結(jié)。

                一、健康方面:

                小班下學(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時(shí)期。因此,自理能力的提高尤為重要。據(jù)我們了解,許多家庭或請(qǐng)了保姆,或有老人操持家務(wù),可以說(shuō)家中的孩子是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,很少自己主動(dòng)幫家人做事情,再加上祖輩們的萬(wàn)分寵愛(ài)更助長(zhǎng)了孩子們的懶惰氣焰。為調(diào)動(dòng)幼兒的勞動(dòng)積極性和對(duì)勞動(dòng)的深刻認(rèn)識(shí),我們?cè)诎鄡?nèi)掀起了一股“勞動(dòng)之風(fēng)”,不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣,不斷激勵(lì)其他幼兒,使他們?cè)谄綍r(shí)能耳聞目睹,增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),還對(duì)積極勞動(dòng)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),這種意識(shí)也漸漸深入人心了。之后,我班舉行了穿鞋子比賽,穿褲子比賽,促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。五月份,根據(jù)年級(jí)組活動(dòng)安排,我班又開(kāi)展了一次“五一勞動(dòng)日活動(dòng)”,鼓勵(lì)孩子們?yōu)榇笮屯婢摺跋茨槨?、“擦身”?/p>

                二、社會(huì)方面:

                大自然是每個(gè)孩子向往的地方。六月份,年級(jí)組舉行了“清涼夏世界”的游戲活動(dòng),我們爭(zhēng)得了每一個(gè)家長(zhǎng)的支持,讓每個(gè)孩子充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂(lè),孩子們盡情地釋放著自己的快樂(lè)情緒,心情無(wú)比愉悅。

                三、語(yǔ)言方面:

                針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯,學(xué)說(shuō)短句上。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),幫助孩子們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯,引導(dǎo)他們理解故事,并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)?,F(xiàn)在我班個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事,孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了。

                四、科學(xué)方面:

                春天是萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)盎然的季節(jié)。在三、四月份,我班開(kāi)展了本學(xué)期最具特色的“鳥(niǎo)的樂(lè)園”主題活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒參與收集各類關(guān)于“鳥(niǎo)”的資料,在自然角中讓孩子喂養(yǎng)鸚鵡,為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境?;顒?dòng)引起了幼兒的極大興趣,幾個(gè)星期下來(lái),孩子們認(rèn)識(shí)了啄木鳥(niǎo)、鴿子、貓頭鷹等許多鳥(niǎo)。在自然角,我們陸續(xù)“請(qǐng)”來(lái)了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動(dòng)物,“請(qǐng)”來(lái)了各種植物,孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。

                五、藝術(shù)方面:

                自從分組教學(xué)開(kāi)設(shè)以來(lái),我班幼兒的繪畫(huà)水平大大提高。六一到來(lái)之際,我們把孩子的作品設(shè)計(jì)成題為“苗4丫兒的五彩世界”參加“六一展板比賽”,獲得了最具特色獎(jiǎng)的好成績(jī)。音樂(lè)活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂(lè)的美感。

                六、家長(zhǎng)工作:

                為促進(jìn)家園互動(dòng),親密親子關(guān)系,我們配合園整體安排,向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)和召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)這次活動(dòng),家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到,孩子是活動(dòng)的主人,而自己是活動(dòng)的支持者。

                在生活操作間和各類活動(dòng)中,家長(zhǎng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品,家長(zhǎng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了,教師與家長(zhǎng)的相互尊重,相互信任增強(qiáng)了。

                下學(xué)期要進(jìn)入中班了,根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況,做好以下幾方面的工作:

                1、不斷增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí),提高幼兒的生活自理能力。

                2、關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,全面提高幼兒素質(zhì)。

                3、鼓勵(lì)個(gè)別家長(zhǎng)做好家園配合工作。

                4、遵循“以幼兒為本”教育思想,做好各項(xiàng)工作。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇7

                一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

                本學(xué)期幼兒人數(shù)28人,男孩15名,女孩13名,通過(guò)入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

                二、主要工作任務(wù):

                (一)保教工作

                1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

                (1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

                (2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

                2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

                (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

                (2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

                (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

                (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

                (5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

                具體的做法:

                (1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。

                (2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

                3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

                (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

                (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

                (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

                (5)將玩具歸類收好。

                4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

                5、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心

                健康放在首位。

                具體的做法:

                (1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

                (2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

                (3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

                (二)教育教學(xué)工作

                1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

                2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

                3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

                4、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。

                5、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

                (三)家長(zhǎng)工作:

                本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

                (1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

                (2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

                (3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

                (4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

                (5)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

                三、每月工作安排:

                九月份:

                1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,更換家長(zhǎng)園地。

                2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

                3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。

                5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。

                6、舉行小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

                7、認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

                8、參加消防知識(shí)講座。

                9、參加迎“十一”活動(dòng)。

                十月份:

                1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

                2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。

                3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

                4、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

                十一月份:

                1、小班自理能力比賽:疊被子。

                2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn):區(qū)域游戲)。

                3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

                4、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

                5、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

                十二月份:

                1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇8

                一、現(xiàn)狀分析:

                (一)幼兒人數(shù)

                本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。

                (二)存在的情況

                1、幼兒存在分離焦慮。

                2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

                3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

                4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

                (三)優(yōu)勢(shì)

                我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。

                二、主要措施。

                幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

                (一)保教工作

                1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

                2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與

                不錯(cuò)的保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

                3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

                (二)安全工作

                小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

                1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。

                2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。

                3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

                4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

                (三)家長(zhǎng)工作

                1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

                2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

                3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

                4、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加

                不錯(cuò)的家長(zhǎng)學(xué)校的講座,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

                (四)月份安排

                九月份:

                1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。

                2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃,建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

                3、家長(zhǎng)工作:

                (1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

                (2)家長(zhǎng)學(xué)校講座

                (3)選家委會(huì)會(huì)員2名。

                4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。

                十月份:

                1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

                2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

                3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

                4、家長(zhǎng)工作:配合班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。

                十一月份:

                1、參加全園性秋游活動(dòng)。

                2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。

                3、家長(zhǎng)工作。

                (1)家長(zhǎng)學(xué)校講座

                (2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

                (3)配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。

                十二月份:

                1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。

                2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。

                3、家長(zhǎng)工作

                (1)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

                (2)新年親子登山活動(dòng)。

                (3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行)

                一月份:

                1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。

                2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。

                3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料,并向家長(zhǎng)分發(fā)。

                4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇9

                一、班級(jí)的基本情況

                本班共有二十名幼兒,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來(lái)的,其余的三名是新生,孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過(guò)了一年的集體生活,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還是比較弱。

                二、班級(jí)管理

                要求們具有高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn),盡量避免失誤現(xiàn)象。

                1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,讓人人都知道,大家進(jìn)行跟進(jìn)。

                2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等),讓當(dāng)班及時(shí)簡(jiǎn)單填寫(xiě),大家都能了解到孩子們的具體情況。

                3、每周召開(kāi)一次班會(huì):對(duì)園里、班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn),商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。

                三、保育工作

                保育工作是做好教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

                1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境

                嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

                2、們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)進(jìn)行養(yǎng)成

                在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓配合,使在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

                a、每天耐心指導(dǎo)用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時(shí),注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓學(xué)會(huì)端送托盤(pán),擺放好茶杯。

                b、指導(dǎo)用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西。

                c、不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

                d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。

                e、在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣。

                3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給增減衣服。

                4、保教有機(jī)結(jié)合,糾正不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

                5、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。們要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)進(jìn)行隨機(jī),逐步培養(yǎng)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

                6、堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知,使其了解的病情。

                7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,及時(shí)擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。住院,要給予細(xì)心的照顧。

                幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃篇10

                指導(dǎo)思想:以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

                班級(jí)工作目標(biāo)

                1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。

                2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

                3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

                4、增進(jìn)家園合作,建構(gòu)家園一體化教育模式。

                5、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育,安全教育等工作。

                一、班級(jí)情況介紹:

                我們班共有幼兒人,其中男孩名,女孩名。其中有一部分是新生,有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱費(fèi)秋森等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,在生活方面需要老師跟多關(guān)心和照顧。一部分幼兒是上個(gè)學(xué)期的老生,通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在生活和自理能力方面有很大的提高。針對(duì)小班幼兒年齡偏小,新生較多,幼兒哭鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,本學(xué)期我們班是一教兩保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等。

                二、教育教學(xué)工作:

                本學(xué)期由我負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,注重家長(zhǎng)工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

                各領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)具體如下:

                (一)語(yǔ)言領(lǐng)域

                1、樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

                2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

                3、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū),能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問(wèn)。

                (二)社會(huì)領(lǐng)域

                1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛(ài)幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了,是小班的小朋友了。

                2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

                3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

                4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日――教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日――國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――(元旦)。

                (三)藝術(shù)領(lǐng)域

                ⑴音樂(lè)方面:

                1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

                2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的想象、內(nèi)容、情感。

                3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

                4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容情感,并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

                ⑵美術(shù)方面:

                1、在老師啟發(fā)下,引起對(duì)周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

                2、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫(huà)畫(huà),粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán)。

                3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì),養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6-8種顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

                4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

                5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法,組合簡(jiǎn)單的圖形。

                (四)科學(xué)領(lǐng)域

                ⑴計(jì)算方面:

                1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

                2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

                3、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

                ⑵常識(shí)方面:

                1、對(duì)周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。

                2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

                4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。

                5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果(橘子、蘋(píng)果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

                6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

                8、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡(jiǎn)單特性,并知道要節(jié)約用水。

                (五)健康領(lǐng)域:

                1、走:改進(jìn)自然走步動(dòng)作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部,習(xí)慣排隊(duì)走步,做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望,不掉隊(duì)。

                2、跑:發(fā)展跑的動(dòng)作,是幼兒能邁開(kāi)步子跑,跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向,四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿足跑的需要,培養(yǎng)跑的興趣。

                3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作,滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要,培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

                4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn),培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

                5、投擲:初步練習(xí)投擲的動(dòng)作,鍛煉上肢肌肉,培養(yǎng)投擲的興趣。

                6、鉆、爬:熟練掌握基本的爬行動(dòng)作,正確掌握正面鉆的要點(diǎn),增強(qiáng)鉆、爬興趣。

                三、保育工作

                本學(xué)期由秦老師和范老師負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動(dòng)中,兩位老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作,使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所;并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng),使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;還將配合教師與家長(zhǎng)多交流,做好家長(zhǎng)工作,使家園互動(dòng)起來(lái)。

                四、家長(zhǎng)工作

                家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重中之重,我們要充分利用豐富的家長(zhǎng)資源,為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助,組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái),提高家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性。家長(zhǎng)隊(duì)伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏,我們將充分利用家長(zhǎng)的智慧,發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng),通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)交流,運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁。

                五、班級(jí)安全教育計(jì)劃

                孩子是祖國(guó)的未來(lái),讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,我班制定了一份安全教育計(jì)劃:

                1、活動(dòng)安全

                教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

                2、進(jìn)餐、午睡安全

                知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué),注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

                3、生活安全

                教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

                4、藥品管理安全

                請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

                5、接送安全

                來(lái)園要進(jìn)班,并與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。另外必須持智能卡接送幼兒。

                6、家庭安全

                向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作

                六、班級(jí)具體工作安排:

                九月份:

                1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作,安定幼兒情緒,進(jìn)行幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練,使幼兒能較快適應(yīng)集體生活,進(jìn)入正常教學(xué)秩序。

                2、制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃,并能按計(jì)劃開(kāi)展好工作。

                3、各班布置家園橋欄目。

                4、開(kāi)展教育教學(xué)工作。

                5、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

                十月份:

                1、進(jìn)行環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。

                2、做好期初準(zhǔn)備工作,做好各項(xiàng)計(jì)劃討論制訂

                3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

                4、編出一套適合小班幼兒的早操。

                5、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

                十一月份:

                1、進(jìn)行期中測(cè)查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。

                2、幼兒早操訓(xùn)練。

                3、組織幼兒秋游。

                4、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

                十二月份:

                1、積極參加冬季戶外體育活動(dòng)。

                2、結(jié)合月目標(biāo),開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)。

                3、反饋期末保教工作情況。

                一月份安排:

                1、測(cè)查幼兒發(fā)展情況,填寫(xiě)《幼兒情況素質(zhì)報(bào)告表》。

                2、進(jìn)行期末家訪撰寫(xiě)期末總結(jié),并進(jìn)行交流。

                3、開(kāi)展期末匯報(bào)活動(dòng)。


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