時間稍縱即逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,先做一份工作計劃,開個好頭吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的小學英語備課教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
小學英語備課教研組工作計劃1
六年級的英語教學,對于我們教研組來說是一次嚴峻的考驗,為了使教學順利的展開,特制訂本學期的英語教研組計劃如下:
一.學情分析
教學對象為六年級的學生。他們已經(jīng)接觸了三年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。但本班的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二.教材分析
本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學思想,注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。
三.教學目標
根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),本學年應(yīng)達到以下目標:
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
四.教材重點和難點:
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
五.教學措施:
1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、活用教材,根據(jù)學生的實際情況,將每單元各個板塊進行整合,重組,降低難度。
六、后進生轉(zhuǎn)化措施
本學期將在差生轉(zhuǎn)化方面,下狠工夫。發(fā)動小組長的作用,監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導,盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務(wù)。
七、優(yōu)秀生提高措施
對優(yōu)秀生而言,課本知識還不能滿足他們的胃口,采用個別推薦的方式,鼓勵學有余力的學生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高,另一方面,課外組織學生進行針對性的相關(guān)復(fù)習。
小學英語備課教研組工作計劃2
一、學生基本情況分析
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
教師在教學過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,注意學生能力的培養(yǎng),突出對學生學習興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點,要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
六年級學生經(jīng)過三年的英語學習,學生的認知水平和英語學習能力有一定的基礎(chǔ)。但學生學習能力差異大,部分學生的英語基礎(chǔ)比較差。
二、教材分析
本學期的主要內(nèi)容為pep小學英語六年級上冊,共有六個教學單元,二個復(fù)習單元,每個單元分“a,b,c”三個部分。本套教材強調(diào)了英語運用的運用,注重學生能力的培養(yǎng),突出學生興趣培養(yǎng),重視學科內(nèi)容,重視知識點,話題的鞏固掌握。
三、教學目的
1.激發(fā)學生學習英語的興趣,使學生樹立學習英語的信心。
2.培養(yǎng)學生的語感,打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
3.幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4.適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神。
四、教學措施
1.以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學,學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。
3.設(shè)計全面,高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔,規(guī)范,正確地書寫。
小學英語備課教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,透過教學研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況,改善以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、用心開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。
3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,用心探索、注重實效性,及時結(jié)題。
5。努力提高英語教學質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設(shè)計教學過程,確定教學方法,選取教學媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思潛力,以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發(fā)揮其主動性和用心性。深入學習溫州市“關(guān)于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。指導于實踐,并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,資料充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,齊心協(xié)力,共同成長。用心參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作:
a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:
a。做好基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導工作。
b。加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c。在教學資料范圍內(nèi),進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a。融英語書寫教學于日常教學活動中,用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b。認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。
c。引導學生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點:
a。認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。
b。與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學習教學經(jīng)驗,做好教學創(chuàng)新工作,用心聽課,寫刻后反思。
3、用心探索進行小課題研究。
4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。
6、三年級務(wù)必做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質(zhì)量。
小學英語備課教研組工作計劃4
一、指導思想:
以提高學生的英語知識水平,培養(yǎng)學生的英語實踐能力為重點,以促進學生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以我市小學英語教研工作計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學習課改理論,努力提升我校小學英語學科教研水平與教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1.加強團隊建設(shè),促進教師成長。
2.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。
3.積極開展課型研討:會話與閱讀教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。
4.打造高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。
5.充分利用“空中英語課堂”教學資源,提高學生學習興趣。
三、工作措施:
(一)加強理論學習,更新教學觀念
英語教研組長帶頭學習,堅持學習,結(jié)合教學實際學習。學習內(nèi)容包括英語課程標準,英語學科專業(yè)雜志,英語教育專著,名師教學經(jīng)驗,聽教材錄音、跟讀、模仿。
(二)抓好教學常規(guī)、教學科研,提高課堂效益
1.繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度,做足工夫,要保證定時定點定中心發(fā)言人,英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極,各抒己見,做好筆記,以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。
(三)開展英語各類競賽活動,激發(fā)學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動。如:舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、英語書法、英語口語競賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。
小學英語備課教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期,學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價值觀為宏觀目標,以東莞市小學英語教研室、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向,結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“__”教育教學品牌特色目標,以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口,以高效教學課堂為主陣地,充分調(diào)動教師參與教科研的積極性,促進英語教育教學質(zhì)量再提升,努力實現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學特色,揚__文化品牌精神”工作目標。
二、主要重點工作:
(一)加強隊伍建設(shè),搭建平臺,促專業(yè)成長
1、教師要加強師德師風建設(shè),提高老師們做事的積極性,努力做好本職工作,以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》、《義務(wù)教育學校管理票準(試行)》、《英語課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界,必須要不斷加強業(yè)務(wù)學習,不斷鉆研課堂教學,提高自身知識和能力水平。
2、發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創(chuàng)造各類條件,提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則:自愿性、公平性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。
3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學工作外,還要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領(lǐng)作用,讓他們上研討課、做微型講座等。
4、開展新老教師結(jié)對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師,劉春梅老師帶余詠嘉老師,在教學業(yè)務(wù)方互交流,結(jié)對幫扶。
(二)加強教學常規(guī)工作管理
1、教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度,又是引導教師努力學習新課程新理念,自覺轉(zhuǎn)化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作:一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求,把握好單元的教學重點和難點,在認真分析教材的基礎(chǔ)上,精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標,發(fā)揮教師的主導作用,要積極開展教學改革,運用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環(huán)境。在教學中做到內(nèi)容要精,過程要簡,方法要活,把知識教學,能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。三是要嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè),作業(yè)要求明確,緊扣教學目標,習題要精選,做到形式多樣,切實減輕學生課業(yè)負擔(檢查重點)。四是自查內(nèi)容嚴格遵照課程標準的精神,做到難易適度,題量適中,形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,重視提高學生綜合能力。
2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務(wù)案例學習5篇(次),并要做好詳細的學習內(nèi)容記錄和收獲。學校將定期檢查學習記錄本,以確保教師認真學習,不斷為自己的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業(yè)等教學常規(guī)情況。
(三)開展教學研究,促進教師專業(yè)成長
提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學質(zhì)量目標的實現(xiàn),是教師的工作中心,是學校服務(wù)于學生的辦學精髓。
1、落實新課標精神,運用先進教育教學理念引領(lǐng)教學工作。
繼續(xù)做好《課標(20__年版)》的學習,轉(zhuǎn)變落后的教學觀念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法,也應(yīng)認真研究和學習整個小學階段的整套教材內(nèi)容和教法,了解各冊教材的教學內(nèi)容及其編排理念,把握好教材編排上的整體理念,用新的理念作指導,用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點,繼續(xù)開展研究。
“高效課堂”的推進是一項系統(tǒng)工程,涉及的要素非常多,需要以及可以研究的要素也很多。但是,沒有一定數(shù)量的合理的練習就不可能有解題技能,更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點,大力開展“高效課堂”研究,并以此作為抓手,推進英語“高效課堂”建設(shè)。
3、積極開展課改研討活動,要以新的觀念上公開課。
力求“扎實、有效、高效”教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后評價,以此改進,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
4、進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。
在關(guān)愛后進生的同時,不忘記關(guān)注優(yōu)生的學習需要和成長;畢業(yè)班英語教學工作的好壞,關(guān)系到整個學校的聲譽,因此要花更大力氣做該好工作。
(四)加強校本科研力度
1、繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學科研課題
截止目前,繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學習和運用Phonics教學先進理念,結(jié)合PEP小學英語教材的教學目標,在日常教學中滲透拼讀教學,力爭培養(yǎng)學生“看詞讀音”的英語拼讀能力,力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段之一。
2、切實做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。
目前,英語科組正在研究的有兩項市級課題,分別是:王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小,提升高段小學生能力之實踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作,并整理課題研究的相關(guān)材料,撰寫結(jié)題,并及時上傳到市的科研平臺,爭取結(jié)題。
3、結(jié)合校本英語教學實際,籌劃新的科研項目,爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題。
4、提倡教師積極撰寫教育教學、案例,組織學生寫各類英語習作,爭取發(fā)表到各類報刊雜志,或者參加各級各類評選活動。
(五)進一步深化英語特色教育教學工作。
落實學校提出“創(chuàng)建__文化特色,促進教育教學質(zhì)量再提升”的目標,同時結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況,要努力在深化課堂教學改革,提高教學效果的工作基礎(chǔ)上,積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學特色的和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語能力。
1、充分利用學校的教學音像資源,鼓勵和要求學生多聽、多模仿,提高學生英語聽力能力和發(fā)音準確性,培養(yǎng)學生預(yù)習、等學習能力。
2、開展英語活動,提高學生綜合素養(yǎng)。本學期將舉行三至六年級“__杯”比賽活動,以及第九屆“__杯”英語口語比賽活動,以及校園“品味__、秀出自我”__文化特色展示活動。
3、做好英語科組資源庫建設(shè)工作。
教師要注意保存、好日常工作中產(chǎn)生的教學資源,如試題等,按照科組長要求做好資源庫的建設(shè)工作。本學期起,科組要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料,以及各類練習、試題。上交電子版途徑:“公共資料—英語科組—英語組資源庫”內(nèi)。
(六)做好對長安教育網(wǎng)的宣傳工作
教師要隨時隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學事件,撰寫新聞報道,或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料,上傳至長安教育網(wǎng)。具體輪值安排見后面附件2
(七)其他工作
本學期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素,對學生滲透德育教育,例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等,努力把學生培育成為博愛博學的“雙博”人才,彰顯我?!癬_文化”品牌特色。
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