繼續(xù)教育在社會發(fā)展過程中所起到的推動作用,特別是在形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會方面所起到的推動作用,越來越顯現(xiàn)出來。下面小編給大家?guī)斫處熇^續(xù)教育工作計劃,希望大家喜歡!
教師繼續(xù)教育工作計劃篇1
為了能更好地完成今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),也為了能更好地提高自身素質(zhì),增強業(yè)務(wù)水平,特制訂今年的學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),提高認識,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標:
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法:
1)按時參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。
2)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
3)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
4)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設(shè)計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。
教師繼續(xù)教育工作計劃篇2
本學(xué)期,本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標,以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,特擬定本學(xué)期繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃如下:
一、繼續(xù)教育教材剖析:
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實踐,突出施教的實用價值。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀,實現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師,專家依據(jù)自身對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應(yīng)對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學(xué)實踐中遇到各種各樣的問題,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo),從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標:
1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學(xué)法技能的內(nèi)涵。
2、能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學(xué)策略,提高自己的教學(xué)技能。
3、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
4、形成自己獨特的教學(xué)能力,在教學(xué)實踐中能熟練地駕馭教材,盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)方式:
1、積極并按時參加各種集中培訓(xùn);
2、認真進行自我學(xué)習(xí)。
3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高知識水平和各項能力。
四、具體方法措施
1、按時積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自身知識水平和教育教學(xué)能力,并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學(xué)。
2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷拓寬自身的知識視野,增加自身的知識儲備量。
3、注重思考,及時做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記,以備復(fù)習(xí)和上級檢查,并認真寫好師德師風(fēng)心得體會、學(xué)習(xí)總結(jié)等。
為了使自己學(xué)得更好,掌握更多知識,在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識,我會為自己的`學(xué)習(xí)而不懈努力。
教師繼續(xù)教育工作計劃篇3
在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)實踐能力,我特制定本年度個人成長計劃:
一、總體目標:
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?;竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施:
1、提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
教師繼續(xù)教育工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
1、強化措施,重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認識到加強學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針,深化教育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認識,更新教育觀念。全體教師通過學(xué)習(xí),必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念,面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研,積極實踐課程改革理念,強化教研活動的主題性、針對性,加大課堂教學(xué)、評課的改革力度,促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用,發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,推進我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓(xùn),在市、縣級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好校級課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內(nèi)容,對自己任教年級的教學(xué)目標、教學(xué)體系要有清晰明確的認識。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新教材,組織任課教師的交流會,努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念,用課程標準指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志,數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補已之短,緊跟課改步伐,做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、及時捕捉新信息,擴拓視野,了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí),讓老師更好地充實自己。
6、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源,做好課后的教學(xué)反思,努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。
7、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費。
學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作,為促進教師學(xué)歷水平的整體提升,學(xué)校設(shè)立專項資金,主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè),采取有力措施,確保順利實現(xiàn)制度的目標。
教師繼續(xù)教育工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局、進修學(xué)校的工作部署,結(jié)合我校實際,本年度以教育“三個面向”為指針,認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神,以提高教育教學(xué)能力為重點,以實施素質(zhì)教育為主旋律,著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍。
二、具體工作
1、搞好全員性培訓(xùn)
(1)配合我市教育局、進修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn),做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn),積極開展校本培訓(xùn)。
(2)配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進行遠程培訓(xùn)的準備工作。
(3)積極鼓勵教師自學(xué)。
2、加強教師基本功訓(xùn)練
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練,爭取人人達標,重點放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強對計算機高級培訓(xùn)已培人員的實際操作技能的訓(xùn)練,努力做到學(xué)以致用,用以促學(xué)。
3、強化教育教學(xué)能力訓(xùn)練
(1)今年繼續(xù)進行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu),掌握課標及新教材編排體系的訓(xùn)練,開展全員開放課活動。
(2)為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì),加速素質(zhì)教育的實施步伐,結(jié)合我校教師實際,開展幫帶活動。
(3)開展校級評優(yōu)課活動。
4、重視骨干教師的作用
(1)制定骨干教師培訓(xùn)實施方案,對校級骨干教師進行定期培訓(xùn),市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,實行師德合同制。
(2)積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實踐研究。
5、通過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì)
(1)組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課,自己選擇時間、內(nèi)容,自己設(shè)計,教務(wù)處統(tǒng)一安排,聽完后由教研組長組織交流評課。
(2)開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課,總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進步情況。
(3)匯報課。外出教師的匯報課,凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn),回校后結(jié)合自己的教學(xué)實際,開設(shè)一堂匯報課。
(4)示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人,每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,供大家觀摩學(xué)習(xí)。
(5)評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進新課程”評優(yōu)課活動,對教師的說課、講課進行評比,對獲獎教師進行表彰,學(xué)校召開了表彰大會,分別給予獎勵。
三、加強繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理
(1)學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程,成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責任制。
(2)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況,實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中,對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵,對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。
總之,我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認真開展教師繼續(xù)教育工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì),為全面推進新課程實施打下堅實的基礎(chǔ),推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教師繼續(xù)教育工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團體,促進教師專業(yè)成長,為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,提高教師的職業(yè)道德水平。
2.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學(xué)習(xí)型校園,努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
3.深入開展教研活動,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,提高教師教育教學(xué)能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
在去年教師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,本年度我校教師全員培訓(xùn)工作重點抓好以下幾個方面:
1.師德教育。牢固樹立學(xué)高為師,身正為范的從業(yè)準則,大力實施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑,積極引導(dǎo)教師樂于奉獻,愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進一步加強自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。
2.基本功培訓(xùn)?;竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各年級組要將此項培訓(xùn)工作當作校本培訓(xùn)一項重要內(nèi)容,注重指導(dǎo)和訓(xùn)練,并對基本功進行達標考核。
3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊,引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,讀教育期刊,讀中外名著,摒棄浮躁,潛心學(xué)習(xí),讓讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式,真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4.青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,抓實教研組業(yè)務(wù)活動,抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢,開展傳幫帶活動,幫助青年教師盡快成長。
5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò),在科研過程中定期召開課題組例會,多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺,積極促進教師撰寫科研論文,確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。
6.高效課堂研究。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動,對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究,探尋高效教學(xué)的模式,提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生負擔,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓(xùn)形式
1.專家引領(lǐng),專題講座
聘請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座,將新課改推向深入,引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。
2.參加規(guī)范性培訓(xùn)
(1)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn):
青年教師職業(yè)技能輔導(dǎo)教師培訓(xùn):優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)后回校對青年教師進行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
青年教師基本功檢測:組織20__年后來校的教師,開展基本功競賽。
(2)中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試。
培訓(xùn)內(nèi)容:部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法。
(3)中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。
(4)其它規(guī)范性培訓(xùn)。
3.以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課,研討交流等活動,探究教育教學(xué)活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓(xùn)工作,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);開展相關(guān)系列活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學(xué)習(xí)
根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,加大培訓(xùn)投入,狠抓落實:
1.建立健全教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化
教導(dǎo)處、教研室要結(jié)合學(xué)校實際,修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2.加強教研組建設(shè),強力推進集體教研,努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度,開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動,確保教研質(zhì)量。
(1)教研活動“三確定”制度:各教研組組織教研活動要做到“三確定”,即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點,每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
(2)導(dǎo)師保障制:師徒結(jié)對教師要加強教學(xué)研究,師傅定期聽徒弟的課,給予指導(dǎo),和年輕教師一起研究,以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研,努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
(3)教研組長責任制:各部要加強對教研組長的培訓(xùn),切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動,組織本組教師根據(jù)方案認真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。
3.強化校本教研,著力研究課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效益
20__年,我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心,以提高課堂教學(xué)效益為目的,繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,突出教研工作的科學(xué)性、實效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),確保教研工作有序開展
教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí),要深入集體教研活動之中,及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題,提供幫助。
(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體,重點做好:
①“兩優(yōu)”:培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造優(yōu)質(zhì)課。
②“三課”:骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。
③“一賽”:各教研組要配合學(xué)校,積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。教師繼續(xù)教育完整工作計劃教師繼續(xù)教育完整工作計劃。
(3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量,確保課堂教學(xué)高效益
主要做好:
①“兩學(xué)”:學(xué)課標、學(xué)教材。
②“一思”:教學(xué)反思。
③有效集體備課:不能實行集體備課的教研組,每位教師要提前一周備課,教研組課前要認真檢查,教務(wù)處不定期抽查,并鼓勵教師編寫電子教案,各教研組要逐步建立教案庫。
4.加強重點立項課題的研究與指導(dǎo),努力解決教學(xué)中的重大實際問題
分別召開各課題組主研人員及實驗員會,加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究,努力提升我校教育科研能力和成效,解決教育教學(xué)與管理中存在的實際問題,促進教師專業(yè)成長,為進一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻。
5.加強教師隊伍建設(shè),努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍
(1)開展師資培訓(xùn),優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓(xùn),加強學(xué)習(xí),提高對新課標的認識;二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽,會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效,將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(2)加強教師全員培訓(xùn)考核、評價。積極開展青年教師教學(xué)評比,搭建舞臺,讓青年教師崗位成才,讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評比中獲獎。
(3)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。
(4)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程,形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào),進一步強化教師素質(zhì)的.全面提高,在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長,建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動,幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。
2.檔案管理。學(xué)時登記時,學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,存入個人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。
3.教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容,加強過程管理,做好考核記載,學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰。
教師繼續(xù)教育工作計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程改革和師資培訓(xùn),積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,加大校本培訓(xùn)工作的力度,努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負責落實上級計劃,制定本校工作計劃,組織實施考核評價。
三、主要任務(wù)
通過繼續(xù)教育培訓(xùn),提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
1、加強師德培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革,提高課堂效率,開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學(xué)水平。
3、要求全校教師,參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。
5、加強“班班通”培訓(xùn)以提升教師運用信息技術(shù)能力,進一步提高教師教學(xué)基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。
7、積極組織教師參加讀書活動,并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
8、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),教會教師使用電教設(shè)備,提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平,抓好全員培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式及要求
1、職業(yè)道德教育:
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則,爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師自覺加強師德修養(yǎng),自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴格,努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè),做到“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn):
認真組織教師參加各項培訓(xùn),認真組織各項培訓(xùn)考核。認真組織培訓(xùn)者參加進修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn):
要求教師人人會遠教操作技巧,人人會整合各種資源,制作符合自己課堂的多媒體課件,并能熟練運用多媒體教學(xué)。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練:
內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學(xué)研究:
要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課,符合教育教學(xué)規(guī)律。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記
1、作好繼續(xù)教育檔案工作。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
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