幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃,幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃10篇

工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃，希望可以幫助到大家！

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

20__年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn)：

（一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改善幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、資料、實(shí)施途徑，建立、健全崗位職責(zé)制，構(gòu)成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，構(gòu)成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)禮貌幼兒

1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要資料。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀(jì)律、早操等情景進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情景加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園構(gòu)成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說(shuō)禮貌話，做禮貌事，爭(zhēng)當(dāng)禮貌小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要資料，要經(jīng)過(guò)觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。

（三）開展主題教育活動(dòng)

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動(dòng)，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開展“慶六。一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂。

（四）幼兒品德教育

1、培養(yǎng)幼兒愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛團(tuán)體教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從小胸懷大局，有團(tuán)體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的職責(zé)感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

（1）教育幼兒熱愛自我的父母、教師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛他們。

（2）培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（3）讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。

（4）培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心團(tuán)體，愿意為團(tuán)體做好事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，教師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。

（1）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常堅(jiān)持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。

（2）遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

（3）明白必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

（4）坐、立、行、看書、寫字能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)，明白用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。

（5）有基本的生活自理本事。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的禮貌行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

（1）對(duì)教師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。

（2）會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、多謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

（3）學(xué)會(huì)傾聽，別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

（4）不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)

（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（6）未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的本事，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個(gè)性是他自我的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同周圍世界的進(jìn)取主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思；幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的本事對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往本事，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

（2）培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

（3）培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)職責(zé)的品質(zhì)。

（4）為每個(gè)幼兒供給表現(xiàn)出自我長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇2

一、重師德建設(shè)，夯實(shí)教師成才基石。

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo)。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

為此，我們將有組織有計(jì)劃地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并結(jié)合本園實(shí)際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學(xué)、用心組織語(yǔ)言、細(xì)心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長(zhǎng)、專心鉆研理論、誠(chéng)心對(duì)待同事”引導(dǎo)全體教職工認(rèn)清當(dāng)前德育工作面臨的形勢(shì)，下功夫找差距，幫助全體教職工增強(qiáng)政治意識(shí)，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強(qiáng)的是非辨別能力，對(duì)可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見性和敏銳性，正確把握黨和國(guó)家的方針政策，增強(qiáng)工作的原則性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅(jiān)持改革意識(shí)，自覺適應(yīng)新情況、新形勢(shì)，進(jìn)一步開拓思路，深化改革，跟上時(shí)代的步伐，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

在實(shí)際工作中，將廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求，使每個(gè)教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關(guān)心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師一屆孩子未教好，還會(huì)有下一屆；而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個(gè)孩子?！敝挥斜е@樣高度的責(zé)任心和歷史感，才能真正樹立“每一個(gè)孩子都能教好”的共同信念和自覺行為，切實(shí)提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象。

二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們將來(lái)的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對(duì)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會(huì)，幼兒期是塑造一個(gè)人個(gè)性的最初階段。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，并針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問題重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過(guò)程會(huì)給幼兒帶來(lái)愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、半日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與，同時(shí)建立了《家長(zhǎng)宣傳欄》，督促家長(zhǎng)注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

2、一日活動(dòng)納入課程內(nèi)容，并有機(jī)地滲透德育內(nèi)容。

幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，并對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來(lái)園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察，深入幼兒生活，通過(guò)各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。

3、在主題活動(dòng)中開展德育工作。

本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地組織一些專門性的德育活動(dòng)。如開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感；帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田，體會(huì)農(nóng)民的甘苦；開展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神；組織社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同分享快樂的情感……同時(shí)我們也將組織有關(guān)德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)例，提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣。

教育是育人的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，而我們的教育對(duì)象又是每個(gè)具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過(guò)程、特點(diǎn)等問題，并從實(shí)際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火焰。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇3

素質(zhì)教育從娃娃抓起，為提升幼兒的思想道德素質(zhì)，我們五常市幼兒園深入貫徹市教育局下發(fā)的《五常市教育局20_德育工作實(shí)施意見》，結(jié)合本園實(shí)際狀況特制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。

一、職責(zé)意識(shí)的培養(yǎng)

職責(zé)心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是潛力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)意識(shí)，能夠喚起幼兒愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的職責(zé)感和良好品質(zhì)。為培養(yǎng)幼兒的職責(zé)意識(shí)，我們將循序漸進(jìn)的開展主題活動(dòng):

1、組織開展《我是幼兒園的小主人》活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園是我家》、《我愛我的幼兒園》等兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒建立“小主人”的職責(zé)感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。

2、組織開展《我是小雷鋒》活動(dòng)，三月是“雷鋒月”，透過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進(jìn)一步開展踐行活動(dòng)，大班幼兒走進(jìn)托班幫忙托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事；中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領(lǐng)下清掃園內(nèi)樓廊；小班幼兒看關(guān)于雷鋒的圖片，學(xué)唱歌曲，聽講故事。結(jié)合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。

3、組織《我是中國(guó)娃》系列活動(dòng)，舉行每周升國(guó)旗儀式，以個(gè)別幼兒為代表在國(guó)旗下獻(xiàn)詞或以班級(jí)全體幼兒朗誦的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。教師每周講述至少兩個(gè)歷史名人小故事，學(xué)習(xí)有代表性的歌曲，讓幼兒明白作為一名中國(guó)人感到驕傲，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽，構(gòu)建“小故事進(jìn)大家庭”模式，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒職責(zé)感的意識(shí)。大班將組織“我是中國(guó)娃”故事比賽，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛，培養(yǎng)愛祖國(guó)的職責(zé)感。

4、建立“愛心植物站”，在操場(chǎng)綠地處建立“愛心植物站”，幼兒可自發(fā)帶來(lái)植物及種子，園內(nèi)班級(jí)每周輪換一次負(fù)責(zé)為植物澆水、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程(繪畫、拍照，大班可用文字方式)。

二、自理潛力和意志力的培養(yǎng)

此刻幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理潛力在一點(diǎn)點(diǎn)削弱，為培養(yǎng)孩子的自理潛力將開展以下活動(dòng):

1、組織開展《自己的事情自己做》主題活動(dòng)，要求幼兒每一天來(lái)園后要獨(dú)立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫?。中大班開展“小能手大比拼”活動(dòng)，比一比疊被子，穿衣服等簡(jiǎn)單的潛力。結(jié)合家園共育，讓家長(zhǎng)為幼兒在家里設(shè)置一個(gè)崗位，并提出職責(zé)，讓幼兒能夠建立起家庭職責(zé)感的同時(shí)自理潛力能夠得到很大的鍛煉。

2、為了提高幼兒的耐力，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開展“每一天一分鐘”活動(dòng)，大中小班每一天堅(jiān)持以情境游戲的方式讓幼兒堅(jiān)持做一分鐘靜止動(dòng)作，例如“我是小交警”游戲，孩子能夠做交警的手勢(shì)一分鐘不動(dòng)。

三、道德自律的培養(yǎng)

禮貌禮儀是道德培養(yǎng)的基石，是幼兒園思想品德教育的重要資料。加強(qiáng)幼兒禮貌禮儀教育，不僅僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的禮貌禮儀素養(yǎng)，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，構(gòu)成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。

我園在本學(xué)期廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手，透過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成禮貌的行為習(xí)慣。開展“禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟”，教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)、學(xué)會(huì)做禮貌人。結(jié)合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創(chuàng)設(shè)禮貌的環(huán)境和氛圍。

在日?；顒?dòng)中，我們將堅(jiān)持“五個(gè)抓”原則，即:

1、抓晨間接待。設(shè)“禮儀小標(biāo)兵”，每一天早上由教師帶領(lǐng)六位幼兒在園門口戴“禮儀小標(biāo)兵”袖帶，向來(lái)園的小朋友、老師鞠躬問好；

2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的好處；

3、抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的潛力；

4、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)，(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育；

5、抓重大活動(dòng)教育，利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。并開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，增強(qiáng)禮貌禮儀教育的有效度，擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解我園禮儀教育的做法，向社會(huì)和家長(zhǎng)展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性，讓社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)禮儀教育有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

德育工作不容忽視，每項(xiàng)活動(dòng)我們將做到有計(jì)劃、有部署、有實(shí)施、有總結(jié)，在總結(jié)中摸索經(jīng)驗(yàn)。開展活動(dòng)不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動(dòng)中素質(zhì)得到提高，道德得到規(guī)范，思想得到進(jìn)步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動(dòng)社會(huì)的和諧禮貌做貢獻(xiàn)。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

一、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。

二、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

三、不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來(lái)水任其流，不尊重成人的勞動(dòng)。

四、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

五、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說(shuō)臟話。

三、措施、內(nèi)容

針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

一、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

二、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

三、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

四、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育和“中國(guó)夢(mèng)”教育為重點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高德育工作科學(xué)化水平。

二、工作目標(biāo)

努力使德育內(nèi)容更加貼近學(xué)生的成長(zhǎng)需要和成長(zhǎng)規(guī)律，重點(diǎn)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導(dǎo)學(xué)生“向善”的教育。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教師教書育人水平。

1、完善德育工作機(jī)制。

進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制，特別是加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學(xué)校德育中的獨(dú)特作用。從20__年度起，縣級(jí)先進(jìn)德育工作者評(píng)選將提高門檻：參評(píng)者所在學(xué)校當(dāng)年度集體應(yīng)受到上級(jí)相關(guān)德育類表彰，或有組織師生參加縣級(jí)及以上德育主題實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)，或有組織開展德育活動(dòng)信息被縣級(jí)及以上德育（教育）網(wǎng)站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學(xué)校該項(xiàng)評(píng)先名額，中心學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的開展，我園將積極發(fā)動(dòng)教師積極參加以上相關(guān)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)一步完善班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)專題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文，總結(jié)新形勢(shì)下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。把德育工作實(shí)效作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，通過(guò)選樹典范，表彰先進(jìn)，促進(jìn)德育骨干隊(duì)伍的形成與發(fā)展。

3、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（閩教人[20__]97號(hào)）精神，強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實(shí)使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升。

認(rèn)真落實(shí)《__省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人[20__]153號(hào)），定期對(duì)每位教師開展師德考評(píng)，規(guī)范考評(píng)工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績(jī)效工資分配和評(píng)優(yōu)推先等有機(jī)銜接。

4、提高德育科研水平。

針對(duì)學(xué)校德育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)堅(jiān)持開展研究，鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級(jí)德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對(duì)學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用。建立和完善學(xué)校德育工作校本研究制度，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性和創(chuàng)新性，提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平。

為了適應(yīng)新形勢(shì)新社會(huì)，必須加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。我園將成立德育工作組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：__。

副組長(zhǎng)：__。

成員：__、__、__、__、__。

小組成員應(yīng)在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工明確，齊抓共管。

（二）抓好一日德育教育，提高幼兒行為習(xí)慣。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，使全園形成班班爭(zhēng)先的良好氛圍。

1、進(jìn)行禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的教育。

（1）能主動(dòng)有禮貌地稱呼身旁的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。

（2）能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

（3）能遵守公共場(chǎng)所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。

2、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。

（2）逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。

（3）做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（4）經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。

（5）從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

（1）讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。

（2）認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。

（3）培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫(yī)生。

（2）知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具，用完后整理并放好回原處。

（三）開展主題教育活動(dòng)。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，九月份開展“教師節(jié)”活動(dòng)，十月份開展“國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)“活動(dòng)，一月份開展“慶元旦”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂。

（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，凝聚教育合力。

1、依法治校，家長(zhǎng)共同參與學(xué)校管理的機(jī)制，以家委為龍頭，做好家長(zhǎng)工作，取得有效成果，本學(xué)期組織召開兩次家委會(huì)座談會(huì)。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系，便于對(duì)幼兒實(shí)施更靈活、更有效、更有針對(duì)性的教育。

（五）月份安排。

九月份：

1、制定德育計(jì)劃。

2、加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育、安全教育。

3、慶祝教師節(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒遵守公德、遵紀(jì)守法、講文明懂禮貌。

5、德育主題：行為規(guī)范教育。

十月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)幼兒疾病的預(yù)防教育。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

5、德育主題：愛國(guó)主義教育。

十一月份：

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

2、開展環(huán)保教育的主題活動(dòng)。

3、開展生命教育的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。

4、德育主題：感恩主題教育。

十二月份：

1、培養(yǎng)幼兒與人為善，誠(chéng)信合作的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“尊重長(zhǎng)輩、尊敬父母”的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力。

4、開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。

5、開展消防演練活動(dòng)。

6、德育主題：法制安全教育。

一月份：

1、慶祝元旦。

2、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，不怕苦困難的好習(xí)慣。

3、做好寒假生活安全指導(dǎo)。

4、收集德育資料，做好整檔工作。

5、德育主題：自我評(píng)價(jià)教育。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇6

道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導(dǎo)是十分重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：

一、樹立強(qiáng)烈的滲透意識(shí)：

幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育。”在教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要樹立德育滲透意識(shí)，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的驗(yàn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計(jì)劃中去，并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計(jì)劃性。

二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì)環(huán)境。

從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì)聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

對(duì)于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到：

第一，有愛心，充滿感情地去愛每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；

第二，師生共同參加活動(dòng)，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：

1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)說(shuō)普通話；

2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠，學(xué)會(huì)謙讓；

3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀；

4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(zhǎng)輩，尊重同伴；

5、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感；

6、愛護(hù)花草，愛護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩；

7、開展值日生活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和與人交往的能力。

8、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。

我們要時(shí)刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中，具體措施如下：

利用文學(xué)作品，進(jìn)行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。

利用幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)表，對(duì)幼兒進(jìn)行德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教育效果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

利用教研學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇7

幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育。

本學(xué)期思想品德教育的目標(biāo)和要求制定如下：

一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育

主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。

尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。

1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。

二、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

四、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。

4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽(yù)感。

五、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。

2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。

六、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽

1、他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國(guó)的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建設(shè)的成就，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都北京。有初步的愛國(guó)觀念和愛國(guó)情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。

3、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)愛國(guó)情感。

七、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，提高他們的道德認(rèn)識(shí)，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月十四”植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花的教育。

2、具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點(diǎn)。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為。

4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。

思想品德教育的管理過(guò)程

一、各班制定思想品德教育工作計(jì)劃。

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，各班老師根據(jù)園思想品德計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育計(jì)劃。

二、保證思想品德計(jì)劃實(shí)施。

制定計(jì)劃是為了實(shí)施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力量，通過(guò)各種途徑貫徹計(jì)劃，認(rèn)真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并認(rèn)真檢查和總結(jié)。

三、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作管理。

選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。

四、密切幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系。

定期做好家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來(lái)。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇8

20__年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒

1、深化愛國(guó)教育。

充分發(fā)揮宣傳作用，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行教育。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇9

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)幾個(gè)新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們制訂了以下做法：

1．日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽老師和同伴講話。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，自己能夠很安靜地吃飯，掌握正確的吃飯姿勢(shì)。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。

2．節(jié)日中的品德教育

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。

四月五日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來(lái)懷戀已過(guò)的親人。

五月一日“勞動(dòng)節(jié)”是讓勞動(dòng)人民休息的日子。

六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。

3．家園共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、校信通、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園班級(jí)德育工作計(jì)劃篇10

為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德教育，提高幼兒綜合素質(zhì)。堅(jiān)持家園合作，培養(yǎng)孩子充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)氊?zé)、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，使幼兒懂得自我的成長(zhǎng)離不開教師、家長(zhǎng)付出、社會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)，并把感恩之情化為對(duì)自我、對(duì)身邊人強(qiáng)烈的職責(zé)感，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、情趣高尚的一代新人。本學(xué)期，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)取主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)禮貌、愛勞動(dòng)愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣教育。具體德育教育目標(biāo)和要求制定如下：

一、具體德育目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛自我、愛他人、愛團(tuán)體，學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)尊重自我，尊重他人，學(xué)會(huì)謙讓，樂意幫忙有困難的幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒樂觀情緒、堅(jiān)強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子堅(jiān)持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

3、經(jīng)過(guò)職責(zé)心教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我和他人、對(duì)家庭和團(tuán)體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)職責(zé)的認(rèn)識(shí)和情感，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)職責(zé)和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

二、具體德育方向

（一）進(jìn)行禮貌待人，講禮貌、守紀(jì)教育

有禮貌并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及禮貌行為教育。

1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自我的行為。

2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開團(tuán)體或家長(zhǎng)要打招呼。

（二）有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒友愛謙讓、誠(chéng)實(shí)優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫忙有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自我解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

3、相信自我的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

（三）愛父母、愛教師、愛團(tuán)體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、明白父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫忙父母做些事。

3、明白教師工作辛苦。能尊敬教師，幫忙教師，聽從教師教導(dǎo)。

4、明白自我是團(tuán)體一員，進(jìn)取主動(dòng)參加團(tuán)體活動(dòng)；在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)體感、道德情感。

5、有初步的團(tuán)體榮譽(yù)感。

（四）培養(yǎng)幼兒進(jìn)取情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

1、進(jìn)取主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說(shuō)出自我的想法。

2、進(jìn)取愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自我的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。

三、具體德育措施

（一）在一日活動(dòng)中滲透品德教育。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育，著重對(duì)幼兒進(jìn)行＂三心＂教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及禮貌行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識(shí)教育，教師要＂蹲下來(lái)和孩子講話＂，＂要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)＂，鼓勵(lì)他們，經(jīng)常向孩子豎起大拇指，輸入＂你能行＂的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長(zhǎng)，切實(shí)感到自我真能干。從而更加自信，更加出色。

（二）利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育。

1、＂三八＂婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長(zhǎng)說(shuō)一句祝福的話，并為她們送上自我制作的節(jié)日禮物，了解家長(zhǎng)的辛勞，使幼兒從中體會(huì)親人教育孩子的辛苦，感激父母養(yǎng)育之恩。

2、三月五日＂學(xué)雷鋒日＂，開展＂學(xué)雷鋒，做好孩子＂系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心團(tuán)體、熱愛團(tuán)體，為團(tuán)體做好事。如幫忙教師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、幫忙小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛團(tuán)體的具體表現(xiàn)。

3、＂植樹節(jié)＂的日子里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長(zhǎng)過(guò)程，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。有條件能夠請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強(qiáng)烈的職責(zé)心。

4、＂清明節(jié)＂經(jīng)過(guò)組織孩子們?nèi)吣?，緬懷前人及先烈，培養(yǎng)幼兒對(duì)烈士的敬仰，珍惜今日來(lái)之不易的幸福生活。

5、＂五一勞動(dòng)節(jié)＂，我開展＂我是愛勞動(dòng)的好孩子＂主題活動(dòng)，讓幼兒發(fā)表自我的見解，討論如何做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，并真正落實(shí)到行動(dòng)中。

6、＂六一兒童節(jié)＂體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，鼓勵(lì)幼兒做活動(dòng)的主人，自信地參與慶?；顒?dòng)，一齊唱歌、一齊跳舞，在歌聲中一同度過(guò)節(jié)日。

7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育資料，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）家園和社會(huì)堅(jiān)持教育一致性

1、家長(zhǎng)、教師必須行為正確，樹立榜樣。

不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅(jiān)決不做，用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

2、家庭、幼兒園和社會(huì)必須堅(jiān)持教育的一致性，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī)，將幼兒德育教育融入日常活動(dòng)中，為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

四、月份安排

三月份

1、開展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)

2、利用植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳

3、制定德育工作計(jì)劃

4、教育主題：感恩教育

5、重視幼兒班級(jí)常規(guī)，進(jìn)行班容班貌整頓

四月份

1、制定關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育

3、開展幼兒講故事比賽

4、開展清明節(jié)主題活動(dòng)

5、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

五月份

1、開展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)

2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動(dòng)

3、開展德育活動(dòng)，重視幼兒自我服務(wù)本事培養(yǎng)

4、籌備“慶六一”各項(xiàng)工作

5、開展幼兒卡拉OK比賽

6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動(dòng)

7、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)

六月份

1、開展“慶六一”慶祝活動(dòng)

2、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

4、舉行大班畢業(yè)典禮

5、開展幼兒“暑期安全教育”講座