托班班務(wù)第二學(xué)期計劃

工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編為大家精心整理的托班班務(wù)第二學(xué)期計劃，希望對大家有所幫助。

托班班務(wù)第二學(xué)期計劃篇1

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計劃如下：

一、保育護(hù)理工作

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

二、 衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

托班班務(wù)第二學(xué)期計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，組織課題組實施省級課題，各年齡班自選的特色活動，及我園的特色培養(yǎng)工程，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?，F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。

2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實施的層面上，教師們更多的是按照要求，按部就班完成教學(xué)工作，缺少創(chuàng)新，不注意經(jīng)驗的積累及自身優(yōu)勢的挖掘，以至于沒有形成自己的經(jīng)驗。

3、課題組的教師通過上學(xué)期主題活動的開展，摸索了一些經(jīng)驗，但仍有部分教師一知半解，尤其是不能更好地把握主題活動的預(yù)設(shè)與生成，還是把主題活動當(dāng)作分割的、互不聯(lián)系的、單一的集體活動來開展。

4、區(qū)域活動是我園教師的弱項，由于過去對其不夠重視，缺少督促檢查，因此，區(qū)域活動的開展還停留在表面，沒有深入開展。

5、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展，有的家長能夠主動參與到活動中來，不再是被動的接受教師的指導(dǎo)。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念。

（1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。

（2）業(yè)務(wù)園長首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會精神，傳達(dá)給每一位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康、良性發(fā)展。

（3）采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。

（4）做好新教師的結(jié)對子工作，制定年輕教師培養(yǎng)計劃，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2、以教科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

（1）構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研。我們成立了小、中、大三個年級教研組，以此為抓手，帶動我園的教研工作。

（2）加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實驗方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個性的發(fā)展，更能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。由于受到社會發(fā)展、教育環(huán)境、個人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業(yè)化成長的目標(biāo)也因時、因地、因人而異，幼兒成長檔案給教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長。根據(jù)課題開展情況，每周召開課題組會議，堅持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù)，按時上交作業(yè)。

3、以園級特色為抓手，積極構(gòu)建班級特色。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。各班自己申報一項特色活動，這樣可充分調(diào)動教師參與的積極性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實施階段，我們將在全園范圍內(nèi)，開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，以主題活動和區(qū)域活動為載體，以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動評比為契機(jī)，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，深入開展區(qū)域活動，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。

5、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。

（1）認(rèn)真做好家長園地欄，為家長提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長逐漸真正認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性。

（2）利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。

（3）完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作，采取主動的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備；采取家長會，開放日，家園聯(lián)系冊，宣傳窗等多種形式及時地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容；充分發(fā)揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。

托班班務(wù)第二學(xué)期計劃篇3

一、情況分析:

本班為新小班，孩子的年齡均在2歲到2歲半之間，這是孩子們第一次進(jìn)入集體生活，之前均是在爸爸媽媽的愛護(hù)關(guān)心下成長，很少有機(jī)會接觸到外界的一切，而一些不安全、不穩(wěn)定的因素也會及時的被家長提前消除，因此孩子們自我保護(hù)的意識缺乏。我們小小班的老師在繼承家長愛護(hù)的前提下將會有意識的給孩子們進(jìn)行一些安全方面的知識教育，從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和安全意識。根據(jù)這些情況，特制定以下工作目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、把安全放在首位，認(rèn)真做好各項工作，徹底保證孩子們的人身安全。

2、嚴(yán)格保證班級物品的安全使用，維護(hù)班級物品的安全。

3、防止孩子的意外事故發(fā)生。

4、孩子知道一些基本的安全保護(hù)知識，有初步的安全意識。

三、具體措施：

1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。

4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。

5、汽車接送時，一定要有本班老師進(jìn)行接送。離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認(rèn)真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進(jìn)行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級定時召開班級會議，針對問題進(jìn)行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。

托班班務(wù)第二學(xué)期計劃篇4

一、目標(biāo)：

1、知識方面

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

2、方法技能方面

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。

（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

（3）幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴、教師交流。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

3、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

（3）使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。

二、具體措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實驗法、游戲法、講解演示等方法。

2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計劃的對幼兒施加影響。

3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動。

4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

三、活動內(nèi)容安排

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

第二十周復(fù)習(xí)。

為豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的興趣，現(xiàn)對音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂。

學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來，并沿用至今。通過上學(xué)期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱，并對音樂產(chǎn)生了興趣。但是，隨著他們對音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求。

音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避免上課過于單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。

教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn)，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的興趣。

托班班務(wù)第二學(xué)期計劃篇5

一、班級情況分析

本班共有25名寶寶，全為獨生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學(xué)期新入園的插

班生。

二、幼兒發(fā)展情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1、大部分寶寶能使用勺子獨立進(jìn)餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食。

2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3、飯前便后會洗手并擦干。

4、基本能獨自入睡，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋子，為自我服務(wù)。

（二）常規(guī)方面：

1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。

2、能聽信號收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。

（三）動作發(fā)展

學(xué)會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊。

（四）認(rèn)知發(fā)展

1、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。

2、喜歡念兒歌、唱歌，表演欲望較強(qiáng)，參與積極性較高。

（五）主要問題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整；清清攻擊性行為較為嚴(yán)重；吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。

針對以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。

三、班級工作重點

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

1、擺脫對家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服、并知道要洗手。

3、愿意并喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。

4、安靜入睡，午睡時能自己脫衣服、解衣扣、脫鞋子。

5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

（二）語言表達(dá)能力方面

1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述。

2、樂意回答成人的提問。

3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三） 社會交往方面

1、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。

2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。

3、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關(guān)系 。