現(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士引入中國(guó)的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先,排除頑固守舊勢(shì)力的干擾,成功引入西學(xué)(美式教育),以下是小編整理的2023最新學(xué)習(xí)計(jì)劃模板,歡迎大家借鑒與參考!
2023最新學(xué)習(xí)計(jì)劃模板
一眨眼的功夫,一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開學(xué),我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
聽媽媽說(shuō):“三年級(jí)的課程資料將更加難了,你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了,心里有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覔?dān)心自我考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、上課認(rèn)真聽講,用心發(fā)言。
二、下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
三、在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決,鍛煉自我。
四、課余時(shí)光多讀課外書籍,增加自我的詞匯和知識(shí)量,為寫作文打基礎(chǔ)。
媽媽看到后,笑著說(shuō):“寶貝,你此刻邁出了新學(xué)期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī),同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的好:一份付出就有一份回報(bào)?!?/p>
我聽了會(huì)心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想,這學(xué)期我要到達(dá)我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵,讓大家來(lái)監(jiān)督我吧!
學(xué)習(xí)心得
這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第二天,我們班開展競(jìng)選“班干部”的活動(dòng)。
上課了,老師宣布開始選組長(zhǎng)了,我立刻舉起了手。老師首先從第一組開始選,然后是第二組,第三組,開始我的心情很平靜,可是越來(lái)越接近我們這組了,我的心竟然莫名地慌亂和緊張起來(lái),老師會(huì)選我嗎?我這次語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)上九十分,不太符合競(jìng)選要求呀不過(guò),我平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),老師你可一定要給我一個(gè)機(jī)會(huì),加油!彥邦!你一定可以的,我為自己鼓氣終于輪到我們這組了。我再次高高的舉了手,一直望著老師,老師直接把目光投向了我,毫不猶豫大聲宣布:“第六組組長(zhǎng),趙彥邦。”聽到這個(gè)消息,我高興極了,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
今天,我參加競(jìng)選的原因是:第一,我是班上的小主人,也是班的一員,我很想幫老師做一點(diǎn)力所能及的事情,為同學(xué)們做好服務(wù);第二,是我已經(jīng)十歲了,也要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的小小男子漢;第三,是我以前當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),現(xiàn)在我選擇當(dāng)個(gè)組長(zhǎng),簡(jiǎn)直是小菜一碟。當(dāng)上了這個(gè)組長(zhǎng)以后,我一定好好學(xué)習(xí),不要老師和家長(zhǎng)擔(dān)心我的學(xué)習(xí),每天按時(shí)完成家庭作業(yè),按時(shí)檢查好這組的家庭作業(yè),把作業(yè)給語(yǔ)文課代表檢查家庭作業(yè),把檢查過(guò)的作業(yè)本交給老師,讓老師給我評(píng)價(jià)??傊乙叨蓉?fù)責(zé),把這些小事做好,圓滿完成老師交辦的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。更讓我一想不到的是我居然還當(dāng)了語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、科學(xué)組長(zhǎng),真是身兼數(shù)職呀!
新學(xué)期,新挑戰(zhàn)。我要通過(guò)我的努力,讓我的各科成績(jī)都達(dá)到九十分以上。這次我是有小運(yùn)氣,我打了個(gè)擦邊球,王老師就讓我當(dāng)了組長(zhǎng),但運(yùn)氣不可能年年都有,我要靠實(shí)力說(shuō)話,大家期待我的表現(xiàn)吧!
學(xué)習(xí)方法
古人云:“字如其人,人如其字?!辈煌淖舟E,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部分。我們班寫字工整、美觀的同學(xué)有:曾鳳、肖鋒麗、楊李平等。我建議學(xué)生可以利用假期跟隨書法老師練習(xí)楷書,久而久之的楷書練習(xí),其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,同時(shí)扎實(shí)有恒的要求,讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。
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