2023七年級教師教學計劃,2023七年級教師教學計劃（7篇）

2023七年級教師教學計劃（精選7篇）

七年級是學生從小學過渡到中學的關鍵一年，在這一年里，教師可以逐漸培養學生自主學習的習慣。以下是小編準備的2023七年級教師教學計劃范文，歡迎借鑒參考。

2023七年級教師教學計劃（篇1）

一、指導思想：

義務教育階段的數學課程,出發點是促進學生全面、持續、和諧發展。遵循學生學習數學的心理規律，從學生已有生活經驗出發,使學生獲得對數學理解的同時在思維能力,情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、學生情況分析：

本期擔任七年級(3)班數學教師，學生44人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

三、教材章節分析

第一章：豐富的圖形世界：本章主要介紹了一些常見的立體圖形的基本特征，以及他們的截面形狀、三視圖的畫法、展開圖等方面的重要知識，這部分內容展示了人們認識幾何圖形的過程，即由體到面、由面到線、由線到點的實際認識過程，學好本章對以后的幾何學習有著積極的意義。根據實物的形狀想象出幾何圖形，再由幾何圖形想象出實物的形狀，并進行幾何體與其三視圖、展示圖之間的轉化，有效的發展空間觀念，通過實際操作、識圖、畫圖等技能的訓練，豐富了觀察、操作，想象、概括等數學活動的體驗。

內容介紹：(1)章前圖的目的和使用。

(2)生活中的立體圖形性質的認識過程。用自己的語言充分地描述——點、線、面之間的關系——通過操作歸納出比較準確的數學語言——更好地想像圖形。

(3)點線面的處理。

(4)展開與折疊的目的與處理(想和做的關系：先做后想——先想后做)

(5)截一個幾何體的目的和處理。

(6)從不同方向看的處理，三視圖的要求。

(7)第20頁多種策略的處理

。(8)平面圖形的定位，第23頁做一做。

(9)回顧與思考的要求和處理。

教學中應注意的幾點：(1)充分挖掘圖形的現實模型，鼓勵學生從現實世界中“發現”圖形。

(2)充分讓學生動手操作、自主探索、合作交流，以積累有關圖形的經驗和數學活動經驗，發展空間觀念。其中，動手操作是學習過程中的重要一環——在學習的開始階段，它可以幫助學生認識圖形、發展空間觀念，以后，它可以用來驗證學生對圖形的空間想像。因此，學習之初，應鼓勵學生先動手、后思考，以后，則應鼓勵學生先想像，再動手。

(3)應有意識地滿足學生多樣化的學習需求，發展學生的個性。如開展正方體表面展開、棱柱模型制作等的教學。

第二章 有理數及其運算：本章是在小學的基礎上對數域進行擴充，由于生活實際的需要而引入負數，從而使數的范圍擴大到有理數，進而自然的探究有理數的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算律，以及他們混合運算的方法。學習本章的內容應多聯系正數的運算方法和運算律，并在實際應用中加深對知識的理解和掌握。

內容介紹：(1)有理數的引入——數怎么不夠用了。(如正、負數的定義)

(2)通過數軸、相反數、絕對值等內容啟發學生的思考。

(3)計算方法的多樣化(如第42頁)

(4)有理數加減法的設計思路：先整數后分數，引導學生自己探索解決方法、探索規律。第56頁：代數和的滲透——注重實質、淡化形式。解決實際問題：第62頁。

(5)例題的教學(如第49頁)。

(6)數感的培養(如第53、62頁)。

(7)習題的靈活處理(如第55頁)。

(8)有理數乘法法則的處理。

(9)有理數乘方的處理：注重對乘方意義的理解。

(10)24點游戲——多種方式訓練學生的基本運算能力。

(11)計算器的使用——解決實際問題和探索有趣的規律。

(12)回顧與思考的處理。

教學中應注意的幾點：(1)有理數概念和運算含義的教學應盡量從實際問題引入，注重對運算含義的理解。

(2)鼓勵學生自己歸納運算法則和運算律。自己的思考與表達——交流，形成較為規范的語言——規范的語言。

(3)注重估算，提倡算法多樣化，刪除繁難的筆算、實際問題和數學規律中出現的復雜運算，應鼓勵使用計算器。

(4)注重運用有理數及其運算解決實際問題。

(5)注重實質、淡化形式(代數和的處理)。

第三章 字母表示數：“字母表示數”是在學生學習了用字母表示運算律、計算公式和常見數量關系的基礎上進行的，這部分知識具有代數的基本特征。用字母表示數是有特殊到一般的抽象，是中學數學中重要的代數方法，認識到用字母表示數具有一般性便于問題的研究和解決，由此產生出從算術到代數的認識飛躍，并為以后的代數學習奠定基礎，從確定的數到用字母表示數，是數概念的進一步抽象。本章的重點是列代數式與合并同類項，難點是列代數式和去括號，其中同類項的概念和合并同類項法則是整式運算的基礎。

內容介紹：(1)字母能表示什么：目的、處理。

(2)代數式的重點：符號論、賦予意義。

(3)代數式求值的重點：程序的思想(對應)、實際背景、尋找規律。

(4)合并同類項法則的處理。

(5)去括號法則的處理。

(6)代數式運算：適度訓練、實際背景、驗證規律。

(7)探索規律的目的和處理。

(8)回顧與思考的處理。

教學中應注意的幾點：(1)提供充分的探索規律的活動，使學生經歷符號化的過程。

(2)通過豐富的例子使學生經歷語言敘述到代數式表示、代數式表示到語言敘述的雙向過程。

(3)抓住代數式(符號化、賦于意義)、代數式求值(實際背景、尋求規律)、代數式運算(適度訓練、驗證規律)的重點。

(4)注意所學內容的螺旋上升，避免“補充”內容(整式與整式運算的處理)。

第四章 平形圖形及其位置關系：本章是初中平面幾何的起始內容，對幾何知識的學習起奠基作用，線段、射線、直線和角是組成幾何圖形的基本元素本章將在對直線和角的認識的基礎上學習的平行、相交和垂直，力求通過對本章的學習來系統了解平行與垂直的概念及其性質為今后的學習做好鋪墊，同時本章還力求通過對七巧板的制作與拼圖來幫助學生了解平行、垂直、相等、平分的關系。

內容介紹：(1)“線”的豐富背景。

(2)線段的運算書寫形式的淡化。

(3)角的處理：多種活動形式、對度分秒復雜換算的淡化。

(4)平行、垂直的多種活動形式、發現一些基本的性質。

(5)七巧板、圖案設計的目的和處理。

教學中應注意的幾點：(1)充分挖掘和調用與所學內容密切相關的現實背量，盡可能從學生感興趣的話題出發，在恰當的問題情景中進行教學。

(2)讓學生經歷觀察、測量、折紙、簡單模型操作、畫圖與圖案設計等活動過程，積累活動經驗，建立空間觀念，不宜用教師的演示代替學生的動手操作。

(3)在操作活動中，鼓勵他們發現規律，發展有條理地思考，表達自己所發現的規律。

第五章 一元一次方程：本章的內容可分為兩大部分，第一部分是方程、一元一次方程的概念，等式的性質和一元一次方程的解法;

第二部分是豐富的實例，建立一元一次方程，運用方程解決實際問題，展現運用方程解決實際問題的一般過程。一元一次方程在內容和形式上最基本最簡單，是繼續學習其它方程的基礎，一定要扎扎實實的學好本章的內容。

內容介紹：(1)方程模型的重要性。

(2)等式的性質與解方程。

(3)解方程與解決實際問題盡量結合。

(4)方程的應用——抓住等量關系，淡化人為分類。日歷中的方程——尋找超律、不同的設未知數的方法。我變胖了等——運用列表、畫線段圖答明確等量關系。討論用方程解決實際問題的一般步驟、核心(等量關系、對解的檢驗和解釋)。應用問題的進一步開發。

教學中應注意的幾點：(1)設置豐富的實際問題，使學生經歷模型化的過程。

(2)引導學生總結運用方程解決問題的過程，分析實際問題中的等量關系，不宜人為地分類。

第六章 生活中的數據：我們在生活中經常要收集數據，數據能夠幫助人們了解情況、發現規律、作出決策。本章通過對實際問題的討論，通過收集、整理、描述和分析數據的活動體會數據的作用，更好的理解數據所表達的信息，發展自己的數感和統計觀念。本章主要內容是了解生活中較大的數據和用統計圖處理數據的知識。其中包括利用熟悉的事物感受大數的意義，并學會用科學記數法表示大數，理解三種統計圖的不同特點，并能根據實際情況選擇合適的統計圖來描述數據。

2023七年級教師教學計劃（篇2）

一、學情分析

本學期，我擔任七年級(10)、(11)班的數學課。按學生原有的基礎知識和上學期的教學結果來看，沒有優中等生存在，全部都是差生和學困生，簡單的基礎知識還不能掌握，邏輯推理、邏輯思維能力都很差，加上學習興趣很低。要想把整體能力提高，還得抽出一些時間和改變一些教學方法來強化訓練，才能逐步提高整體成績和素質。我覺得是個艱巨的任務。

二、思想指導

執行黨的教育方針，以《數學新課標》為準，以提高學生的基礎知識和基本技能，提高學生的整體素質為根本任務，進一步培養學生的`學習興趣，調動學生的學習積極性。以此，我將努力做好我的工作，很好地完成教學任務。

三、教材分析

七年級數學下冊共有六章。

第五章 相交線和平行線，包括4個內容：相交線、平行線及其判斷、平行線的性質、平移;

第六章 實數，包括3個內容：平方根、立方根、實數;

第七章 平面直角坐標系，包括2個內容：平面直角坐標系、坐標方法的應用;

第八章 二元一次方程組，包括4個內容：二元一次方程組、消元——解一元一次方程組、實際問題與二元一次方程組、三元一次方程組的解法;

第九章 不等式與不等式組，包括3個內容：不等式、一元一次不等式、一元一次不等式組;

第十章 數據的收集、整理與描述，包括3個內容：統計調查、直方圖、課題學習 從淡水談節水。

四、教學措施

1、認真閱讀新課標，刻苦專研專業知識，學習教師法律知識，認真做好本份工作，結合學生的實際情況，進行有針對性的教學，做到因材施教，是由效教學落到實處。

2、開展豐富多彩的課數學學習，課外調查，激發學生的學習興趣，挖掘學生的潛能，培養數學特長生。

3、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使差生逐漸轉變。

五、教學進度

第1周(2.17-21) 5.1 相交線 5教時

第2周(2.24-28) 5.2 平行線及其判斷 5教時

第3周(3.3-7) 5.3 平行線的性質 5.4平移 6教時

第4周(3.10-14) 數學活動 小結與復習 6教時

第5周(3.17-21) 單元測試 6.1平方根 6教時

第6周(3.24-28) 6.2立方根 6.3 實數 6教時

第7周(3.31-4.4) 數學活動 小結與單元測試 6教時

第8周(4.7-11)7.1 平面直角坐標系 7.2 坐標方法得簡單應用 6教時

第9周(4.14-18) 7.2 坐標方法的簡單應用 數學活動 小結與復習6教時

第10周(4.21-25) 單元測試 期中考試 6教時

第11周(4.28-5.2 8. 二元一次方程組 8.2 二元一次方程的解法 3教時

第12周(5.5-9) 8.3 實際問題與二元一次方程組 3教時

第13周(5.12-16) 小結與復習 9.1 不等式 6教時

第14周(5.19-23) 9.2 實際無語與一元一次不等式 6教時

第15周(5.26-30)9.3 一元一次不等式組 數學活動 6教時

第16周(6.2-6) 小結與復習 6教時

第17周(6.9-13) 10.1 統計調查 10.2 直方圖 6教時

第18周(6.16-20) 10.3 從數據談節水 數學活動與小結 6教時

第19周(6.23-27) 期考

2023七年級教師教學計劃（篇3）

一、指導思想：

七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、學生基本情況：

本學期我擔任七年級(1)(2)班的數學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年，由于師資短缺，班級人數多達64人左右。根據分班考試的情況來分析學生的數學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多。合并前某處中學的班級數學成績每班及格的只有7、8個人。學生學習積極性不高，厭學情況嚴重，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。不斷加強學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力，以便提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面;本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質;在學習態度上，部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，部分學生對數學學習上的困難，使他們對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教學目標要求

期中授完第九章，期末授完下冊全冊。

四、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

7、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

8、站在系統的高度，使知識構筑在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

2023七年級教師教學計劃（篇4）

一、在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。

二、所教班級學生基本情況分析：

1、學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視，學得很好，達到英語小學畢業水平，但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2、學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

四、具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

2023七年級教師教學計劃（篇5）

我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實20__年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作計劃將繼續以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規，進行課改研究和專題研究等活動，增強全體組的質量意識、課改意識、創新意識和發展意識。

1、更新觀念，提高認識，改變教學方式

認真初中《英語導學》和有關現代教育教學理論。教師要徹底改變傳統的師生觀、教學觀、人才觀。教學從的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

2、充分發揮備課組力量

為適應素質教育的發展及的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材，實行集體說課、備課。備課盡量做到節節集體備課，地點就在英語組辦公室。在個人說課的基礎上，進行集體備課，統一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當的教學方法，做到練習一致，測試一致。平時積極探討，相互交流，有經驗及時，有問題及時解決。

3、認真上好牛津版初中英語教材，完成整個學期的教學任務

同時進一步激發學生的英語學習動機，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取。能根據自我評價結果調整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習鞏固語言基礎知識，注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

4、突出教學重點，攻克教學難點

突出教學內容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業對單詞、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的能力。

5、課后做好不同層次學生的輔導工作。

尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，要做好培優補差。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業素養!

2023七年級教師教學計劃（篇6）

一，簡要分析學生

七年級有兩個班。大多數學生學習目標明確，學習態度正確，掌握了一些英語學習的基本方法，能夠積極認真地學習，學習成績良好。然而，仍有一小部分學生沒有明確的學習目的，缺乏學習的積極性和主動性，自覺性和自控力較差。學生們覺得學習英語是一種負擔，而不是一種樂趣。有些學生不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導致無法理解、理解和學習。

二，教材的整體分析

七年級有十二個英語單元，還有兩個復習單元。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結構、學生需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分以展示新功能在現實生活中的應用的圖片開始。這個圖畫出了學生在練習一門新語言時需要用到的關鍵詞。所有關鍵詞都用圖片描述，學生無需解釋或翻譯就能理解。

新的表達方式呈現在人物頭上的氣泡中，這使得學生很容易理解和練習新的語言。第二部分介紹了循環的第一部分中出現的語言中的新單詞。同時，B部分的活動幫助學生將新的目標語言與上一單元所學的語言進行整合。這個循環加強了以前的語言學習，同時也為新的語言學習提供了更多的機會。

三，教學目標

1、詞匯：掌握本教材中的詞匯，學會根據單詞的發音規則記憶單詞，掌握單詞和短語的用法。

2、語言結構：學會談論人的國籍和城市，詢問和表達某個地方的位置，描述動物，表達喜好和陳述理由，學會和別人談論自己的事業，學會談論人在做什么，描述和談論天氣，表達對天氣的喜好和原因，描述某人的外貌，點食物或點食物，表達過去發生的事情，交流對某人、某物、某物等的看法。

3、語法知識：掌握現在時和現在進行時的構成和用法，一般過去式的構成和用法，祈使句的用法，情態動詞“can”的用法，be結構的用法，介詞的用法。

四、方法和措施

1、加強詞匯教學。

2、認真落實早讀制度：規定早讀內容，加強監管，保證早讀效果。

3、基礎語法教學必須與語境相結合。練習語法要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住題目，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識在培養語言應用功能中的基礎作用，重視教學方法的改革。課堂上必須有生動活潑的教學活動?？菰锏暮Ｉ蠎鹦g已經不能適應今天的英語教學。

4、加強交際語言教學。用英語交流是英語教學的根本目標。在教授語言功能項時，應盡可能避免格式化，不要限制學生的思維能力，培養學生靈活運用語言的適應能力。

5、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的另一個重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在講解閱讀理解題時，應該幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

6、堅持形成性評價制度，鼓勵和表揚學生，不使用負面語言攻擊學生;

7、對后進生進行專項指導，制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習自信心;

8、加強對學生學習策略的指導，讓學生找到自己的學習方法。

2023七年級教師教學計劃（篇7）

初一上學期是小升初過渡的關鍵時期，是英語學習的起始階段，因此做好教學計劃非常重要。作為教師應該加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫能力，培養學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此我制定了初一英語教學計劃。

一、教材分析

本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準備部分，有三個單元。重點是音標和簡單基礎詞匯。第二部分是正式課程，分為12個單元。

本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法;一般現在時;一般疑問句;特殊疑問句;冠詞;人稱代詞;序數詞;名詞變復數;情態動詞can的用法。

二、教學任務規劃

激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略。掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象能力。

三、教學措施

1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣

培養查字典，使用工具書的習慣;培養科學記憶單詞的習慣;注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣;培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣;提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。

2、認真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。

有交流才有進步和提高。共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給其他教師。溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。

再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。

5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

6、抓好單元過關，及時查漏補缺。

7、做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。