數學教研組學期工作計劃,數學教研組學期工作計劃實用格式2023

數學教研組學期工作計劃實用格式【2023】

時光從不停歇，又將開始迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的工作計劃了。那么關于工作計劃該怎么寫呢?以下是小編整理的數學教研組學期工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

數學教研組學期工作計劃精選篇1

一、指導思想

全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、目標任務

1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究潛力，用心參加區教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要工作與措施

(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把群眾學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的用心性、主動性，并要求教師認真準備、用心發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達10節以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都務必加強對初中數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學資料、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新潛力。

4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優幫扶工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

(四)加強學生學習習慣的養成教育。

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。

書寫習慣：養成書寫規范，持續簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改。

聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

抄題習慣：一抄二對。

驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(五)做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。

1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規范。

3、每月備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規狀況的檢查與考核。

數學教研組學期工作計劃精選篇2

一、指導思想

本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“六步式”導學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

三、具體措施

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。

各年級組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

8、配合教導處、做好一切教學科研工作。

配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

數學教研組學期工作計劃精選篇3

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習、再提高。

強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體教師的業務水平。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

1、本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學自分教學課堂模式研討，不斷提高教師的學科素養和教學水平；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高數學教學質量。

2、教學目標：培養學生數學學習興趣，加強自分教學課堂建設、抓教學落實，穩固提高初中數學教學質量，在原來的基礎上更上一層樓。

七年級：在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；

八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習自學指導和能力培養，為實現20__年中考的新突破打好基礎。

3、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。

三、現狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化課改研究，在教師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升。

2、在隊伍建設方面，本學年初數組有較多青年教師新加入，青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不同層面教師的的專業成長。

3、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向真問題，提高了教研的實效性。

四、主要工作與措施：

扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，采用靈活多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、研究課、示范課，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高，人人受益。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

具體工作：

九月份：學科素養技能考核任務完成；浙江課堂組織學習；暑假作業上交；集體備課；各項工作計劃上交。

十月份：第__屆命題研究班開班；市直八年級數學教學研討會；市學科素養考試內容組織學習

十一月份：期中考考前復習工作安排；九年級新教材培訓；溫州市數學學業考試質量分析會；八年級學生數學素養大賽組織工作；聽課本、備課資料檢查

十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課、評課活動；各備課組期中考后集體備課活動

一月份：市初中數學教師學科知識競賽；期末考考前復習工作安排。

數學教研組學期工作計劃精選篇4

一、指導思想

以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

⑷強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續抓好培養青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求

認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數學組成員做好申報“學?！备黜棞蕚涔ぷ?。

9、認真，負責的準備數學會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。

數學教研組學期工作計劃精選篇5

一、指導思想：

本學期數學教研組工作以課程改革為主線，以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、開學初組織本組教師認真學習數學新課程標準。學習本組的課改模式及流程，圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)提高教研質量,切實開展校本培訓。

1、組織教師認真學習數學學科的教學常規，并認真落實好教學常規，理論學習，認真寫好教案和教學反思。積極做好作業批改、單元測試。并認真及時與學生反饋，使學生能及時消化，掌握。

2、積極開展組內互聽課、做到課前共同研究，看教案、課后集中評議。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強教師之間的學習、合作和交流。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(三)加強教研組的常規管理。

經常深入備課教師，了解、檢查本教師的教學工作情況。每月對各本組教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

（四）堅持集體備課

充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習。堅持每周一次集體備課，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次活動，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。

(五)開展小課題研究

組織本組教師研究實施“數學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法”的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。注意學生數學素質的培養。

（六）抓好培養青年教師工作

加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種聽課、議課等學習，幫助她熟悉教學業務，提高教學業務水平。

數學教研組學期工作計劃精選篇6

一、指導思想

繼續堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研，通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，關注教學效益，關注學生發展，加大教科研力度，提升我組教師的教學能力和科研水平，提高教育教學質量。

二、主要工作

（一）組織理論學習，構建學習共同體。

學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力，本學期，數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。

（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學有效性

1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。

2、在已有的專題研究基礎上，從校本教研的可行性和延續性考慮，結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排，本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動，使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質量。

（三）以課改促科研，實現專業水平的提升

教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。

１、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業素養。

２、發揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高教師的信息技術水平。

３、加強特色教育，開展校園數學文化建設。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養，營造濃厚的校園數學文化氛圍。

數學教研組學期工作計劃精選篇7

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、目標任務

1．繼續發展數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量能有所提高。

2．開展多項課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3．積極開展構建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1．扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2．各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

3．相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。

4．進一步加強教研工作：

（1）認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學教師通過學習新課標，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，切實做到以研促教。

（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的教學水平。

5．加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

（3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

6．培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。