最新高考復習備考工作計劃(7篇)
高考是對中國學生高中三年學業水平的一次總結,是一種相對公正、公平、公開的主要的大型人才選拔形式。以下是小編準備的最新高考復習備考工作計劃范文,歡迎借鑒參考。
本學期我繼續跟班,擔任__班的班班主任工作。升上高三,對各方面的要求比高二時的要求更多、更嚴。為了更好帶好班,工作更有針對性,特制定班主任工作計劃如下:
1、進行目標確定工作。沒有明確的目標就沒有前進的方向和動力。我班是?班,是C層次的班級,班里的學生大多數都對學習沒有動力,基礎差,成績差,紀律作風差,要完成高三階段的學習,和高三的備用考一定制定一個切合實際的目標,才能有前進的方向。為此,要求我班學生和家長相討、與老師咨詢,在確保畢業的同時制定相應的.沖3B的計劃。
2、進一步加強班風的建設,為備考創造良好的氛圍。落實班規、班德育量化考核制度的,考勤獎懲制度,紀律考核制度等,并采取公示制度。
3、進一步搞好對學生的學法指導工作。在開學初,針對班的特點,向他們講授了如何制定學習計劃、復習計劃,為他們樹立起信心。這種講解讓學生受益匪淺,不但增強了他們學習的信心,更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來,。
4、加強對學生的心理輔導。心理輔導對于正處在面臨畢業、高考備考中的高三學生來說是至關重要的,從一開始就要抓緊。對于成績較差的學生,主要是幫他們打氣,給他們樹立信心;至于成績比較好的學生,則更多地要求他們處理好勞與逸的關系,適當參加一些課外活動,以減輕心理負擔,讓他們輕裝上陣,打一場漂亮的高考仗??傊?,盡可能把影響學生學習的因素減少到最少,讓他們學得更好、考得更好。
5、對每一次考試成績做好跟蹤,我班雖是C層次的班,但還是有一小部學生(估計2~~6人)有希望上3B線的,把這些臨界生的名單和人數把握好,把這部分學生搞上去,那么我們班就成功了。當然這部分工作要得到科任老師和級部的支持。
6、在本學期,我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,跟學生交流,讓學生把母校放在心中,讓他們把父母的養育恩記在心中;多貼近學生的生活以引起學生的共鳴;現在的高考方向以及將來的就業問題;學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求;老師的經歷和當今社會的形勢;學習經驗和學習方法;學生的心理問題以及正常男女同學交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;成績暫時落后怎么辦等等。
同時,還將在學校政教處的安排下,有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。
總之,在我們__班里根據學生的實際情況,以德育為主,以學習為本,相信備考計劃能順利完成
一、教材分析:
今年教學對象是高三學生,教材的主要是圍繞畢業生開展教學工作。根據新的課程標具體要求:
1. 堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2. 激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行
3. 重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。
4. 充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。
5. 讓學生了解學生體質測評的內容和意義,并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。
高三主要教材內容為 : 1、籃球、排球、足球 ,2、體操,3、武術,4、田徑運動,5、體育理論知識。
二、教學目標:
通過本課程水平六的學習,進一步提高學生的體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識的理解;學會體育學習及評價,增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長,培養形成終身體育的`意識和習慣;發展良好的心理品質,增強人際交往技能和團隊意識;具有體育素養,塑造體育體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。
優秀生學習特點和后進生成因:通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練,學生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、特招生,公安警校生長期加強和體育訓練體能較好,基本形成一定運動技術。
后進生的成因是他們的原來基本體質比較差,一直以來他們不樂于參加體育活動,在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習,逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要,對體育課程的理解不夠,放棄體育終身鍛煉,形成弱小的體育群體。
三、提高教學質量的具體措施:
1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.
2、認真研讀《教學大綱》,理清重點、難點,根據學生的實際情況,設計與之相適應的教學方案,備好每一節課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際,面向全體,盡可能切入學生實際。
3、 除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽,抓住每個班級有體育特長及有發展潛力的學生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力。
4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養成良好鍛煉習慣.培優與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協作執行。
5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用,從而增強學生的體育鍛煉的信心,優化課堂教學,全面提高教學質量。
1、重視考綱
考綱是高考命題的依據,也是高三地理復習的重要依據。而且大綱的分析對于第二輪復習的備考有重大的意義,要格外注意高考大綱中的改動部分。另外高考考察的就是學生的能力和學習的潛力。因此在第二輪復習階段能力的培養就占有很重要的位置。
2、重視知識整合
高三地理第二輪的復習和第一輪相比時間短,任務重,一般是以專題的形式表現。專題的復習主要是通過變換角度,注重知識的內在聯系,調整原有認知結構,將學過的知識和已經具備的基本技能和方法用于解決問題的一種復習方法。
在專題復習匯總要注重知識框架的建立,分析要素之間的關系,總結知識規律,拓寬知識層面,比較知識異同。歸納知識特征。高三地理二輪的專題復習并不是像一輪復習那么簡單的。是要辨析各種知識板塊的基本概念及其相互聯系。
3、重視技巧訓練
從近幾年全國各地的高考試卷來看,地理大多數是以文字、圖表為背景,提供大量的新素材、新信息,創設問題新情景,這已經形成了地理學科的顯著特色。這就需要考生們在備考中提高自己的能力了,如:
a.要學會快速通讀全題,提取有效信息;
b.找關鍵字詞,抓住關鍵信息,篩選有效信息。
c.注重標注的含義等技巧。
4、重視訓練反思
在高三第二輪復習地理,要通過定時定量的課堂訓練,掌握原理,這樣才能形成正確的解題思路,達到規范答題,快速答題,提高技巧和答題能力的目的,這也是高三地理第二輪復習中最重要的一個環節。在練習了大量的習題之后,要學會反思,反思自己做錯的題目都考察了哪些知識點,自己掌握的相關知識有沒有什么漏洞,考察了什么能力,自己哪里有欠缺。只有經過這樣經常反復的思考和拓展之后,不斷的提煉解題思路和方法,才是提高高三地理復習效率的有效方法。
生物
1.仔細了解課本內容,理解和記憶基本概念??筛鶕繂卧膶W習目標,聯系各個概念進行學習。切記:不要只記憶核心事項,要一步一步進行深入的學習。
2.要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
3.把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。把內容用圖或表格表述后,再進行整理和理解。
4.實驗整理以后跟概念聯系起來理解。把握實驗目的,把結果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產生的原因。
5.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。這樣可以提升相關知識的記憶深刻性。
6.把所學的內容聯系起來整理進行記憶。把中心主題寫在中間位置,按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
7.不懂的題必須解決。先給自己提問,把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。
8.通過解題確認所學內容。整理做錯的題,下次考試前重點復習。不太明白的題查課本和學習資料弄清楚??梢砸曰绢}---中等難度題----難題的順序做題,理解內容。
化學
1.掌握原理,靈活應用,注重解題思路。
掌握化學基本原理和規律,在解題中靈活應用,拓寬解題思路,增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題,可以提高解題的速率和準確性?;瘜W原理如元素守
恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡、物質結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律,要重點回顧。推斷有機物的結構,要抓住有機物功能團的轉化規律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關系。要注重實驗原理,高考化學實驗題的比重較大,實驗的復習要側重于實驗的基本操作,實驗的分析、設計和評價,重視實驗原理和實驗方法,學會”比較。
2.循序漸進,打好基礎,辨析理清概念。
要根據自己的學習情況制定較好的學習計劃,使復習有計劃、有目的地進行。要走出“越基礎的知識越易出錯”的怪圈,導致這個問題的出現,其實絕大部分是因為基礎知識不牢固,再加上幾分粗心,就會出現這個現象。因此,既要全面復習,更要又要堅實基礎。要多看書,抓住教材中的主要知識精髓,特別是中學化學的核心內容,如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。復習要注重基礎,加強對知識的理解和能力的培養,力求做到
3.加強練習,溫故知新,提高解題能力。
練習的方法較多,首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書,根據復習的進展,選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案,應把一節或一單元做完再對答案,檢查對錯,加以訂正,遇有不懂之處應向同學或老師請教。還可以把今年各地的高考化學試題作為練習,檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質結構之間的關系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等。做題可以檢查對知識的把握程度,能開闊解題思路。要通過復習提高靈活應用知識的能力,適當做一些綜合性題,并儲存在頭腦中,高考時可以啟發思維。
4.把握重點,消除盲點,切實做好糾錯。
復習要突出重點、掃除盲點、加強弱點。分析近幾年的高考化學試題,重點其實就是可拉開距離的重要知識點,即疑點和盲點;除了思想上要予以高度重視外,還要對作業、考試中出現的差錯,及時反思,及時糾正;對與經常犯的錯誤,自己要有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。讓自己對錯題的記憶深刻,以后就不會犯相似的錯誤。
物理
1.獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路。
2.做好筆記。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“錯題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存。
3.三個基本?;靖拍钜宄?,基本規律要熟悉,基本方法要熟練。關于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題,屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的。
4.物理過程。要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的。
5.認真聽課。上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。入門以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。
6.學習資料。學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節省不少時間。
7.知識結構。要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。
8.請教同學。要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行“學術上”的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
9.數學能力。物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學,利用好數學這個強有力的工具。
10.珍惜時間。時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說,可以利用“回憶”的學習方法以節省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。
語文
高三語文學習策略該如何制定呢?其實,通過歷年的高考語文試卷分析得知:大部分內容考的都是課外知識。這樣就導致很多考生忽略了課堂的學習時間,其實這樣是非常不對的。 因為我們知道語文課課堂,我們不僅僅是學習課堂上的一些知識,我們更加注重的是分析問題的思路以及解題技巧。在很多問題上面,可能都是相似的問題,只是稍改動了一下側重點;因此,在語文課上我們要學會答題技巧很重要。
語文學習自然也少不了,了解當下的熱點新聞;因為一些文章會根據時下的熱點來出題,了解一些熱點新聞還是很有必要的。因此,考生們應該在平時增加自己的課外閱讀量,來提升自己了解的信息量,對語文學習還是很有幫助的。
語文:雖然考的幾乎都是課外知識,但是能力的培養需要課內來提高。
我把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段,是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習,我自己也應該和學校的教師步伐一致,進行各科的細致復習。我要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無遺漏。這個階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎,才能在高考中取得好成績。
這個階段,還有一項重要任務,這就是高三第一學期的期末考試??荚囀种匾?,它既可這次以檢驗自己一學期來的復習效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以提出新的挑戰。因此,我把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里,特別提醒學習較好的高三同學,要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期,堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復習任務最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領,全面復習。
這個階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,是選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間,也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近,有些同學可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必復習得太晚,要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。
另外,這個時期不必再做過多的過量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因為這些題目既是經過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的復習中,我注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中,每天可供我自己利用的時間并不多,其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間,是高三復習成敗的關鍵。在這方面,我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到,這樣做只會不分主次、自找麻煩。
一、復習什么
1.基礎
高考試題中基礎題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3:5:2,很少出現超過考試說明的知識和能力要求。因此,不提倡花很多時間攻偏題難題。另外,沖刺階段一定不要輕課本、重資料,輕基礎、重困難,要輕試題變化、重傳統模式,要留意補充內容的學習,不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”??贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2.自己的短板
(1)自己要對自己進行一個分析,首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大,每門學科中的哪一部分上升空間比較大,從而進行重點突破
(2)高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來,針對自己的弱點進行查漏補缺
(3)如果還不明白自己的短板,請單獨詢問老師,請老師幫你分析
3.真題
主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設計思路
4.書寫規范
強化自己的書寫規范,不要因為書寫的問題而無謂丟分
怎么復習
1.確定自己的目標定位,根據目標定位進行復習
2.這一階段應該以查漏補缺為主,做題的量只要能達到保證手感就行,不追求題海戰術
語文——減少盲點彌補弱項
語文是高考的第一科,考生要相信自己可以考個好成績。關于最后的沖刺溫習,建議如下:
分類整理理清脈絡。通過專項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識?,F在是總結濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進行整理回顧,做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點”,加強能力。
閱讀題是拿分的關鍵?,F代文閱讀一卷部分,主要考查學生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力?,F代文閱讀二卷部分,考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態度情感等能力。解答時應把握步驟:第一,閱讀全文,捉住關鍵語句,段首句、過渡句、段尾總結句等,分層把握內容,理清思路,把握作者情感。第二,閱讀題干,按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文,位置確認要正確,切忌憑自己的主觀印象答題。第三,整理答案,使語句通順,符合題干的要求。
英語——耐心+細致=好成績
語感練習不能停止??忌焯煲獔猿职雮€小時的聽力和大聲朗讀的語感練習,同時閱讀也不能放松。
每周最少練習兩篇寫作。練習寫作時,一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫作內容都是與生活相關的,所以,考生不用擔心出現怪誕的話題。
此外,高級詞匯不是指大綱以外的詞匯,更不是什么托福、雅思等考試詞匯,而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學科,假如你不堅持天天溫習,很輕易就出現退步的現象。
數學——難點別死摳反思很重要
在溫習方法上,一是練習題的選取要正確,題海戰術是不可取的,但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學科,適當練習是必要的。二是練習時的態度,很多同學為了能做很多題,往往對一些有思路的題不具體演算和書寫,這是不可取的。
反思對于學數學非常重要,反思的作用,一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進行比較,明確他們之間的區別和聯系;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進行及時總結。
物理——分析能力強成績就會好
每個同學可以結合自己的實際有所側重對做過的習題進行再一次溫習,使基本概念、基本規律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進步。
要加強綜合練習,正確把握基本概念,加深對主干知識的理解,進一步加強綜合分析題目的能力,這是考好物理的關鍵。
要認真分析找出自己的薄弱點,根據自己的實際有側重地找出自己可進步的環節,對知識、方法進一步查缺補漏,使高中物理知識在腦海里進一步更系統、更清楚。
利用好考前一周的時間,回歸教材,回憶高中物理知識體系,回憶高中物理的解題思想和解題方法,預備上陣,迎接挑戰。
化學——聯系時勢學以致用
高考題,突出對學科內知識綜合能力的考查。從高考實行3+X綜合能力測試以來,高考化學試題淡化了死記硬背的內容,弱化了解題技巧,對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內容考生很熟悉,進門容易,但要獲得高分并不容易。
注重基礎知識的練習,注重知識網絡化。首先對中學化學應把握的內容融會貫通,將知識橫向和縱向梳理歸納,使之網絡化、系統化,有序地貯存。加強化學實驗的溫習。
化學試卷具有時代氣味,以能力測試為主導,以現實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸,“神船五號”升空后的航天飛行器及20__年“蘇丹紅”為題材的試題均出現在高考化學卷中。因此在溫習備考過程中,關注社會熱門,關注生活實際,引導學生用化學視角、化學方法往觀察、思考日常生活、生產、社會發展、科技進步及環境改善等方面的典型題目,將所學過的有關知識聯系并應用于新情景中,解決新題目,學以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯系
生物學到沖刺階段,已經完成了生物知識的梳理和總結工作。目前,需要在綜合學科內知識和進一步提高答題正確性等方面做出努力。
學科內知識綜合:高考試題選擇命題材料的原則是:“依據大綱,但不拘泥于大綱”,“源于教材,不拘泥于教材”,“能力層次不同,材料來源不同”,“突出學科的主干知識”。需要考生在解題時,能運用學得的學科知識回答學科內綜合題。所以考生在溫習時要捉住知識主干,以單元課題知識為縱向聯系,以相關專題內容為橫向聯系。
進一步增強答題正確性:首先要留意使用恰當的專業術語闡述學過的生物學現象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績,還要有應用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發展中的有關現實題目的能力。
又到一年高考時,全國上下都在關注高考,只不過今年我們成了主角。你們復習好了么,最近心態如何?希望我講解能對同學們有所幫助。
離高考還有十來天,究竟該如何安排時間進行高考沖刺復習計劃?很多考生都存有疑惑。 有些考生認為,沒有幾天了,這段時間已經屬于“賽場上的垃圾時間”,認為自己已經為高考準備了三年了,現在總算看到希望了,可以晃晃悠悠地過,可以好好休息一下了,以養足精神備戰高考。這種想法不盡合理,俗話說,臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍,在充分休息的情況下,很多考生越是臨近高考,精力越易集中,學習效率反而會比平時高上許多。在這里我提醒大家不要過早的放松,也不要過于放松,如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”,但實際上,如果用最后十步的時間去干其他的事情,走了九十步和沒有走是一樣的。還有 “一鼓作氣,再而衰”之類的話,這中間的道理有些是相通的,因此,不能過早放松。
因此在最后幾天里,制定合理的作息計劃非常重要,建議考生把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理,防止復習忙忙亂亂,按計劃行事,使生理節奏感與心理節奏感增強。
在休息方面,可以適當的增加課余休息時間,嘗試著參加自己喜歡的文體活動,以調節情緒、消除疲勞、養精蓄銳,以穩定的、飽滿的情緒迎戰高考。但參加體育活動時,切忌劇烈運動,防止受傷。
剩下的十來天該怎么進行高考沖刺復習計劃?面對如此短的時間,面對課桌上堆積如山的復習材料很多同學有些茫然不知所措:學些什么?怎么復習才有收獲?其實,復習到現在這個份上,已經不再以獲取新信息為目的,不再做難題,少做新的題目,以免自信心受打擊,我說:兩大任務——整合與回歸。
先說整合。整合就是通過對所學知識的回顧、反思和整理,使之條理化、系統化的過程。高三復習階段,通過教材復習、專題復習、綜合檢測等形式,考生已經儲備了大量的知識、技能和其他高考信息。但由于復習時間緊張,節奏緊湊,再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”、考生的“貪多求全”,目前考生儲備的很多知識尚未完全消化,很多技巧尚未轉化為能力,很多東西沒來得及思考、沉淀。因而,考生首先要做的就是“反芻”。其次,就是根據類別、專題或章節對復習的成果進行歸類整理,比如,某一章講了那幾塊東西,某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之,從面的角度來講,就是盡可能實現知識技能的網絡化,是知識技能由點及線、由線及面聯系起來,使頭腦里一個清晰的“線路圖”。從點的角度來講,就是實現知識的坐標化,要清楚一個知識點在網絡中的位置及與相關知識點的聯系,做到牽一發而動全身。這需要考生要有充分的自由支配的時間,以及充沛的精力和清晰的思路。
再說回歸,就是回歸教材,回歸課本記基礎知識, 通過知識網絡,把查漏補缺、解決前面復習中出現的問題放在第一位。應該趁這段時間進一步夯實基礎,系統知識,尤其是識記一些偏重于記憶性的東西。 目前的復習,已經不再以獲取新知識為主要目的,而是要回到復習的起始點,把復習用過的教材、教輔,做過的練習和測試題,以及自己整理的筆記本、錯題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯源” 。其實,這一遍絕不是第一輪復習的簡單重復,而是在更高層級上的再總結和再提高,在此過程中,考生要注意前后知識的照應,相關知識的聯系,書本知識與實際生活的聯系。此所謂哲學上說的“否定之否定” 。通過看書上的目錄、標題、重點等,一科一科地進行回憶,發現生疏的地方,及時重點補習一下,已經熟練掌握了的內容,可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷,重溫重要的公式、定理等。這七天的復習,就像運動員在比賽前的準備活動或適應性練習一樣。通過這七天的收縮復習、強化記憶,可以進一步為高考打下堅實的知識基礎。當然,回歸過程中也要根據自身情況有所側重,有意識彌補自己的薄弱環節。
我提醒同學們注意以下幾個方面。
1.復習要有自主性和針對性。很多考生著著實實地當了十幾年學習的“奴隸”,總是埋頭于老師的作業里,高考在即,最后一段時間屬于自主學習時間,每個考生都要清楚自己最需要什么,最需要補救什么,要自主安排時間,做一回學習的“將軍”。 科目巧搭配。不同的學科運用大腦的區域不盡相同,將文科科目和理科科目合理搭配,識記理解為主的和邏輯計算為主的間隔進行,看書和做題交替,弱科和強項交叉,就會使大腦的不同區域交替休息,從而更好的發揮大腦的作用,提高復習效果。當然,如果能在長時間學習之后聽聽音樂,或從事適當的體育鍛煉,效果會更好。心理學界有一個普遍的共識,早起后半小時和晚睡前半小時,這兩段時間是最佳的記憶時間,所以,這一個小時要充分利用。
要想在如此短的時間內收獲更多,平均用力肯定不行,必須學有側重。要理清各科的薄弱環節,清楚自己的知識缺漏。達到這一目標,至少有三個渠道:其一,把幾次模擬考試的卷子(當然也可參考其他模擬試卷)找出來,一一對照,找出錯誤的共性,老在某種題型或某個知識點的考查上出錯,此處肯定是你的軟肋,要加強復習。其二,可以對照各科考試大綱所羅列的知識能力點,對自己的薄弱之處進行“地毯式搜索”。在“搜索”時,可以使用回憶法,即盡可能詳細地回憶每個考查點必需的相關內容,回憶不上來的或回憶不充分的當然是急需補救之出。其三,溫習錯題本。錯題本上的錯題往往反映了初學某些內容時的猶疑、迷惑和不解之處,看看這些環節是否已經解決。
2.進入全真模擬狀態。觸摸高考原題,提前體驗高考。把各科近兩三年的高考試卷找出來,做一做,嗅一嗅高考試題的原味,找一找感覺。同時,高考試題是效度、信度、難度、區分度、長度等各項指標最科學最合理的,也有利于大家衡量自己的復習效果。 全真模擬復習要與高考時間程序表一致,這樣才能在高考的那天,順利進入狀態。每天做一套卷子,這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生,能盡快找到感覺。要進行限時訓練。很多同學說,平時會做的題考試時就是做錯,失了很多冤枉分。其原因除了對知識點不夠熟悉之外,就是在平時練習中并不存在焦慮的情緒體驗和時間的限制,而考試過程中則肯定存在這些情況。如果我們在平時的考試和練習中能夠很好的習慣這種焦慮和時間限制,那么高考就可以避免如上所提到的情況。通過限時訓練,逼迫自己在限定時間之內,提高做題速度,提高正確率,以靠攏高考。在限時訓練時,盡可能為自己創設高考情境,從心態上增強緊迫感,這樣高考時就不會過于緊張??梢栽噲D將自己的生物鐘調向高考日。按照高考上午開始時間與下午開始時間復習功課,有助于進入高考狀態,充分發揮已掌握的知識。
3. 要保持自己平時學習和生活的節奏,適當減小復習密度和難度,可以得到退一步,進兩步的效果。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放松也不過分緊張),要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵??梢赃m當地看電視、聽音樂、做自己喜歡的事,不過最好別玩電腦,因為電腦游戲、網絡容易令人沉迷。許多學生平時因為家長、老師在一旁監督,憋著沒有沒有去旁(手莫伸,伸手必被抓)不僅僅因為玩游戲、上網容易沉下去、忘記時間,嚴重影響考生復習時間,同時還因為玩游戲過于興奮時,會在隨后的考試中抑制考生對已掌握知識的發揮。這樣,就能在考試前夕,創造一個良好的心境。
4.去考慮考試之后的事。隨著高考日的臨近,不少考生開始考慮考后的安排了。想象著自己考完之后能夠干許多許多的事情,同學錄滿天飛,稍微好一點的也開始考慮自己應該報考什么樣的學校和專業。想這些事情非常容易分散注意力,建議在做的各位在考前應集中心思,全力以赴迎考。
有同學問到,這一段還要不要做題,我的看法是還應該做一定量的習題,尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書,但要想保持對于題目的感覺就要多做題,通過做題也可發現薄弱環節進而有意識補救。
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