生物備課組工作計劃,生物備課組工作計劃怎么寫

生物備課組工作計劃怎么寫范文10篇

日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學工作做一個工作計劃了，先來來看看范文，下面是小編給大家帶來的關于生物備課組工作計劃，歡迎大家前來參閱!

生物備課組工作計劃（精選篇1）

為提高我校生物教學水平，貫徹執行教務處和教研室制定的各項措施和教改，特制訂本學期高二生物備課組教學，主要任務是：既要完成教學任務，又要根據本學科的特點加強學生的道德品質教育，完成既教書又育人的任務。具體工作主要有以下幾點:

一、學情分析

生物雖然是理科學生的必考科目，但也是文科生這學期水平考試的必考科目。由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內容，經常出現遺忘的狀態;不過，由于已經是高二下學期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數學生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學任務。

二、教材分析

本學期理科班教學內容主要是生物選修3《現代生物科技專題》本模塊的內容包括基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態工程五部分。文科班這學期主要是復習必修1至必修3的內容，迎接6月份的海南省水平測試。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現代生物科學和技術中一些重要領域的研究熱點、發展趨勢與應用前景，以開拓學生視野，增強科技意識，激發學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感，為進一步學習現代生物學奠定基礎。由于本模塊所涉及的領域屬于高科技的.內容,技術復雜且進展迅速,學生不可能在短時間內有深入的理解,因此在介紹各種生物技術時,更側重技術的生物學原理. 關于各工程的具體操作技術則從簡,不做重點,只讓學生作一般性了解。

教學內容的設計思路和呈現方式：

1.設計思路

教學內容的設計思路的惟一依據是高中生物課程標準中本模塊的具體內容標準和活動建議。有幾方面是必須遵循的。它們是：

以學習專題方式來呈現。即基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態工程。盡管前四個專題存在互相聯系與滲透的關系，但仍各自作為獨立的專題來學習。

具體內容標準規定的學習目標應予遵循。五個專題合起來，具體內容標準為17項。即在知識性目標上以了解水平為主;在情感性目標上以經歷水平為主;技能性目標體現在活動建議中，主要是參觀、調查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規定，是因為內容均屬現代生物科技的前沿，已經很深了，宜實事求是、量力而行。

活動建議部分，只能加強，不應削弱。因此，教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

(1)確保教學內容的科學性

現代生物科技專題的內容，都是當前發展非常迅速的領域。作為教學內容，不易把握好分寸。為做到基本原理準確，實例可靠，技術方法相對全面，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。

(2)斟酌教學內容的適用性

格局教學內容適用性的“度”，可以適當的增減或調整。

(3)體現教學內容的有序性

這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現，似不可能在各專題間尋求其系統和有序，主要體現于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規律。

(4)創設學生主動參與學習的機會

盡可能的引發學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變為教師講解的單一教學模。

三、教學方法及措施

教學方法以講授、啟發、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

具體措施：

(一)、備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

1.認真研讀課標，把握難度要求。

2.重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性,避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

3.重視圖片和流程圖的學習，多問學生為什么，加強理解和記憶。

4.注重形成網絡化和結構化的知識結構體系。

5.圍繞生物科技與社會的關系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動

集體備課安排：

(二)、上課

上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

(三)做好課后輔導工作，認真批改學生作業或練習。

四、教學進度：

教學進度見后頁

五、文科學業水平測試

7—12班的進度一樣，現在已進行復習。二個多月的時間要復習必修1、2、3三本書的內容，而且每周才2節課，時間緊，任務重。我們復習時采用練習和課本相結合，基本上是每周一講，然后通過練習鞏固，老師再作針對性進行講評。每復習完一個單元進行一次單元測試，夯實基礎知識，提高學生的解題能力。在6月之前一定要復習完畢，并進行兩至三次的模擬考。

生物備課組工作計劃（精選篇2）

一、指導思想

高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學科指導意見為依據，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。

二、工作目標

構建知識網絡、優化課堂教學、提升學習質量，通過高三復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

三、工作要點

1、落實集體備課，真正的集體備課。

2、精選作業，并對經典好題做好整理

3、10月份高考前完成選修本和實驗設計的強化

四、具體做法：

1、精心備課：堅持每周2次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內容的教學要求。精心制作適合于本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。并根據所任教班級的學情，制定更加有效的教學方法和教學手段。

2、認真上課：在課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，在清楚考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規律、原理等整理清楚，培養學生自己進行知識整合的能力，重視學科內各知識點之間的聯系，通過多種形式使學生的思維在課堂中得以訓練，不斷查漏補缺，幫助學生構建完善的生物學知識體系。

3、注重課堂訓練，精選作業：堅持課堂演練，保證學生得到思維的訓練，以及知識的滾動復習;每天布置半小時的作業，爭取做到精講精練。

4、注重糾錯：錯題是學生學習過程中出現的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查，提高學生的自我反思能力。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現的錯誤進行關注，并分析錯題產生的原因，最終達到避免或減少再次發生的幾率。

上述是我們對于高三復習的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導。但我想，只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。

生物備課組工作計劃（精選篇3）

一、指導思想

按照校長室提出的 創新、跨越、品牌、發展 的新要求，在新課程改革不斷深入的時代背景下，適應省關于五嚴禁令和高考制度的不斷創新，結合我校內涵發展、精品發展的要求，在道德課堂思想的指引下，圍繞教學重心前置的教學改革核心思想，在本學年備課組要以新課程改革為契機，以提高課堂教學效率為著力點，以教學重心改革為突破口，以教師隊伍建設、教科研能力增強為主要內容，努力提高生物學科教育教學水平，在自主、規范、創新、高效等方面加強備課組建設，充分發揮備課組在學校發展中的重要作用。

二、現狀分析：

1、潤揚生物備課組包括三個年級，班級數多，共16個。班級類型多，高一年級分強化班和普通班，高二年級分選修班、必修班，其中選修班有強化班和普通班，分層教學的難度大;

2、從學情看，存在一批學習基礎弱、學習習慣及態度差、學習能力缺乏的后進生需要幫助;

3、從備課組看，本備課組現有教師五位，分散在三個年級，兩個校區，給集體備課帶來一定的困難;潤揚生物備課組去年剛剛組建，沒有固有模式可循，需要不斷思考、不斷創新。

三、工作目標

在我校道德課堂大旗的指引下，努力追求合道德、合規律的教育思想的貫徹落實。潤揚生物備課組要努力實現以下目標：

高一：

1、注重基礎知識的學習，努力形成規范的生物教學程序。

2、加強對學生學習興趣的培養，對生物學習方法和學習習慣的培養;

高二：

1、認真完成學業水平測試的任務和要求，確保100%過關，努力提高達A率;

2、選修班級加強對高考命題規律的研究，培養學生規范的解題能力和學習方法指導。

高三：

完成復習任務，夯實基礎知識和基本技能，建構知識網絡，注重能力培養，有效提升高考達B率。

四、措施與方法

(一)加強隊伍建設

1、提高思想境界。

明確 五嚴 要求，強化備課組成員的思想認同，增強作為潤揚教師使命感和責任感，形成主動積極的局面，提高教師工作的質態。

2、提高本身素質。

(1)全組教師認真研究新課程、新高考模式。高一教師要側重從培養學生的興趣出發，夯實基礎為重點，領悟新課程的'精髓;高二教師要側重從學業水平測試的要求出發研究新課程;高三教師要加強新課程背景下復習模式的研究，研究新高考的命題趨勢和規律。

(2)注重方式方法。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。加強對年青老師的跟蹤聽課，并及時加以評析。關心年輕教師的生活。組內教師合理分工，團結協作、優勢互補。在集體備課主備人、組內公開課、導學案、作業等工作上，根據各人的特長優勢進行合理分工，形成本組的最大合力。

(3)努力提升全組生物教師教科研水平。每人征訂學科專業報刊雜志不少于二種。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。

(二)加強制度建設

形成備課組內學習制度、教案檢查制度;強化集體備課制度、落實聽評課工作制度等。

(三)加強質量建設

從教師層面：

1、深化教學重心前置的改革

(1)加強對《考試說明》、《教學要求》的學習，積極關注新教材的變化，關注高考方案的變化，關注學業水平測試要求的變化，提高教學的有效性。

(2)認真編制、落實好導學案，并充分利用好答疑卡。

(3)努力踐行教學重心前置的教學模式。精講、精練提高效率。精講重點、難點，聯系熱點;精練主要是強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反復練，練反復。強抓默寫，落實基礎。

2、抓好備課組的常規工作

(1)加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點

①嚴格執行集體備課制度。

②統一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統一課堂練習。

③關注學情，解答學生疑惑，交流激發學生學習積極性的有效方法。

(2)加強聽評課工作，學習優點，指出不足，提高效能。

(3)作業要加強針對性、典型性、開放性、創新性。作業的編制緊扣當天所學內容，題目的編選要有利于鞏固學生的知識、有利于拓展學生的能力。

(4)提高考試效能。備課組教師要認真研究考試大綱、研究歷年高考試卷、研究各地交流試卷，在集體備課的基礎上多討論多交流。

(5)保質保量完成教學進度。本學期高一完成必修一;高二選修班完成必修三和選修三第一、二單元的學習;必修班完成必修三的學習和必修一的復習;高三結束一輪復習。

3、扎實推進分層教學。

(1)對于高一和高二必修班：

措施：

①加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。

②嚴格按照學業水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。

③適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。

(2)對于高二選修和高三年級：

措施：

①課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。

②強化聽課規范、作業規范、考試規范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。

③作業的難度和數量要適當增加。

④對其中一些層次較好的同學提出不同的要求，布置個性化的作業，進行個別指導。

⑤指導他們自己進行課外鉆研。

4、引導學生轉變學習方式，規范學習行為。引導學生自主學習、主動發展。特別注意引導學生積極主動參與教學過程 ，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規范等，提高其學習效率。

生物備課組工作計劃（精選篇4）

一、指導思想和目的要求

本學期我們備課組以研究的心態對待生物學教學工作，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，以課堂教學“三個環節”為突破口，使生物教學上一個新臺階。

二、本學期重點工作與措施

(一)注重理論學習

我備課組計劃開展各種形式的理論學習。如組織本組教師閱讀學校訂的《中學生物教學》等教學刊物，積極參加市教研室舉辦的各種交流年會、教改研討會等學術活動，把自己通過學習和實踐中獲得的技巧、經驗進行整理，撰寫教學論文在備課組內交流，好的推薦上送到《克拉瑪依教育》。我們希望通過這些活動，提高理論知識，正確把握的教改方向，為搞好教學工作打下堅實的基礎。

(二)做好集體備課

我備課組有李秀娟、徐洋、趙贊三位老師擔任高三教學工作;芬麗、孫楠兩位老師擔任高二教學工作;劉媛媛、王文德、檀華三位老師擔任高一的教學工作。雖然我們分別擔任不同年級的教學任務，但由于生物教學的特殊性，高一高二的教學銜接十分緊密，與高考的聯系也非常密切。根據這一特點，我們計劃部分專題三個年級合在一起進行備課。相信會使整個高中階段的生物教學更好地融合在一塊，并使生物高考備考及早下移，為最終迎接高考做好充分的準備。共同學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題、教案等方面資料的積累和整理。

(三)重視聽課環節

不同的老師具備不同的教學優點，聽課是向不同的老師學習各種優點的好機會。為此，我們計劃利用各種機會積極聽課。備課組成員全體參與聽課，要求聽課之后在備課組內進行交流、評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。同時，學習其他老師的優點，應用到自己的教學中，提高自身的教學水平。

(四)高考備考

高考是高中教學的重中之重，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。通過二輪、三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本概念、原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。激發學生頑強拚搏的斗志，達到自主學習、自我發展、自我超越。

(五)高一高二教學

對于高一學生來說，主要是對生物課培養一種學習的興趣。通過每周兩節課，讓他們了解生物學的基本理論、基礎知識、基本應用等，引起他們對生物學的好奇心，為以后更進一步的學習做好鋪墊。同時，本學期新增了高一生物競賽，我們將選拔優秀的學生進行培訓參賽，力爭取得好的成績。

高二教學著重在選修三內容的學習和必修實驗及解題的訓練，本學期的工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。同時加強競賽輔導，做到“人員、時間、地點”三落實。在三月份主要加強必修方面基礎知識的輔導，加強競賽習題訓練。

(六)完成常規教學任務

按照學校教研組要求，按時參加教研組備課組活動，完成個人教案、聽課、作業批改、公開課、教學計劃、總結等任務。

總之，我們備課組今年繼續秉承團結合作，共同進步的意圖，扎扎實實開展今年的備課活動，各自有意識的不斷提高自身的教學水平，讓本學期的備課組工作順利圓滿的完成。

生物備課組工作計劃（精選篇5）

一、指導思想

本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

二、總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得盡量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。

三、具體措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率?

1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統一”、“四研究”，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規范，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。

2、繼續開展好公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，本學期所有成員都要主動聽課15節，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，并通過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量?

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習

2、進一步加強業務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的'體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

(三)實施培優輔弱工作

由于學生對生物不太感興趣，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成績，要求初二年級的老師每周另選一節課對學生進行培優和輔弱。

生物備課組工作計劃（精選篇6）

一、總體思路

依據新課程標準，對照學?？傮w工作部署，重視開展課堂研討工作，結合高一年級“基礎、規范、興趣”的具體要求，組內同志加強教研，扎實課堂教學，努力培養學生生物科學素養，為高二階段學生選修或學業水平考試奠定可靠基礎。

二、組內成員

三、內容簡述

1、加強學習，重點學習研討《課程標準》

2、加強學情跟蹤、分析，調到學生生物學科學習興趣;

3、重視學生基礎教學，規范學生學科表達;

4、重視組內教研，充分落實集體備課制度;

5、加強組內聽課、評課，剖析課堂教學，促進師生共同發展

四、自我發展

本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。

生物備課組工作計劃（精選篇7）

一、重點工作

1、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重培養學生學習生物學的興趣，注重學生的行為習慣教育。

2、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗盡量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。

3、十二五課題資料的再加工、再整理和結題工作。

二、具體措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規范，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素質。本學期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師。

2、繼續開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。本學期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。

3、強化聽課制度，主動聽本組教師及理化生等相關科目的課，認真填寫聽課記錄，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，并通過評課，來提高教學水平。

(二)積極實施課程改革，學習新課標，熟悉白板課件的制作方法，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習生物《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動探究、合作學習。

2、加強業務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作白板課件，學會從網絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。建立本學期的教學資源庫。

(三)加強常規教學研究，注重青年教師的培養，努力提高業務水平

1、本學期每位成員要按時保質保量地完成課題組布置的工作任務，爭取課題的研究工作上一個新的臺階，完成課題中棘手的試卷成績統計和分析部分的任務，爭取順利結題。

2、積極參加教研組活動，多研究，多討論交流，確立章節重難點，選擇高效、適宜的教學方法和策略，爭取初一、二年級的期末統考取得好成績。

3、注重教師教案、作業、上課等常規教學的要求，注重對青年教師的培養，提高本組教師專業素質。加強學生行為習慣的教育，嚴格要求學生上實驗課的紀律，將實驗課的教學目標落在實處。

三、月重點工作安排

3月份工作計劃

1、課題工作任務：準備并完成課題中小論文的工作。

2、集體備課：根據教研室要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，做課教師安排給冉旭霞老師執教。

4月份工作計劃

1、 課題工作任務：整理課題中所有資料并完成成果手冊。

2、 準備集體備課的教學資源和教學材料，準備視頻、音頻及實驗材料和教學設計以及說課稿等內容。

3、 繼續開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，本學期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔。

5月份工作計劃

1、 課題工作任務：處理課題鑒定老師的聘請和資金問題。

2、 做好生物中考實驗的輔導和應考工作。五位生物教師精心組織，通力合作，保證初三學生中考實驗的順利模擬和考試，爭取獲得優異的成績。

6月份工作計劃

1、 課題工作任務：整理并完善課題所有資料，做好結題工作。

2、 協助密軍老師準備并完成本學期的公開課任務。

3、 配合學科部完成本學期的大型活動。

7月份工作計劃

1、 初一、初二年級準備期末的復習和應考工作。

2、 配合學校完成期末的各項培訓任務

生物備課組工作計劃（精選篇8）

一、指導思想

以學校工作意見和教務、教科處等工作計劃為依據，以提高教學質量和教研質量為目標，以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業水平測試綱要為依據，目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎技能進行系統的學習，加強教學模式理論性和實踐性研究探索，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的`精神，使生物教學科研上一個新臺階。

二、主要工作任務

1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;

2、研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

3、開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動，落實公開課的開設，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長;

4、加強生物奧賽輔導工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學生的生物知識;

5、精心組織和配合學校做好“五個一”活動和08—09學年教壇新秀決賽等工作。

三、具體措施與步驟

(一)務實創新，加強能力培養學生

1、夯實基礎，努力實現大綱與教材的基本要求。

注重培養學生扎實、全面的基礎知識和基本技能;注重學科重要及主干內容，緊扣教學大綱，緊扣教材。

2、強調能力培養。

依托教材和大綱，注重學生學科素養的培養，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學家的研究方法;努力培養學生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。

3、注重實驗，強調能力。(近年新教材高考生物實驗設計題比重較大)

注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

(二)堅持不懈做好常規教學

1、貫徹教學常規，加強備課組職能，充分發揮備課組在年級教學的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統一”措施，提高備課效率。

2、把集體備課落到實處，具體做法如下：

①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

②將內容分配給各教師，并確定好主講人。

③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。

④對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

⑤在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，每人精心設計一個教案，由全組討論后共同使用。

3、每位教師聽課不少于二十節，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。

4、充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高二課件庫建設，積極開發教材所適應的課件，并作到資源共享。

5、在高二年級組織好競賽輔導，由專人負責，各任課教師共同承擔競賽輔導工作。

6、成立月考、周練命題小組，提高試題質量，實行面批制度。

(三)深入開展教學科研

每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學校課組工作，安時完成每學期撰寫論文等各項工作。

生物備課組工作計劃（精選篇9）

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、參與組員

肖彥春、何偉靜

三、時間

每周二上午

四、地點

高三辦公室

五、工作任務

1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;

2、研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

3、落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長;

4、結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

5、建立課件庫

應科研室要求，從本學期第一節課開始，有意識積累教學課件。為建立課件庫做準備。何偉靜負責高二課件，肖彥春負責高三課件。最終進行編輯。

6、做好生物課題

本課題是《農村中學生物實驗替代材料用具實踐研究》做好實驗課前準備的研討及實際操作是本課題的必要前提

六、形式研討：

1、課程進度

2、每課時的重難點

3、相關實驗分析

4、檢測學案題選編、考試分析

生物備課組工作計劃（精選篇10）

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、工作任務

1.學習和掌握課程標準的全部內容

2.按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材

具體要求：

①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構

②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位

③了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系

④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

⑤制定有效的評價標準

三、具體安排

(略)