高考考前教師輔導計劃,高考考前教師輔導計劃模板

高考考前教師輔導計劃模板（7篇）

面對考前的輔導你真正懂得怎么制定相關計劃嗎?光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。下面是小編給大家整理的高考考前教師輔導計劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。

高考考前教師輔導計劃模板篇1

選擇題是高考政治試題中一種穩定的題型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性強等優點，因而能有效地發揮考查考生識記、理解、比較、辨析等方面的能力。

一、類型：

1、表述型選擇題

表述類型選擇題是選擇題中最簡單且使用較多的一種題型。它要求考生按照題意在幾個選項中選出應該肯定的一項。它的幾個選項具有一定的迷惑性。表述題題干中常用”表現在“”標志是“”內容是“”性質是“”特點有“等問句。

由于表述類型選擇題主要考查的是再認再現知識的能力，但基本上著眼于對知識的真正理解基礎上的再認再現。因此就要求學生必須對課本知識點進行全面而準確地理解和掌握。

表述類型選擇題的設計，一般是在備選項的用詞造句上偷梁換柱，或以偏概全，或魚目混珠，或以本代末，或因果倒置。解答表述類型選擇題失誤主要有四：一是對基礎知識記憶不準，理解掌握得不夠全面;二是不能完整地或是錯誤地理解概念的內涵與外延;三是對一些隱性限制詞缺乏警惕性;四是忽視題干中限制條件，從而導致解題思路的偏離。

2、最佳型選擇題

最佳型選擇題就是在各選項中，只有一項最符合題意要求，其他選項符合或基本符合，但因不夠全面或不完全切題而不能成為最佳選項。它的最大特點是選項內容與題干要求之間一般都有不同程度的內在聯系。它的另一特點是在題干的問句中常常有”最“”主要“”根本“”全面“”決定性或是最主要、最突出、比較全面等限定條件。

最佳型選擇題主要考查學生歸納、比較、概括知識的能力，解答好最佳選題必須具備一定理論知識，并能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析各類政治、經濟、歷史現象，揭示其本質。

解答最佳型選擇，主要就是抓中心，即通過概括題干的中心，來提煉題目的主題與指向。

3、材料型選擇題

材料類型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結果。其形式是題干由一段或數段材料用簡明扼要的設問構成，備選項一般是對所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學生對備選項中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。它同材料解析題的區別在于：①材料解析題提供材料，提出問題但沒有答案，答案要求考生運用材料和所學知識去做：而材料類型選擇題雖也提供材料，提出問題，但有正確答案，只是這正確答案隱藏在備選項中，需要考生在充分理解材料和備選項的基礎上去選出。②材料解析題的測試目標主要是閱讀、理解材料的能力。

所選材料有時是名言俗語，有時是古詩文，有時是警句，有時是現實事例，這些一直是近年高考命題的興奮點。不過材料無論如何變換復雜，都是為突出所考考點服務的：材料都是現象，考生所做的是透過現象看本質。目前，這類選擇題在考試中所占比重越來越高，其中哲學的選擇題一半以上是材料型選擇題。 解材料型選擇題，重點是提取題目中的有效信息,要善于摳字眼。

二、審題：

1 審查題干，確定題干的規定性。這是前提條件。

第一 明確題干的要求和答題方向是正方向選擇還是反方向選擇。

第二 確定題干本身的表述屬于哪種類型。一般有完全正確型，完全錯誤型，正誤混雜型，表述中性型。

第三 準確判斷題干的內容，準確地把握“題眼”，即關鍵詞語，明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的規定性。這是審題中重要的環節。只有準確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標

高考考前教師輔導計劃模板篇2

想在高考中取得好成績，就必須要制定一個好的計劃，用計劃來要求自己。

對于學習來講，除了要對一年以來高考復習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點—8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復習。

早上8點—9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的.好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容。

上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點—14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點—16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

晚飯后：應根據各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30—7：30復習英語，7：40—9：40復習數學，9：50—11：50機動安排;中午午休;下午2：00—4：00復習化學，4：10—6：10復習物理;晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

總之，好好利用時間學習，在學習時也要注意休息和鍛煉，有健康的身體，才能在考場上發揮的更好。

高考考前教師輔導計劃模板篇3

固鎮一中 王秀英

雄才大略的隋煬帝創立了科舉制度，令他做夢也想不到，這種用考試選拔人才的辦法沿用了一千多年。當然，如今的各類考試與古代的科舉制度已有本質的區別，但一年一度的高考，仍是繞不開的話題。臨近高考，教育部門忙于下文，各級高校忙于招生，任教老師忙于押題，莘莘學子忙于問計，各位家長忙于打理：可謂舉國上下一片繁忙啊!尤其有關高考的試卷、光碟、書籍鋪天蓋地，專家、學者、高考狀元充斥電視、網絡，讓你躲也躲不掉，繞也繞不開。湖北某校高三畢業生集體打吊針，教室里的吊瓶成了校園里一道亮麗的風景;又有《新教師醉酒》傳唱開來，網上點擊率一路飆升;更有河北某校高三班主任趙老師迫于壓力，在辦公室自殺。我們學校的會議室用作復讀生的考場，學生在黑板上寫下一行字，赫然在目：“高考，是我們逃不掉的劫難!”開會時，老師們見了，相視而笑。一些人把高考看作山崩之危，海嘯之險，有談高考而色變之勢。作為高三復讀班的科任老師，對高考我有自己的想法，愿與廣大同仁、家長、考生朋友分享，如有偏頗，敬請斧正。

一、冷靜對待，泰然處之

1、作為高中生

已經歷了十幾年的學校生活，從小學一年級到高中畢業，期間考試是家常便飯，諸如隨堂練、單元測、章節練、學業測、期中考、期末考，大大小小不計其數。談到高考，它也是一次考試，只不過是從高中到高校的一個環節。在一張考卷定終身的年代，或許高考會決定一個人的命運，能導致一個人考后的人生走向。而如今是終生學習的年代，高校學習僅是人生學習的一個階段，恰似跨一座橋邁一道坎一樣，只是一個過程。世界巨富比爾蓋茨，大學沒讀完就退學了，后經發憤努力從一個小職員一直做到總裁的位置。從某種意義上說，高考的成敗很難定論人生的成敗。人生就像一場馬拉松比賽，途中各個賽段的情況不盡相同，有快有慢，可不可以就一段來定勝負?不能，關鍵要看終點，笑到最后的方是贏家。

2、作為老師

我每每在課堂上對我的學生說：“學習成績不好，只要你盡力了，老師不會怪你;也不會以你的成績孬好來評判你。換句話說，你雖成績不好，只要你尊敬師長，關愛同學，熱愛集體，樂觀進取，同樣值得尊重。在老師眼中，你不僅是學生，更是一個鮮活的生命，老師敬重生命?！碑斘艺f完這段話時，同學們都會報以熱烈地掌聲，尤其那些成績不好的學生，他們鼓掌最賣力，掌聲告訴我他們找到了知音了。，我帶的一個學生高考失利，由于家境貧寒無力支持他復讀，帶著遺憾他上了大專。之后他發憤苦讀成績優秀，當了學生會主席。畢業時被上海鐵路段招去了。屆的田書庭上的是理科理化不好，語文基礎不錯。我鼓勵他發展強項，在大學里，他做了宣傳部長，一年來把工作搞得有聲有色。一次同

學聚會，夜晚十二點從上海給我打電話，訴說他的近況，興奮自傲之情溢于言表，這樣的學生此時你還能說他是差生嗎?

最后一次考試剛出來，我等分時發現徐影的19題仿寫句得零分，和她鄰座的姐姐得了滿分。去送記分冊在樓道口遇到了她，我隨口說一句：“海，徐影,你的仿寫題得零分!“我匆匆對她說，“要回家你就回吧，待放假回來我再跟你說?！?/p>

她的班主任在我后面對我說：“你剛才的話把你閨女嚇著了吧?這三天她會在不安中度過的，你沒見她臉紅嗎?”“我見到了，我每次跟他講話，她都會臉紅的?！薄斑@一次可不一樣，離高考只有七八天了?！甭犓@么一說，我三步并作兩步追上了徐影，把她領到辦公室對她說：“我剛才的話嚇著你了嗎?”她面有你赧色?！皠e害怕，這只是一次模擬考試。那一題得零分是你沒有審清題，沒事有運用修辭。待發卷時我再給你細細說。高考要的是自信與豪氣，要有譚嗣同‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’的氣概?？己昧私源髿g喜，考不好要泠靜對待，泰然處之。即使上不了一流大學，憑你的扎實基礎、超強的學習能力、良好的學習方法，在所就讀的學校里一定會出類拔萃。我有一個同學的`女兒考了二本，入校后刻苦學習，被選為廣州亞運會的導引員。人生實現理想不是乘飛機坐火箭上去的，而是沿盤山公路到達的，老師允許她的學生迂回前進。尼采自比為太陽，老師我既做不了太陽，也做不了月亮，只能做顆星星，愿為我的學生在高考的路上灑一點光亮。我二十四小時開機，有事你說話?！币幌?，我把她給說笑了。

3、作為家長

一天亞男媽媽來找我，讓我給她的孩子減減壓。其實她的壓力比孩子的還大。說到孩子一年來的苦與累，她不禁潸然淚下，可憐天下父母心啊!說到親朋見了討要喜酒喝，她滿面愁容，不停地向我倒苦水：“不當老師俺也不知如何教育孩子，只知給他房間放一些水果，孩子回家俺也不敢說話，生怕哪句說不對了惹孩子煩。我現在都快憋悶死了?！币娝绱送纯?，我忙寬慰她。哪個家長不為孩子好?哪位家長又能塵世一片喧囂中沉得住氣?為此我為他提幾點建議：(1)、聽專家說母子之間有磁場感應，首先當媽的應保持愉快的心情。切記惶惶不可終日，生活中該干嘛干嘛，把愉悅寫在臉上，把快樂的磁波傳給孩子。(2)、孩子放學回家時，別讓他衣來伸手飯來張口。你做菜時故意留一道菜，等孩子回來時，可讓他剝棵蔥、切塊姜、遞個盤子、盛盛碗，還可以讓孩子幫你拖拖地、晾晾衣服、澆澆花，以分散他的注意力。孩子經過整個上午或下午的學習大腦處于疲勞狀態，讓他適當地參加一些家務勞動，既可以休息大腦，又可以感受生活，一舉雙得何樂而不為呢?

4、活著，比什么都好

在喜馬拉雅山的南坡有個不丹國，很小的一個國家。他們的孩子吃住在學校，一切費用全由國家承擔，學生出國留學，學成都回國工作，學生以上學為榮，以報效國家為自豪。而我們的學校，老師一旦宣布放假，學生會把桌子敲得震天響，以示歡慶。有一學校高三學生，在考前輔導課上完后，把書撕得粉碎撒向樓下，頓時整幢樓前書頁似雪花飛舞，那景象可稱得上壯觀，又何嘗不是悲哀呢?考生的壓力如此大，何不還他們快樂生活呢?“愛其子則為之計深遠?！睂τ谝粋€家庭或一個國家都是如此，不要讓高考成為壓倒孩子們精神的稻草。

二、積極備考，幸?？鞓访恳惶?/p>

1、調制心態，忙而不亂

隨著高考腳步的臨近，各種干擾越來越大，如炭火般燒烤著每一個學子的心志。我提醒我的學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做到“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏”全身心地投入到復習備考中。高考的科目安排，早上是語文、外語，下午是數學、綜合，這幾天的備考要按高考流程安排復習。早上九點開始復習語文或外語：背一背高考規定篇目及名句，做一做習題特別留意考試說明上的較去年變化的新題型。下午做一做數學、綜合，晚上梳理一下一天的復習內容：歸歸類，糾糾錯，寫寫心得，或思考一個問題，擬一個文題，學一學王羲之東床快婿的灑脫，仿一仿王勃大筆一揮語驚四座的風流。復習的內容切忌東一榔頭西一棒槌，而應有計劃的波浪式地推進，做到胸中有乾坤，點滴不疏漏。

2、張弛有度，勞逸結合

大家都知道大雁這種鳥，在文學中有許多意象：它凌空而起，人們給予它志向高遠的美譽;它按時而來準時而歸，人們賦予它忠誠信使的稱號。它又是一種癡情鳥，一旦配對，如有意外幸存者絕不另尋他歡，由此引來癡情人兒許多愛憐。除此之外，大雁又是一種聰明的鳥，每當遷徙之時雁群都會排成隊，翩翩起舞，那領隊的頭雁嘴里必銜一截斷木，為什么?那是為減少飛行時氣流的阻力，多智慧的鳥啊!鳥類尚且如此，何況人呢?臨近高考，考生多多少少會有些壓力，這也正常。我建議考生們這幾天不必頭懸梁錐刺股、焚膏繼晷地苦讀了，要知道，欲速則不達，食多而不化，要學會適當減壓放松，勞逸結合。復習累了，可以聽聽音樂或跟著唱，既可以陶冶情操，又可以消除疲勞?！耙粋€人對社會最大的貢獻是把自己變成快樂的人?！?我想帶著愉快的心情去做事定能事半功倍。

3、大聲息音，順應而動

高三學生尤其復讀生，經過一年的發憤苦讀，大多身體透支。有些考生不是輸在知識儲備上，而是輸在身體透支上，若帶著病態之軀體，勉強上考場，結果只能是力不從心，鎩羽而歸。

如何以旺盛的精力投入高考，把平時所學正常發揮出來呢?我給大家提幾點小建議：

(1)、飲食習慣和住宿地不要輕易改變，以免不適應，而應順著身體原來規律。

(2)、作息時間適當地做些調整。早上可把起床時間推遲到七點，以減少體能消耗，盡早適應高考時間。

(3)、適當做些運動。鍛煉要適宜，不可太疲勞，且記以安全為要義。

(4)、可用按摩的方法輔助健身，儲備體能，具體做法，

早上：

起床洗漱之后回到床上平躺，做眼睛保健操。

盤腿而坐，做頭部按摩，以空心掌輕輕拍打為主：兩手交叉，從前額開始慢慢向后腦勺移動。順便揪揪耳朵，兩手交叉且讓臂從頭頂上過。

下床做推手運動，兩手合攏，十指張開，用力相推五至八下，前后聳肩五至八次，抖抖手，適量為宜。

④站好馬步，伸出兩手，分別向前、左、右推出去，同時伴有呼吸動作，收手為吸，出手為呼，以慢為宜，力度自控。

全部動作做完，大約要二十至三十分鐘，確保上午有充沛的精力復習。

晚上：

在入睡前可以做一做腳部按摩，具體做法：

腳趾頭用壓點法，腳趾跟用環推法，腳掌用刮壓法，腳心用推移法，腳后跟用叩擊法，腳面用平展法，腳踝用抓取法，小腿骨兩側用碾壓法。如此按摩，可消除整日疲勞，促進快速睡眠。同時此法可以治療失眠、多夢、感冒、消化不良、頸椎酸痛、脾胃不調等癥。

謹以拙詩預祝廣大考生心想事成，馬到成功!

春花已過夏花艷，回眸轉瞬又一年。

一年一度高考近，莘莘學子盡開顏。

鵬程萬里鴻鵠志，一飛而起鳴中天。

揮舞神筆才華展，金榜題名合家歡。

高考考前教師輔導計劃模板篇4

一、指導思想：

堅持以“惠陽一中實驗學校_-_屆高考備考工作計劃”為指導思想，以學生為本，關注每一名學生的發展，培養學生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進取精神，建設一個“和諧、自信、奮發向上”的班集體，爭創_-_年高考佳績。

二、班級學生構成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部內宿)?？傮w上學生的學習成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學生的學習熱情較高,學風較濃,但仍有部分學生學習基礎較差,自信心不足，也有部分學生因努力了、奮斗了，但成績不是很理想，產生了一定的焦慮甚至個別還產生了想放棄的思想與念頭;另外我班學生學習上還是欠積極主動，不懂就問的學習習慣還沒大養成，似乎有害羞的感覺，總之學習方法還不是很得當、有待改進。

三、班級高考奮斗目標

1、力爭高重點本科實現零的突破。

2、力爭高考上本科線人數達到45人。

3、力爭高考上?？凭€人數達到55人。

四、班級誓詞

高三(2)班、活力無限!

二班同學，潛力無窮

做最好自己、勇于爭先!

自強不息，我要成功!

再努力!再堅持!再拼搏!一定成功!

五、班級勵志口號

周一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲! 周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣;吸者，要爭一口氣!

周三、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰!因為奮力拼搏才是我們的選擇!

周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要成功，下定決心——往前沖! 周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持!堅持就是勝利!

周六、不是盡力而為，而是全力以赴!∵ 腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢? 周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學習!

六、班歌

《奔跑》

七、本學期的工作計劃

(一)認清形勢，做好班級穩定工作。

1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學生盡早進入狀態，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，逐步消除學生對高考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

(二)嚴抓班級量化考核、紀律管理，營造良好班風、學風

以身作則，努力做學生的榜樣，早晚自習、兩操時間段勤跟班，平時經常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風、學風逐漸濃厚。努力使我班在學校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發展。

(三)加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優勢和劣勢學科進行培優和補差，目的是為實現重點突破、本科上線、省專上線服務。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步)，激發自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發揮到極致。

(四)加強與家長的溝通、交流

定期將學生成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的

進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協助老師共同教育 好學生。

(五) 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環境育人功能

完善班級環境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。

(六) 配合學校與年級組做好工作

認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度, 在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

高考考前教師輔導計劃模板篇5

學習篇

1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習情況

2. 嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優先，其它事讓行

3. 每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)

4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情

5. 杜絕任何形式的考試作弊

6. 目標成績，以標準高考難度題目為準：語文110/150;數學140/150;英語95/150; 物理70/100;化學80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調5分：總分550。上學期結束后參考期末及實際情況調整本條，以總分標準不變為原則，各科修改為： 語文___/150;數學___/150;英語___/150;物理___/100;化學___/100;生物___/100。

高考考前教師輔導計劃模板篇6

高考專家組分析，語文學習具備三個特點：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點;二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的。

學生可利用寒假加強課外閱讀，并力所能及地做些讀書筆記，書讀得越多越好，通過讀書積累知識，擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字，提高自己的寫字水平。

1.整理要點。逐一梳理第一段的學習內容，將“基礎知識”、“語言運用”、“古文閱讀”、“古詩鑒賞”、“現代文閱讀”等條塊的有關知識點、考查點連成“線”，形成“面”，構建牢固扎實的“知能”系統網絡。

2.補查缺漏。在全面系統復習的基礎上，安排3-4次綜合訓練，對訓練中出現失誤較多的問題進行補缺，單項突破，為下一輪復習奠定堅實的基礎。

3.強化識記。每天確保有半小時的時間背誦課文，進一步強化記憶。將“新考綱”要求背誦的39篇古詩文分為若干條塊，對于背誦難度較大的文章，如《逍遙游》、《離騷》、《氓》等，可分散在各個不同的條塊里，做到篇篇過堂，并落實到筆頭默寫。已經熟讀會背的同學，可適當識記一些課外的名言名句。

4.堅持練筆。作文訓練不能松懈，要認真寫好學校布置的作文，側重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進一步收集整理有關素材;練寫議論文，要特別注意“闡釋型”、“聯系型”、“引申型”等類型的文章特點。

5.拓展閱讀。利用茶余飯后的時間拓展閱讀，擴大知識面。尤其是選修歷史科目的考生，要抓住寒假時間，熟悉“新考綱”規定考查的10部中外名著的內容，了解梗概，明確考查要點，掌握有關題型，彌補以往課外閱讀的缺失。

高考考前教師輔導計劃模板篇7

【小貼士1】不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

【小貼士2】參考書的使用應求“精”

《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

【小貼士3】別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

【小貼士4】老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

【小貼士5】精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎后提高。

【小貼士6】通過“玩”進行“學”

一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學后，高三將進入集中復習階段，作為過來人，我想談談我的感受。

我們通過調查各類學生的學習方法，總結成下表，供學生借鑒。

典型不良學習習慣

1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。

2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。

3、平時依賴計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。

4、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做。

5、匆忙應付老師作業，搞題海戰術，卻不認真對待做題時發現的問題。

6、聽課時將內容一股腦塞進去，不動腦筋去思考所以然。

7、成績好一點的同學認為老師上課講的太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關鍵問題的分析。

8、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。

9、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環。

一般學習策略

1、課前預習，找出問題，聽課時才能有重點的聽。

2、認真聽講：將老師將的精華抓住?！罢n上一分鐘，課下半天恭”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨立做出來。

4、課后把當天所學的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應付作業。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時作業和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。

學科學習策略

語文：雖然考的幾乎都是課外知識，但是能力的培養需要課內來提高。

語文學習：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學習：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。

數學學習：

1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

3、分類討論，例如在求解含參數的不等式時，分別討論參數取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，

學習時間安排

高中三年：

1、高一、高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。

2、選好參考書。應選有知識總結，例題多，講解詳細的參考書。

3、高三為了加快解題速度，找到解題感覺，提高技巧，就要下題海多做一些習題集。

一天時間安排;

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文;不用早晨時間寫理化作業。

2、晚自習一般是先復習當天所學的內容，然后寫作業，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學習建議

1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。

重要觀點

1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠。心態一定要平靜，每一次考試認真對待，好不驕傲，差不氣餒，關鍵在于憑心而論你努力了就行了。

2、隨時隨地不讓自己做無用功，看書看不進去時就做題，頭腦發脹時休息一會兒。做數理化習題做的惡心了，馬上換語文書看看。學習若能統籌安排，就不會覺得十分疲勞，就是這個道理。

3、既不能妄自尊大，以為自己什么都會了，也不能妄自菲薄，遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力，信心給了我們勇氣，恒心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理準備，承受一次次的打擊。尤其是學習不太好，又一直在努力的同學，成效不可能忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度，就會質變。

4、文武之道，一張一弛，勞逸結合，“8-1>8”。每天適當的到操場活動一下，讓大腦有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學習。

5、多一份自信。學習不理想，或是現實與期望尚有差距的同學，信心是很重要的。相信自己曾經成功過，自己一定能行。

6、文科學習切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時積累的?？赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會見效，努力總有一天會見效。

7、獲得總是在付出以后，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對于學習有沒有好處，再決定去不去做。例如看電視，踢球都當做學習中的一種放松，適可而止。有了這個尺度，再加上持之以恒，一定能成功。