關(guān)于記敘文閱讀題的答題要點(diǎn)

想必很多人都看過(guò)很多篇記敘文，大家知道嗎?記敘文的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。下面是小編為大家整理的關(guān)于記敘文閱讀題的答題要點(diǎn)，希望能幫助到大家!

記敘文閱讀題答題要點(diǎn)

記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果記敘順序：

1)、順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

2)、倒敘(先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事)

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

3)、插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事)

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4)、平敘(使文章條理清楚，便于了解事情的來(lái)龍去脈)

a、一種是“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，即先說(shuō)甲的事，再說(shuō)乙的事，兩邊都交待清楚;

b、一種是時(shí)而說(shuō)甲，時(shí)而說(shuō)乙，按照情節(jié)發(fā)展的需要輪番敘述，使讀者對(duì)甲和乙的命運(yùn)都處于關(guān)心的狀態(tài)中。

記敘文的間接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

記敘特點(diǎn)：

1).側(cè)重寫(xiě)人的記敘文，以人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)為主，如《背影》。

2).側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)和結(jié)果為重點(diǎn)，如《一面》。3).側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》。

4).側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

記敘人稱(chēng)：

1).以“我”的口吻或角度來(lái)敘述的是第一人稱(chēng)，便于直抒胸臆，讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感。

2).以第三人稱(chēng)的角度來(lái)敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等，其優(yōu)點(diǎn)在于不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由地?cái)⑹觥?/p>

記敘文閱讀題解題方法

1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。

3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類(lèi)題目。