語文議論文閱讀答題方法

我們經(jīng)常會閱讀到很多文章，議論文是作文的一種，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法，作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編為大家整理的語文議論文閱讀答題方法，希望能幫助到大家!

語文議論文閱讀答題方法

一、把握論點

把握文章的論點，是閱讀議論文的關(guān)鍵，也是中考必考的內(nèi)容。那么怎樣準(zhǔn)確尋找或歸納中心論點呢?

首先，通讀全文，整體感知文章內(nèi)容。弄清作者是對什么問題而發(fā)議論的，針對所談問題的看法是什么。

然后，看文中有沒有適合做論點的句子。論點應(yīng)該是一個明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是個完整的陳述句，是個概括性比較強的句子。它可以在文章的開頭，中間或結(jié)尾，有時題目也可能是中心論點。閱讀過程中，我們憑著對文章的整體感知，不難確定某個概括性強的句子是中心論點，但是否準(zhǔn)確無誤，還需進一步驗證。

如果文中沒有適合作論點的句子，就需要我們用自己的語言概括了。概括時可適當(dāng)借用文中的詞句，但一定要關(guān)照全文，不要斷章取義。寫出來的句子要求準(zhǔn)確完整。

二、分析論據(jù)

論據(jù)是用來證明論點的理由和根據(jù)，一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。中考常見題型為：區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)、概括事實論據(jù)、分析論據(jù)的作用、根據(jù)論點，補寫論據(jù)。

1、區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)

事實論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情況下很容易區(qū)分，但有些學(xué)生把文章中凡是名人的話都作為道理論據(jù)，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據(jù)中，只是事實論據(jù)的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算作道理論據(jù)。

2、概括事實論據(jù)

找到事實論據(jù)后，用簡潔的語言概括之，也是常見的題型。在概括事實論據(jù)時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)的本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。20--年北京朝陽卷，《談讀書》第3題：“請概括第三段的事例，并說明其作用?！贝鸫祟}時，不是單純的簡介事件，而要圍繞論點概括出格雷夫人讀書的樂趣。

3、分析論據(jù)的作用

無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點。例如：20--年北京豐臺區(qū)卷《謙虛與虛偽》的第4題：概括康有為的事例，并說明其作用。這道題只答出康有為在學(xué)術(shù)上無建樹，用來證明“有的人永遠自我感覺良好，這種人往往不能進步”就可以。而這只是作者在論述過程中對某一個從屬問題的看法，而非全文的中心論點。

語文議論文閱讀答題技巧

1、論點(證明什么) 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A.把握文章的論點。 中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點) ⑴明確: 分論點可有N個(補充和證明中心論點)

⑵方法 ①從位置上找:如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)) ③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)

B.分析論點是怎樣提出的:①擺事實講道理后歸結(jié)論點; ②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點; ④敘述作者的.一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點; ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。

2、論據(jù)(用什么證明)

⑴論據(jù)的類型:

①事實論據(jù)(舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點);

②道理論據(jù)(引用名言要分析)。

⑵論據(jù)要真實、可靠，典型(學(xué)科、國別、古今等)。 ⑶次序安排(照應(yīng)論點);⑷判斷論據(jù)能否證明論點; ⑸補充論據(jù)(要能證明論點)。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法 (須為四個字)

①舉例論證(例證法) 事實論據(jù)記敘

②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù) 議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)

④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程:

① 論點是怎樣提出的;

②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);

③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解)

⑷分析論證的作用:證明該段的論點。

4、 議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式:①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結(jié)論(解決問題)。

⑵類型: ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。

5、議論文的語言

⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的語言的運用);

⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);

⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷);

⑷句序(關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系)。

6、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?

⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù);

⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么?

7、常見考點

①、議論文的論點考點:第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。第二，注意論點在文中的位置:

(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

(2)在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點: 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語:首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式:有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

第五、通過論據(jù)來反推論點: 論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

語文議論文閱讀答題規(guī)則

1、論點(證明什么) 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A.把握文章的論點。 中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點) ⑴明確: 分論點可有N個(補充和證明中心論點)

⑵方法 ①從位置上找:如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)) ③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)

B.分析論點是怎樣提出的:①擺事實講道理后歸結(jié)論點; ②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點; ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點; ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。

2、論據(jù)(用什么證明) ⑴論據(jù)的類型:①事實論據(jù)(舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點);②道理論據(jù)(引用名言要分析)。

⑵論據(jù)要真實、可靠，典型(學(xué)科、國別、古今等)。 ⑶次序安排(照應(yīng)論點);⑷判斷論據(jù)能否證明論點; ⑸補充論據(jù)(要能證明論點)。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法 (須為四個字) ①舉例論證(例證法) 事實論據(jù)記敘 ②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù) 議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證) ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程: ① 論點是怎樣提出的; ②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理); ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解)

⑷分析論證的作用:證明該段的論點。

4、 議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式:①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結(jié)論(解決問題)。

⑵類型: ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。

5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的語言的運用); ⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);

⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷); ⑷句序(關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系)。

6、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么? ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù); ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么?

7、常見考點

①、議論文的論點考點:第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。第二，注意論點在文中的位置:

(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

(2)在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點:分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語:首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式:有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

第五、通過論據(jù)來反推論點:論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

②、議論文的論據(jù)考點:論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。

③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點: 結(jié)構(gòu)有:并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。

此考點的基本形式:作者如何證明論點的?

答題思路是:作者為了證明……觀點，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

④、議論文的論證方法考點

論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種:

1、舉例論證:是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。

2、道理論證:是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用--具有權(quán)威性，論證有力。

3、比喻論證: 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對比論證:是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面__比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

答題思路:(1)道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。(2)事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。(3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。(4)對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

⑤、議論文的語言特色考點:分析議論文的語言特色:①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密:②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性:③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下:

A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為:① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。

B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為:判斷和推理嚴(yán)密，語言表達周密，邏輯性強。

C、語言鮮明表現(xiàn)為:表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

D、語言概括簡潔表現(xiàn)為:議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。

答題思路:如加點詞語有什么作用?思路:(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;(2)詞語對表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?

答題思路:(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

⑥、議論文中代詞的指代對象考點 :這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況:一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

⑦、開放性、拓展題考點

這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式:相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認(rèn)識。

⑧、議論文中非議論成分考點

答題思路:議論文中非議論成分，都是為論點服務(wù)的(不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定)