地理是一門博大精深的學(xué)科,要想學(xué)好地理,學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。下面是小編為大家整理的高中地理常考知識(shí)點(diǎn)歸納,希望能幫助到大家!
高中地理??贾R(shí)點(diǎn)歸納
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析
【自然因素】
1.土地:地形、土壤
2.氣候:光照、熱量、降水、晝夜溫差
3.水源(灌溉水源):
【社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素】
1.市場(chǎng):
2.交通:
3.國(guó)家政策
4.勞動(dòng)力
5.科技:農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展
6.工業(yè)基礎(chǔ)
港口建設(shè)的區(qū)位條件
【自然條件(決定港口位置)】
1.水域條件:港闊水深(等深線密集,有利于停泊靠岸避風(fēng))
2.筑港條件:陸地地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度適當(dāng)(有利于安排建筑用地、港口設(shè)備)
【社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件(影響港口興衰)】
1.經(jīng)濟(jì)腹地條件:經(jīng)濟(jì)腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經(jīng)濟(jì)性質(zhì)(經(jīng)濟(jì)腹地的廣闊與否影響著客貨流量;客貨流量影響著港口的興衰;腹地經(jīng)濟(jì)性質(zhì)決定港口性質(zhì)<綜合港、專業(yè)港等>)
2.城市依托(交通便利;為港口提供人力物力財(cái)力的支持)
3.政策條件:對(duì)外開放地區(qū)建成自由貿(mào)易港
評(píng)價(jià)河流的航運(yùn)價(jià)值
【自然條件】
1.地形:平坦,流經(jīng)平原,水流平緩
2.氣候:降水豐富均勻,河流流量大,季節(jié)變化小,冰期短
3.河道:寬闊平直,水深
【社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件】
流域內(nèi)人口多,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),聯(lián)系密集,運(yùn)輸量大
治理原則
上游:調(diào)洪
中游:分洪、蓄洪
下游:泄洪、束水
高中地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié):治理措施
上游:修水庫、植樹造林
中游:修水庫,修建分洪、蓄洪工程
下游:加固大堤,清淤疏浚河道,開挖河道
高中地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
一:地球運(yùn)動(dòng)的基本形式:公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)
繞轉(zhuǎn)中心太陽地軸
方向自西向東(北天極上空看逆時(shí)針)自西向東(北極上空看逆時(shí)針,南極上空相反)
周期恒星年(365天6時(shí)9分10秒)恒星日(23時(shí)56分4秒)
角速度平均1o/日近日點(diǎn)(1月初)快遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)快各地相等,每小時(shí)15o(兩極除外)
線速度平均30千米/小時(shí)從赤道向兩極遞減,赤道1670KM小時(shí),兩極為0.
地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系:
(1)黃赤交角:赤道平面和黃道平面的交角。目前是23o26’
(2)太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間的移動(dòng)
二:地球自轉(zhuǎn)的地理意義
(1)晝夜更替(2)地方時(shí)(3)沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三:地球公轉(zhuǎn)的地理意義
(1)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化
①晝夜長(zhǎng)短的變化
北半球:夏半年,晝長(zhǎng)夜短,越向北晝?cè)介L(zhǎng)①太陽直射點(diǎn)在那個(gè)半球,
北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象那個(gè)半球晝長(zhǎng),②赤道全年
冬半年,晝短夜長(zhǎng),越向北晝?cè)蕉虝円蛊椒?,③春秋分日全?/p>
北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象晝夜平分
南半球:與北半球相反
②正午太陽高度的變化
春秋分日:由赤道向南北方向降低由太陽直射點(diǎn)向南北
隨緯度的變化夏至日:由23o26’N向南北降低方向降低
冬至日:由23o26’S向南北降低
23o26’N以北在夏至日達(dá)到值離直射點(diǎn)越近高度
隨季節(jié)的變化23o26’S以南在冬至日達(dá)到值越大
南北回歸線之間每年有兩次直射
四:光照?qǐng)D的判讀
(1)判斷南北極,通常用于俯視圖,判斷依據(jù)為:從地球北極點(diǎn)看地球的自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針,從南極看為順時(shí)針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向.
(2)判斷節(jié)氣,日期及太陽直射點(diǎn)的緯度晨昏圈過極點(diǎn)(或與一條經(jīng)線重合),太陽直射點(diǎn)是赤道,是春秋分日;晨昏線與極圈相切,若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日,太陽直射點(diǎn)為北緯23o26’,若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日,太陽直射點(diǎn)為南緯23o26’
(3)確定地方時(shí)在光照?qǐng)D中,太陽直射點(diǎn)所在的經(jīng)線為正午12點(diǎn),晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點(diǎn),晨線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線的地方時(shí)為6點(diǎn),昏線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線為18點(diǎn),依據(jù)每隔15o,時(shí)間相差1小時(shí),每1o相差4分鐘,先計(jì)算兩地的經(jīng)度差(同側(cè)相減,異側(cè)相加),再轉(zhuǎn)換成時(shí)間,依據(jù)東加西減的原則,計(jì)算出地方時(shí)
(4)判斷晝夜長(zhǎng)短求某地的晝(夜)長(zhǎng),也就是求該地在緯線圈上晝(夜)弧的長(zhǎng)度,這個(gè)長(zhǎng)度也可由晝(夜)弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算
(5)判斷正午太陽高度角先求所求地區(qū)與太陽直射點(diǎn)的緯度差,若所求地和太陽直射點(diǎn)在同一半球,取兩地緯度之差,若所求地和太陽直射點(diǎn)不在同一半球,取兩地緯度之和,再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度
五:晨昏線與經(jīng)線和緯線
(1)根據(jù)晨昏線與緯線相交判斷問題
①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前后
②晨昏線與南北極相切,北極圈內(nèi)為晝,可判斷這一天為6月22日前后,北半球?yàn)橄闹寥?,北半球?yàn)橄募荆习肭驗(yàn)槎?/p>
③晨昏線與南北極相切,北極圈內(nèi)為夜,可判斷這一天為12月22日前后,北半球?yàn)槎寥?,北半球?yàn)槎?,南半球?yàn)橄募?/p>
(2)根據(jù)晨昏線與經(jīng)線相交關(guān)系判斷晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)
推算某地晝長(zhǎng)或者夜長(zhǎng),求晝長(zhǎng)時(shí),在晝半球范圍內(nèi)算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點(diǎn)到昏線與緯線圈交點(diǎn),所跨的經(jīng)度除以15即該地晝長(zhǎng),如果圖上只畫了晝半球的一半,要注意,圖中白晝所跨經(jīng)度差的2倍,除以15才是該地的晝長(zhǎng)
六:區(qū)時(shí),地方時(shí)的計(jì)算
第一步:先求兩地的經(jīng)度差.
第二步:再求時(shí)間差,以每一度經(jīng)度相差4分鐘來算.
第三步:然后判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時(shí)間大于24小時(shí),則減24,日期加1天,若時(shí)間為負(fù)值,則加24小時(shí),日期減去1天。
高中地理學(xué)習(xí)方法
學(xué)會(huì)利用地圖:
1、學(xué)會(huì)分類地圖包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。
2、學(xué)會(huì)讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì)變圖①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換
4、學(xué)會(huì)用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶
復(fù)習(xí)中國(guó)地理:可看10方面地圖,即:中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖(氣溫、降水量)、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。
學(xué)習(xí)世界地理:
1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。
2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。
3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖,說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并問一個(gè)為什么?這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”,“心”中有“理”了,地理不再是單調(diào)的文字)
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