在觀看完一部作品以后,從中我們收獲新的思想,這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編精心整理的勵志電影觀后感范文6篇,希望對大家有所幫助。
勵志電影觀后感范文三篇1
今天,我們去看電影,名叫《天才眼鏡狗》。
一只狗撿了一個小男孩當做自己的兒子,為什么把這只狗叫"天才眼鏡狗呢"?是因為這只狗能說人話、能用兩只腳走路,而且還很聰明。這只狗為了讓兒子懂得更多的知識,就發明了一個時光穿梭器。
有一天,小男孩在學校把一個同學咬了,為了討好這個同學,就把狗爸爸發明的時光穿梭器的開關打開了。狗爸爸為了陪伴小男孩,也一起去冒險,他們去了古埃及、古羅馬、還認識了很多名人,有達芬奇、愛因斯坦等等一些人物,期間還發生了一些稀奇古怪和令人捧腹大笑的事,還經歷了許多困難和危險。
通過這個電影,我感受到了這只狗和小男孩之間的父子情深,以及遇到困難和危險時能相互體諒、相互寬容地待人。這,其實也是人與人之間最珍貴的。
勵志電影觀后感范文三篇2
《聽見天堂》講的是一個小男孩在一次意外事故中雙目失明,他沒有就此沉倫下去,而是充分利用自己的聽覺,成為一名著名的配音員的故事。
得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個有色彩的世界,但在一次意外事故中,他的眼睛受傷,只能模糊的看到一點兒,他很傷心,不愿意接受這個事實。由于政府的規定,盲人只能在盲人的學校就讀,米可便被送進了盲人學校。
在學校的地理課上,老師教米可學習使用寫字板,可米可卻把寫字板一把拋開,老師問他愿不愿加入盲人,米可回答說"不用!我可以看得見!"老師便啟發他說:"你有五位感官,為什么只用一位呢?"受啟發的米可漸漸地從陰影里走了出來,他幸運地找到了一臺古老的錄音機,他還遇到了一個小女孩,他和小女孩一起逃了出去,去了電影院,米可充分利用了他的聽覺,在小女孩和他的同學的幫助下,他們制成了一個童話劇。
但是,米可他們在中途被校長發現了,他要讓米可退學,這時在米可去電影院的途中遇到的一個叔叔,發起了群眾,讓這個一直活在陰影里又自私的校長下臺,而米可的老師把米可他們編成了童話劇,贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對待。
看完這部影片后,我明白了一個道理:當上帝奪去你的一樣東西后,必定還你另一樣東西,就看你會不會使用。
勵志電影觀后感范文三篇3
在《大河》中,對特定歷史事件的描繪是成功的。影片沒有熱衷于對苦難的渲染和對"惡"的肆意展示,而是把著力點放在了表現苦難中迸發的人性美的光彩上。陳大河與異國姑娘冬妮婭志同道合、相濡以沫的愛情,支撐著他們跨越意識形態屏障,度過了艱難時日;為了保護冬妮婭,的父親挺身而出,毅然認做女兒護在身邊。這些情節如穿透烏云和陰霾的一線線陽光,照亮了人生,點燃了希望,伸張了正義。
特別要提到的是方文剛這個角色。他是陳大河的同學與同事,和那個時代的幾乎所有年輕人一樣,同樣有理想和抱負。盡管在艱苦面前他曾經有過失望和消沉,但在改革中,卻勇敢地主動承擔了所有"罪責",保護了陳大河。這種曉以大義的自我精神,是對改革中那些卑鄙"叛賣"行徑的鞭笞;是對中華民族"舍身求義"傳統美德的堅守。他雖然因此被迫離開了陳大河,從影片敘事中消失了,但是卻給觀眾留下了深刻的印象。運用典型化手法,在生活的旋渦中塑造當代人物的鮮明性格,是這部影片的一個重要特色。
成功反映當代多民族社會生活的本質特點《大河》圍繞兩代人治理塔里木河的故事展開,具有典型而濃郁的新疆多民族特色。真實而自然地表現民族關系,是現實主義創作方法的要求之一。在當代新疆的文藝創作中,我們既需要那些深刻揭示民族社會自身生活、生動塑造本民族時代新人形象的優秀作品,更需要深刻反映在新疆這塊祖國熱土上,各民族相惜相依、共榮家園,自古以來形成的"大家庭"關系和兄弟姊妹情意的作品?!洞蠛印吩诜从钞敶嗝褡迳鐣畹倪@一本質特點方面也是成功和感人的。
勵志電影觀后感范文三篇4
自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后,我覺得生活中的困難是沒什么不能克服的。從那往后,我碰到了困難,都會反問自己盲童劉浩是怎樣堅持下去的?他又是靠著什么成功的?那么多次,劉浩一家又是怎樣渡過重重難關的呢?
以前,我總是為了一點點小困難而放棄??赐辍稄椾撉俚拿ね泛?,我也要向盲童劉浩學習堅持不懈的精神。有一次我生病了,但我沒有像劉浩那樣忍著疼痛堅持下來?,F在,我終于明白了:只要我堅強起來,病魔就會害怕。正如一句話所說:困難如同一個彈簧,你強它就弱,你弱它就強。
雖然我也學鋼琴,但是和劉浩相比,我卻沒擁有毅力和堅持。劉浩身為一個盲童,看不見,但比很多人都厲害。
劉浩天天都想彈琴,自從到了北京后,一天都會彈幾個小時。劉浩媽媽為了給孩子找一個鋼琴老師,竟然帶著劉浩去了北京,連最后的5元錢也用光了!可他們并沒有放棄,四處奔波后,他們終于找到了一個好心的老師,劉浩就是這樣成功的,贏得了大家的稱贊。
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