大家知道天宮課堂第三課觀后感怎么寫比較好嗎?“天宮課堂”第三課是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,推出的首個(gè)太空科普教育品牌?!疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),今天小編在這給大家整理了一些宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感400字(10篇)!
天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感400字篇1
中國(guó)人的航天夢(mèng)做了幾千年,從神話故事的嫦娥奔月,牛郎織女的鵲橋會(huì),夸父追日,到實(shí)際行動(dòng)的萬戶飛天的壯舉,敦煌石窟的仕女飛天壁畫,無不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空,遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到20_年6月17日中國(guó)共成功發(fā)射了12座神舟飛船,見證了中國(guó)載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號(hào)航天員楊利偉一人一日游,到神舟12號(hào)的三人三個(gè)月游;從翟志剛把中國(guó)人民的五星紅旗插在太空開始,無不證明中國(guó)的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟十三號(hào)也將飛上太空,三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù),他們分別是翟志剛,王亞平,葉光富組成。翟志剛是神舟7號(hào)的航天員,第一個(gè)把中國(guó)的國(guó)旗插上太空的人,經(jīng)驗(yàn)豐富;王亞平是神舟十號(hào)的太空老師,是中國(guó)人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師;葉光富是第一次上太空,各方面素質(zhì)都非常過硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月,要完成五大飛行任務(wù)。
一是開展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn);
二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng),安裝大小機(jī)械臂雙臂組合轉(zhuǎn)接件及懸掛裝置,為后續(xù)空間站建造任務(wù)做準(zhǔn)備;
三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù);
四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用,開展多樣化科普教育活動(dòng);
五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能,以及系統(tǒng)間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù),成為中國(guó)第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安,圓滿完成飛天任務(wù)。
天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感400字篇2
的確,一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn),一代人有一代人的情感體驗(yàn),出生在新世紀(jì)的我,見證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展:我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿,為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶,鼠標(biāo)一點(diǎn),指尖一觸,便無處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,回首過去,又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,是我,更是未來的你,我們每個(gè)人都要思考的問題。
首先,抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏,根據(jù)時(shí)代需求來完善自我,才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過,這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,講究高效,正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),掌握高精尖知識(shí),才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上,我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難,作為青少年的我們,面對(duì)著生活中的風(fēng)浪,又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而,與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草,作為祖國(guó)未來的棟梁,我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考,不會(huì)人云亦云,更不會(huì)迷失自我,誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候,也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非,守住底線的同時(shí),更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今,亦尤今之視昔”,無論時(shí)代如何變幻,總有一些東西值得追尋,總有一些東西值得堅(jiān)持,總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候,當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候,我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感400字篇3
3月23日下午,我收看了在中國(guó)空間站開講并直播的“天宮課堂”第二課。這是中國(guó)空間站的第二次太空授課。
本次的太空授課活動(dòng)中主講老師依然是女航天員王亞平,指令長(zhǎng)翟志剛擔(dān)任攝像,葉光富從旁協(xié)助。在軌演示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是:太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。
其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。王亞平老師將袋子里的過飽和乙酸鈉溶液擠出來,在空中形成一個(gè)液體球,接著用一根沾有結(jié)晶核的棉棒觸碰了這個(gè)小球,液體球迅速結(jié)晶,結(jié)晶后的小球看起來就像冬天的冰球。但這個(gè)”冰球“竟然是個(gè)熱球!
結(jié)合之前學(xué)過的有關(guān)飽和溶液、不飽和溶液的化學(xué)知識(shí)我知道:只有溶液達(dá)到飽和狀態(tài),才會(huì)出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。所以在過飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點(diǎn)的結(jié)晶和顆粒,就能迅速打破它的穩(wěn)定狀,析出大量晶體,同時(shí)還會(huì)釋放出大量熱量。
王亞平老師的進(jìn)一步解釋道:“在地面上,我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要用到容器,所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中,我們可以把它懸浮在空中。失重環(huán)境下,在表面張力的作用下,擠出的液體形成了一個(gè)飽滿均勻的液體小球,所以當(dāng)它結(jié)晶之后,就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子?!?/p>
通過本次的直播課我的內(nèi)心被太空的浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國(guó)先進(jìn)的的航天技術(shù)深深震撼著。
天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感400字篇4
今天,我們?cè)趯W(xué)校度過了神奇的一天!因?yàn)?,我們觀看了《天宮課堂》第二課。
本次太空授課活動(dòng)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施,向大家傳播普及空間科學(xué)知識(shí),激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
我們聚精會(huì)神觀看課堂,生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩瞬間,每當(dāng)3位航天員展示、講解完一個(gè)太空實(shí)驗(yàn)時(shí),大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌,原來在低重力的太空環(huán)境里會(huì)發(fā)生這么多神奇而有趣的現(xiàn)象。叔叔阿姨們通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí),使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見,我們無法想象在太空中拋出的物體,竟然可以沿著拋出的方向和速度做直線運(yùn)動(dòng);地球上的水和油因?yàn)槊芏炔煌透≡谒嫔?,但是太空里處于微重力環(huán)境,靜止?fàn)顟B(tài)下,水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著,大叫著直呼,不可思議!
觀看了這堂直播課,我們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力,努力去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),去探索更多的奧妙。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),希望我們大家好好學(xué)習(xí),不斷激發(fā)自己的潛力與活力,爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行,為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感400字篇5
浩瀚的宇宙,蒼茫的太空,神秘得令人神往。對(duì)于太空,我們有太多的未知要去探索,有太多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天,我們?cè)诶蠋煹慕M織下,收看了“天宮課堂”第二課,課堂采取了天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由航天員王亞平老師擔(dān)任主授課教師,葉光富老師擔(dān)任助手,翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設(shè)施,介紹了在空間站的工作生活情況。
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