《傅雷家書》寫于一九五四年至一九六六年期間,這時(shí)的傅雷夫婦給在波蘭求學(xué)的長子所寫的?!陡道准視穬?nèi)容觀后感600字有哪些你知道嗎?一起來看看《傅雷家書》內(nèi)容觀后感600字,歡迎查閱!
《傅雷家書》內(nèi)容觀后感600字1
每個(gè)家庭都有不同的教育方法,<傅雷家書>就是一本苦心孤詣的教育書,是一本難得的好書,最適合家長和孩子的閱讀。
傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特,他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子,對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導(dǎo),而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。一個(gè)好的家庭教育,對孩子來說是一件好事,它可以決定一個(gè)孩子的人生,畢竟家庭教育是第一任老師,傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才,讓人贊口不絕。
不錯(cuò),很多家庭都望子成龍、望女成鳳,因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要,可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽?在中國,許多家庭的教育不恰當(dāng),家長都沒有用心與孩子溝通,不了解孩子的情況,沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。還有些家長認(rèn)為孩子不打不成材,出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力,讓孩子身心受到傷害,不但沒有使孩子懂事,反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子,家長們應(yīng)該欣賞這本<傅雷家書>。其實(shí),作為孩子的我們也有必要看看,因?yàn)樗梢愿腥疚覀?,讓我們察覺到家長的用心良苦,懂得感謝父母,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,在生活的處事做人,得到正確的指引。
<傅雷家書>是男女老少都適合的書,定會(huì)使人們有所收益。
《傅雷家書》內(nèi)容觀后感600字2
看《傅雷家書》,感慨頗多,為人父母,沒有不用心的,但為什么有的父母能教育出對社會(huì)有用的人,有的父母卻相反?,F(xiàn)在的父母和孩子交流卻比較困難,寫信是不寫了,就是坐在一起,孩子愿聽父母的意見也是很少的,更不用說一起討論問題了。也想起自己小時(shí)候,對父母的嘮叨是很不以為然的,但現(xiàn)在想想,其實(shí)是很有好處的,在于潛移默化,至少,今日之我,還算是對社會(huì)有益的人吧。
父母愛自己的孩子,天經(jīng)地義,魯迅說:“無情未必真英雄,憐子如何不丈夫,”生活在愛中的孩子,對社會(huì)的回報(bào)也會(huì)是愛,但這種愛不是溺愛,應(yīng)該是教導(dǎo),是傳授,看了《傅雷家書》,確有誠惶誠恐之感,覺得自己有太多東西沒有和孩子講了,有太多的愛沒有讓她感受,總覺得還太小,現(xiàn)在講還不太懂,其實(shí)是為自己的懶惰找借口。
傅聰是幸運(yùn)的,有如此博學(xué)的父母,有這么好的環(huán)境及條件,可以在學(xué)業(yè)、愛情、人生方面得到指導(dǎo)。而象我們這樣的平凡的父母,能給孩子一些什么呢,我想只能給孩子創(chuàng)造一個(gè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造一個(gè)好的家庭的氛圍。有些東西其實(shí)是滲透在生活中的,比如仁義禮智信,比如真善美假惡丑,所謂言傳身教,現(xiàn)在想來做得真不夠啊。
孩子還小,真如一塊璞玉,尚可雕琢,但無疑我不是雕刻的大師,那么,只有用愛來彌補(bǔ)了!
寶貝,爸爸愛你!
《傅雷家書》內(nèi)容觀后感600字3
讀完《傅雷家書》后,給我的感受這不僅僅是家書,更是一本育人的書。
傅雷作為一位父親,他對孩子的愛是嚴(yán)肅的,他反復(fù)地與兒子討論藝術(shù)上、事業(yè)上的問題。當(dāng)他細(xì)細(xì)回想孩子小時(shí)候的情景,醒來后因想念兒子而無法入眠時(shí),更多的溫情彌漫在字里行間,催人淚下。傅雷在信中經(jīng)常提到對兒子的.愧疚,認(rèn)為在兒子的童年時(shí)代沒有給他足夠的愛與溫暖,更多的只是批評、指責(zé)和條條框框的禁錮。也正因?yàn)檫@些,傅雷后悔不已,他用自己的余生為兒子在藝術(shù)事業(yè)上指引方向。他不僅是一位兒子的父親,也是兒子最好的朋友,他說:“我高興的是我又多了一個(gè)朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的?!币喔敢嘤?,這就是傅雷,一位偉大的父親。
看完傅雷對自家孩子的教誨,我不禁想到我的父親,我的父親文化程度不高,但常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù),他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。父親對我的成績并不是很注重,反倒更注重我為人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講他小時(shí)候的故事,雖然我不是很能理解父親“苦口婆心”的教誨,但是我知道父親想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫的人。雖然父親并不是像傅雷一樣偉大的人物,但因?yàn)楦赣H豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒有經(jīng)歷過的,所以在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習(xí)的人。
認(rèn)真品味這本好書,我發(fā)現(xiàn)了不一樣的親情世界,理解了不懂得的人情世態(tài)。
《傅雷家書》內(nèi)容觀后感600字4
手捧《傅雷家書》,藕灰色的封面,黑色書名,毫不張揚(yáng),甚至有些過份的簡單。從首頁的墨跡手稿讀起,漸漸沉默起來,心里也忽的安靜下來,仿佛亦在諄諄的聽從著傅雷先生的教導(dǎo)、囑托一般。我被書中所含的深深的愛子深情和育子智慧而折服。
讀著讀著,我便想到了自己的父親。
如果把我的父親與傅雷相互比較,他們確實(shí)有許多不同。
我的父親不像傅雷那樣博學(xué)多識。傅雷是我國著名的翻譯家,文藝評論家,見多識廣自然不在話下。而我的父親只是一名普通的工人。早年因貧寒的家境,僅僅初中畢業(yè)就步入社會(huì)。所以也并沒有機(jī)會(huì)讀太多的書,自然算不上博學(xué)。平日里除了在工廠里辛勤的勞動(dòng)外,就只能通過電視來了解一些時(shí)政新聞,如果談一談某個(gè)國家現(xiàn)在的局勢,也可以說上幾句??杀绕鸶道自趦鹤有胖辛拿佬g(shù),談?wù)撘魳纷髌?,或是講述表達(dá)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)來,多識也算不上了,甚而至于孤陋寡聞了。初一時(shí)被我問了一數(shù)學(xué)題,看著他手足無措、面色通紅的樣子,自此我再也沒有問過他。父親也再也不像小時(shí)那樣檢查我的每樣作業(yè)。只是看我合上書本時(shí),便問我:作業(yè)完了?再手忙腳亂地幫我收拾書本和桌子??筛赣H卻有著雙巧手。那雙手雖然粗糙,卻像有魔力似的,學(xué)校的勞技作品,風(fēng)箏、花籃、太陽灶……在他的指導(dǎo)下,我總能高昂著頭,在同學(xué)們滿眼驚嘆與羨慕中帶著作品走進(jìn)教室。家里各種受損的家電,到了他的手上都可以神奇復(fù)原。小到電燈、收音機(jī),大到電視機(jī)、電冰箱。我想這樣的能力即使是傅雷也不一定擁有吧!
我的父親顯得木訥,不善言辭,從來不會(huì)像傅雷那樣直接,傅雷在給兒子的信中,有時(shí)會(huì)熱情似火會(huì)直接表達(dá)自己的思念關(guān)心,有時(shí)會(huì)理性地諄諄教誨,循循善誘,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅地批評教育??晌业母赣H不會(huì),印象中的父親總是少言少語,也不經(jīng)常笑,一副冷冰冰的樣子,很多時(shí)候都是一個(gè)腔調(diào),一句簡單令人難堪的話語。每次我感冒了,一句“誰讓你晚上不蓋被子”話語嗆得我咳嗽好半天;每次考不好,一句“再多看看電視”的話語噎得我一口苦水堵在喉嚨里,讓人好難受。好像對我只有責(zé)怪。雖然父親說得少,但做得很多。傍晚餐桌上,他總是把一根雞腿、一塊剔掉刺的魚肉或是一只大蝦夾到我的碗里,然后自顧自地呷上一口老酒。每天早上,當(dāng)我急急地沖進(jìn)灶間,一碗雞蛋面正冒著熱氣放在桌上,而父親則在小院里檢查我的自行車,捏捏車胎,搗鼓搗鼓剎車。當(dāng)我騎著車飛似地沖出家門,總可以瞥見一個(gè)高大、健壯的身影目送著我。我總覺著我的父親就是守侯在我身旁的一棵蒼松。
傅雷教育孩子有獨(dú)到之處。傅雷用充滿邏輯與哲理的語言,教會(huì)兒子正確的為人處事之道,提高兒子的思想境界。通過引用自己的故事和經(jīng)歷,現(xiàn)身說法,用真摯生動(dòng)的語言,教會(huì)孩子成才必備的精神。如同兒子的朋友一樣,平等地與他對話,并給予他生活中出現(xiàn)的一些問題的解決方法及建議。而我的父親說不上有什么教育方法,印象深刻的一次,父親帶我去他工作的廠里,他指一道道正在飛速運(yùn)作的流水線,對我說:“流水線看起來運(yùn)作得很輕松,很簡單??墒敲恳坏蓝夹枰芫珳?zhǔn),如果我這道工序做錯(cuò)了,一疏忽,將劣質(zhì)的產(chǎn)品送到下一道工序,那進(jìn)行加工的工人又沒有發(fā)現(xiàn),這樣一道道傳遞下去,最后才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量不合格。那之前工人們付出的艱辛就都白費(fèi)了。所以我們啊,不能輕易犯錯(cuò)。一旦錯(cuò)了,就要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)彌補(bǔ),不要釀成更大的苦果才好。”這是我記事以來,父親說得最多的一次了,可能與那時(shí)我的學(xué)習(xí)上馬虎不認(rèn)真有關(guān)吧。父親那樸實(shí)的教誨深深地印在我的心里。
父親與傅雷的差別很多很大,可是他們有一個(gè)最大的相同點(diǎn),那就是他們都同樣深愛著自己的孩子。
傅雷的愛奔放熱烈,拳拳愛子之心溢于言表。而父親的愛藏在他的心底,充滿了他的內(nèi)心。只是他不愿意將這份愛表露得太明顯了??呻S著年齡的增長,我才漸漸明白:如果不是關(guān)心與疼愛又哪兒來那一句句的責(zé)怪;如果不是關(guān)心與疼愛又哪兒會(huì)有那在門口目送的身影;如果不是關(guān)心與疼愛,又哪兒會(huì)有那質(zhì)樸的教誨……
天下的父親也許是不盡同的,但他們的愛與傅雷一樣,用自己的一生在書寫那動(dòng)人的封封家書。
《傅雷家書》內(nèi)容觀后感600字5
《傅雷家書》這本書表達(dá)了傅雷及其夫人朱梅馥作為父母對兒子傅聰和祖國深沉的愛。說實(shí)話,我看完序言部分,沒有在正式讀這本書之前,我是不怎么喜歡傅雷的。因?yàn)樗?jīng)常打孩子,對大兒子傅聰極其嚴(yán)格,對二兒子傅敏不抱希望,還多次表示傅敏的才能不好。我要是傅敏,就算有才能也要被說沒了。
但讀過這本書之后,我發(fā)現(xiàn)傅雷還是很愛他的兒子的,他在書中多次表示思念身處異國的兒子,自己和夫人都很愛兒子。不僅如此,傅雷還要兒子做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家?!辈⑶腋嬖V兒子“人一輩子都要在高潮-低潮中沉浮?!薄耙絹碓綀?jiān)強(qiáng)”“寫字要干凈?!薄皥?jiān)持真理的時(shí)候必須注意講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調(diào)?!保耙嘧x中文書”,“要愛國”這些做人的道理。而這些叮囑就像我們的父母帶給我們的溫暖,字里行間透漏著傅雷對兒子無微不至、理性的愛。
傅雷在信中也經(jīng)常和傅聰討論音樂,對傅聰未來的音樂路進(jìn)行規(guī)劃,做面“忠實(shí)的鏡子”,時(shí)刻監(jiān)督著傅聰,要傅聰好好學(xué)習(xí)。但有意思的一點(diǎn),就是傅雷寫完自己對音樂或其他東西的看法后,他經(jīng)常會(huì)在句末加上一個(gè)“是嗎”讓我感覺傅雷和傅聰?shù)臏贤ǚ绞讲幌袷歉缸?,反而更像是朋友。由此可見,兩人的相處方式很輕松,傅雷也沒有架子。
我覺得我們讀完這本書后,不一定非要讀出一個(gè)慈祥的父親或一個(gè)偉大的教育家。我們感受父親對兒子、對祖國的愛就夠了。
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