甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。下面是小編為大家精心整理的最美鄉(xiāng)村教師觀后感,希望對大家有所幫助。
最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇1
“最美鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,也是激勵自己奮勇向前的強(qiáng)大動力。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。而他們的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,他們在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得自己學(xué)習(xí)的。
一、學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
二、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
三、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的`精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過學(xué)習(xí),自己決心以“最美教師”為榜樣,不但要將他們的精神內(nèi)化于心,更要實(shí)踐在日常教學(xué)工作中去。愛生如子,這是“最美教師”精神的真實(shí)寫照,也是自己以后前進(jìn)的夢想。
最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇2
今天觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》。
難以忘記徐德光老師,難以忘記他五年劈山開路的無怨無悔,也難以忘記海拔3100米的馬爾洋鄉(xiāng),看著《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮。看著那一幕幕動人的畫面,聽著一個個感人的故事,我哭了,為不曾想象的環(huán)境而哭,為不曾知曉的故事而哭。這場頒獎典禮,動人心魄,凈人心靈。我不知道該如何表達(dá)我對這些鄉(xiāng)村教師的敬意!從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中,我感受到一種濃冽的愛在蕩漾。他們名不虛傳,正如鄉(xiāng)村的風(fēng)景一樣,美得自然,美得純樸,原汁原味,芳香醉人,他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢想,陪著學(xué)生成長,他們的確是最美鄉(xiāng)村教師?!白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我,鼓舞了我。正是這條路讓無數(shù)孩子走進(jìn)課堂,走出大山;難以忘記他和白龍夜以繼日的默默付出和傷痕累累,也就是這一匹馬,一個人,讓無數(shù)孩子少了艱辛,多了敬仰。的確,他的付出,他的堅(jiān)守,他的大愛,孩子們不會忘記,大山不會忘記!!校長,也是老師、保安、保姆、廚師的阿力甫夏老師!很難忘他們生活中的一個片段:假期里老師們護(hù)送著孩子回家,要翻越陡峭的山壁,要趟過湍急的大河,甚至還要翻越雪山。翻越雪山時,風(fēng)雪太大了,為了安全,8位護(hù)送的男老師就用繩子在身上打好結(jié),前后的人都要連在一起,再把學(xué)生攬?jiān)谏砼裕?個小時,才能走出這片風(fēng)雪之地。這是怎樣的毅力和愛?
難以忘記馬復(fù)興老師,一個沒有雙手的殘疾人,卻憑著一份執(zhí)著,一份對教育的熱戀,多少次的磨練,粉筆一次次滑落,你用僅存的殘肢一次次夾起,我敢說,你畫的圓是最遠(yuǎn)的,你為學(xué)生樹立了堅(jiān)強(qiáng)的榜樣。
還有阿力甫夏、吳金成等老師,我記住了他們,記住了他們陽光般的笑臉、動人的事跡。在中華大地上其實(shí)有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天,在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿欣硐胨麄兏适芮遑?,病痛而無怨無悔。歲月常在,文化長青,但愿最美教師們好人一生平安,但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育,背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。
難以忘記…難以忘記那些為了山里孩子而默默付出的人和物!他們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動的大愛!他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環(huán)境;用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門;用自己無私的付出,成就了山里孩子的人生。
雖然我成不了他們,但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻感動了我,感染了我。從他們身上我找不到倦怠,我想,這大概就是我想要的。
能忘記最美鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興老師的話:“老師就是孩子們的標(biāo)桿,你立的多高,學(xué)生的目光就能看的多遠(yuǎn)?!本妥屗鳛槲乙院蟪砷L自己的動力,讓我的青春也在磨礪中閃光吧!
最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇3
有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛。有一種艱辛,你沒有體會過,就不知道其中的快樂。有一種快樂,你沒有擁有過,就不知道其中的純粹。
當(dāng)?shù)囊魳钒殡S視頻出現(xiàn)的那一刻,每一個畫面都是那樣的扣人心弦,令人動容。鏡頭中閃爍出躺在醫(yī)院病床上的一名人民教師,脖子上插著管,手里還不斷的寫著:我在哪里?我們班的學(xué)生在哪里?就是這種令人感動落淚的畫面,讓人不得不思考。人世間有一種真情,這種真情就是這一位普通的人民教師在無意識間流露出對學(xué)生的關(guān)愛。就是有這些人,為了鄉(xiāng)村的傳承和一份真摯的愛,堅(jiān)守在惡劣的環(huán)境中,心甘情愿的為孩子們付出自身的一切,真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的諾言??催^《最美鄉(xiāng)村教師》的視頻后,我想我深有感觸,因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無怨無悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,認(rèn)真的教書育人,從不懈怠的品格,讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的,但精神上是富有的,他們桃李滿天下,他們無愧為師者的稱號。
最使我深受感動的是楊光容老師的動人事跡?!昂⒆觽兊囊还?jié)課都不能少?!睏罟馊萁o學(xué)生的一句承諾,這句承諾,她一守就是13年。
有一天,她在三尺講臺上講著課,一手按著肚子,痛苦難耐,為了不耽誤學(xué)生們的上課時間,她忍了八節(jié)課的時間,最后終于昏倒在了講臺上被送去了醫(yī)院。
聽著這樣一個感人至深的故事發(fā)生,我哭了,為不曾想象的環(huán)境而哭,為不曾知曉的故事而哭。這名最美的老師,或一生只做一件事,堅(jiān)守在個地方;或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村。那個被世間的喧囂所遺忘的角落,他們用一生的付出,用生的愛,用一生的無私奉獻(xiàn)使鄉(xiāng)村變得更美麗。
魏書生曾說過:教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動。作為一名未來的人民教師,這句話將會深深地刻在我的心里,我將會奉獻(xiàn)出自己的青春與熱血。
最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇4
利用暑假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡??粗且粋€個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導(dǎo)功課??上攵?,她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!
最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇5
最近觀看了尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會??粗且荒荒粍尤说漠嬅?,聆聽著他們感人的事跡,給我們帶來的不僅僅是感動,更是心靈的震撼,靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,為了中國的基礎(chǔ)教育,獻(xiàn)出了自己的青春,甚至是生命。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義,詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德!
20__年8月底,27歲的女大學(xué)生鄧麗放棄高薪職位,參加了省農(nóng)村教師資助行動計劃。分配學(xué)校時,鄧麗堅(jiān)持選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學(xué)”之稱的鶴峰縣中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。當(dāng)時的高原小學(xué)有7名男老師,人均年齡超過50歲。鄧麗到來之后,開起普通話教學(xué)和英語課,并肩負(fù)起一個班的班主任、一個年級的語文、四個年級的英語加上全校音樂課的教學(xué)重任。為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學(xué)習(xí)英語,鄧麗嘗試用自創(chuàng)手語跟他們交流。學(xué)期末,兄弟倆的英語成績從20多分提高到70分左右。
在地處深山、氣候嚴(yán)寒的學(xué)校,孩子們沒有熱水洗澡,鄧麗和鄉(xiāng)親們一起動手改建了學(xué)校第一個洗澡間。一到嚴(yán)冬,生爐火、給學(xué)生洗澡、批改作業(yè),臉上、手上滿是凍瘡的她,常常忙到深夜才能入睡。為了能改變孩子們的條件,鄧麗與外界多方聯(lián)系,愛心人士先后為孩子們送來了新乒乓球臺、籃球、課桌椅、新書包等;去年10月,這所學(xué)校的孩子們在全國率先吃上“免費(fèi)午餐”?!拔宜龅模幌Mo孩子們帶來改變,希望他們有個開心的童年!”面對央視記者的采訪,樸實(shí)的鄧麗道出了這樣一個再簡單不過的追求。
讓我們感動的是這些平凡而又偉大又淳樸的鄉(xiāng)村教師,他們飽受了常人無法忍受的辛酸,忍受了常人無法忍受的壓力——社會壓力、家庭壓力等,但他們留了下來,當(dāng)然,也要感激這些老師背后默默支持他們的家人,什么樣的力量在支持著他們呢?是愛,是因?yàn)樗麄兎浅圻@些孩子們,他們的心里裝著的全是鄉(xiāng)村的孩子們。
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