燈塔大課堂第29次課堂觀后感,燈塔大課堂第29次課堂觀后感（7篇）

勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎，主要是指生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，下面是小編為大家整理的燈塔大課堂第29次課堂觀后感(7篇)，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

燈塔大課堂第29次課堂觀后感1

這個假期，我在家寫完了作業(yè)之后，看了會電視。電視里面正好播了有關做家務的內容，于是我心血來潮的準備進行一次大掃除。平時經常在學校里面做大掃除，現(xiàn)在回到了家，也應該在家做一次大掃除。

在決定好要做家務之后，我先從自己的房間開始整理和打掃，因為整個家最需要打掃的地方就是我的房間了，爸爸媽媽的房間都比較干凈整潔。我的東西都比較的多，而且比較的雜亂。因為我喜歡亂丟東西，媽媽因為這個說過我很多次了，但是我就是沒有長記性，還是亂丟。我又不想讓媽媽給我整理房間，每次她整理完我就找不到自己的東西放在哪里了。我先把我的柜子做一個分區(qū)，哪些地方放什么東西。做好計劃之后就開始擺放我的東西，在整理完之后，整個房間看起來整潔多了，希望我之后可以一直保持著這樣的整潔。

在整理完自己的房間之后，我已經出了很多的汗了。下一步我決定把家里兩個床的床單被套都洗一遍，因為網上說隔一段時間就要換洗。在把所有的東西都丟到洗衣機里面洗之后，我又遇到了另外一個難題，我不會套被套。我先在網上找了套被套的視頻，跟著學，費了我很大的力我才套完一個，出了很多的汗。在套完兩個之后，我已經累到不想動了，還非常的熱。但我的家務勞動才剛剛開始，之后還有很多的事情要做。

接下來就是掃地和拖地了，這個我在學校經常做，所以做起來沒有那么的困難。但家里和學校是不一樣的，學校除了桌子和椅子就沒有別的東西了，雖然數(shù)量多，但很容易打掃。家里的家具跟學校的相比，就多了很多，還有一些我搬不動的大家具，所以衛(wèi)生死角比較的多，我很努力的打掃還是沒有打掃干凈，只能放棄。之后就是擦家具和窗戶，雖然我們家樓層比較的高，但窗戶上的灰塵還是比較多的，我很喜歡干凈到隱形的窗戶，所以我花了很多的時間在擦窗戶上，不放過一點點地方，但是有些地方確實沒辦法，還是安全要緊。

打掃完之后我已經出了很多的汗了，把床單曬好之后我就洗了澡，繼續(xù)坐在沙發(fā)上看電視。等爸爸媽媽回家的時候，看到變化很大的家，還夸了我，我心里很開心，以后有時間還是要多做做家務的。不僅能夠鍛煉自己，還能夠讓家里變得更加的舒服。

燈塔大課堂第29次課堂觀后感2

今天是星期六，我媽媽想像以前一樣在家打掃衛(wèi)生。醒來后，我?guī)椭鷭寢尮ぷ?。我先掃地。我媽說：“讓你感受到工作的樂趣和我媽平凡的辛苦!”我從樓上掃到樓下，掃的很仔細，每一個小地方都不放過。我掃了一圈，還是沒打掃。我媽看到這種情況，馬上給我看。我媽說：“掃地的時候，你要規(guī)劃好你打算怎么掃，還要定一個收渣子的點。掃地時，力度不宜過大。太大的話會席卷這一點。掃到聚渣點的時候，輕輕搖晃掃帚，這樣掃帚上的渣就不會帶到別的地方去了。”我媽一會兒就掃地了，好像地上的垃圾都是我媽聽話的。

接下來是拖地。媽媽一邊拖一邊教。他說：“掃完地更容易拖地，拖把上也沒有殘留物。先把拖把弄濕，然后用力拖每一個地方!拖的主要原因是清理地面的灰塵和臟痕。遇到難拖的地方，用手指刮幾下?！蔽覌屚狭藥状魏?，讓我試試。我用拖把使勁拖。誰知道，我很快就出汗了。這讓我明白，一件看似簡單的事情，其實很難做到。有句話說得好：臺上一分鐘，臺下十年!

后來我媽教我洗衣服，說：“先把衣服放在一個大盆里，然后放點水泡著，再用肥皂搓，最后洗幾次?！?/p>

我看著媽媽有條不紊的做家務，讓我意識到媽媽的能力和辛苦。我決定利用假期時間盡我所能幫助媽媽做家務活!

燈塔大課堂第29次課堂觀后感3

這周周三，由于女生要去聽講座，只有我們男生在教室里，這天剛好又有勞動課，這就意味著我們要干的活更多、更累。

一上課，班主任馬上下來分配工作。聽著別人都有工作了，我還沒有，我有點急了，希望老師快點叫到我的名字。終于，老師說：“小藍，你去擦瓷磚、整理講臺和拖走廊!”天哪!這么多工作，平時的話，可是兩三個人的工作量啊!我的手心直冒汗。

在老師的分配下，同學們都非常有秩序地工作著。我也開始了手頭的工作，我急急忙忙地下樓去打水。往下一看，水龍頭那里擠滿了人，我只好排在隊伍的最后頭。好不容易打來了水，我又開始擦瓷磚。我疊好毛巾，剛開始擦，覺得很輕松?？刹挪亮艘幻鎵?，手就有點酸了，動作也變慢了。擦第二面墻的一半時，累得不得不停下了休息一會兒，我重新打起精神，一口氣全擦完了。

我把第一項任務完成了，開始了第二項工作——拖地。我拿起拖把，沾了水之后，廢了九牛二虎之力把它擰干。開始，我小心翼翼地拖好每一塊瓷磚?？墒且豢催€有一大半沒有脫，于是就開始有些不耐煩了，用拖把胡亂拖了一下。就去整理講臺了，整理完后，老師也從公區(qū)回來了，看到我拖的地一點也不干凈，要求我重新拖一遍。唉!做事還是不能太馬虎啊，這不僅有害無益而且浪費時間。

通過這次特殊的實踐機會，讓我懂得了許多。

燈塔大課堂第29次課堂觀后感4

勞動，是我們義不容的事情，勞動，可以增強我們的體質，鍛煉身體。當然，我們也可以從這次勞動中得到很多的經驗。不同的人所做的事自然自有他的辦法，有它的價值，勞動是有價值的，有價值的勞動，才是我們所要追求的勞動。

今天是一個值得我懷念的日子。天有點陰沉，但掩蓋不了我們這些青少年狂熱的心情——今天要大掃除。實行的目的是掃大街。

當?shù)弥獟叽蠼郑瑢W們都不出聲了。掃大街，那么臟，誰會干這種事，但經過老師的勸說，才勉強去掃大街?？吹竭@種情況，我的心情涼了半透。但是到了那里發(fā)現(xiàn)不怎么臟，就興奮了起來。

在掃的過程當中，我發(fā)現(xiàn)了許多的同學都干的非常興奮，而我也從中體會到了有趣的地方。等到掃完后，發(fā)現(xiàn)很多同學多感到興奮，希望下次能再參加這樣的大掃除。從這件是中，我明白了，作為一個中學生，應以勞動為樂，所以我提出以下建議：

一、從小事做起，人人都要學會做某件事。

二、積極參與。

三、要從中體驗到勞動的快樂。

所以我提倡以勞動為榮，不要覺的臟就不做，那是不行的，只要你從中體會到了樂趣，你就會喜歡上勞動的。

燈塔大課堂第29次課堂觀后感5

如果我問你為什么愛學習，愛勞動，愛祖國，我想你們一定有一千種一萬種的理由;而我卻只有一個理由那就是：因為我們都是中國人，所以我們愛祖國，要壯大我們的祖國，所以我們學會學習，學會勞動。

在這富饒的土地上，生活著一個勤勞勇敢的民族-----中華民族，他們以及其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰;以其博大恢宏的民族精神，自強自于世界之林，在五千年的漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。

怎樣學習、怎樣做人、怎樣做事，是一個永恒的主題，是我們活著的每個人不可回避的課題，也是有識之士們時常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成，就其主觀而言，一個根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應該怎樣去學習、去做人、去做事。一個人只有真正懂得怎樣學習、怎樣做人、怎樣做事，才會支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進的動力，才能生活得更充實、更有意義。

我們應該做自己力所能及的事，要學會去勞動。愛學習，讓我們長了更多的知識，讓我們?yōu)閷淼纳畲蚝没A。愛勞動，會讓我們更加成熟。愛祖國，會使我們的胸懷更廣闊。少年強則國強，少年志則國至，少年富則國富，少年努力則國努力。我們是祖國的來，是祖國的驕傲，所以我們要好好的學習，努力地做力所能及的勞動，還有好好愛自己的祖國。讓我們的內心充滿更多的大愛吧。

燈塔大課堂第29次課堂觀后感6

愛因斯坦曾說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為發(fā)覺自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受。”

通過這次勞動課的經驗，讓我對勞動這一最簡單也最偉大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動著，同時也在享受著別人的勞動成果。“一粥一飯，感恩來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱。”當我們就餐后剩下滿盤的珍饈時，當我們因不喜愛或一時的心血來潮扔掉自己的舊衣裳時，又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的“果實?”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責任。

在勞技課中我不僅學到了技能，更學會了對待勞動的一種態(tài)度。勞動不易，我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果，因為勞動是我們社會得以存在和發(fā)展所必不可少的條件，廣大的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。

勞動最光榮，你的辛勤勞動終會得到回報。

燈塔大課堂第29次課堂觀后感7

人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財富和物質財富，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展。“學校要給學生參加勞動的機會，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進行思想道德教育、勞動教育、紀律教育、責任意識教育、提高學生綜合素質的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要承擔一周的勞動值周工作。

目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現(xiàn)象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質教育是一個重要原因。通過在勞動中進行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培養(yǎng)一代新人的一條重要途徑?？梢?，勞動課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。

一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀

在目前重智力輕勞技的大背景下，學生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學習成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心，在學校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少?！皠趧觿?chuàng)造了人類。”試想，一個人連最起碼的勞動技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出貢獻呢?還談什么愛祖國、愛人民?

勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的`日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質

隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

三、培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調各種人際關系有很大的潛在價值。

充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。