央視《高考少年》紀錄片觀后感,央視《高考少年》紀錄片觀后感500字10篇

你要相信自己是塊金子,一定會發(fā)光的,走過了那些最難熬的日子,經(jīng)歷了高考的你,會在未來你會遇到最好的自己。下面是小編為大家整理的關(guān)于央視《高考少年》紀錄片觀后感，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字1

這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長?答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)當像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏??！弊咴诟呷@條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天――陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字2

席慕容說：青春是一本倉促的書。沒錯，人的青春是短暫而又美麗的，像一本薄薄的詩集，內(nèi)容豐富，短小精悍，讀時意識不到它的逝去，讀后才不禁扼腕嘆息它的匆匆。

時間那么長，青春時代不過是其中很小的一段，它絕不應(yīng)在碌碌無為的等待中度過。每個人都有屬于自己的美好青春，這稍縱即逝的精彩讓我們經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，使我們從真正意義上變得成熟。當我們從這短暫的美夢中醒來時，它早已消逝得無影無蹤。青春就像束鮮花，開得時候絢麗無比，可它枯萎的時候就慘不忍睹!

別讓青春去等待。我們在青春的陽光下每度過一天，就離這美好的時光終結(jié)的那一刻又近了一些。如今，我們的青春就在眼前，更應(yīng)爭分奪秒，開拓奮進。花有重開日，人無再少年。如果只想著“今朝有酒今朝醉”，又怎么能把握青春去創(chuàng)造未來呢?

別讓青春去等待。青年時種下什么，老年時就收獲什么。我們高中生當下的任務(wù)是學(xué)習(xí)，努力拼搏了，我們才能在老年時毫不猶豫地說：我沒有辜負青春!一失足成千古恨，再回頭已百年身。不要讓青春都浪費在了年輕上。

今天的我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時代里，前有師長掌舵，后有父母加油，可謂“天時地利人和”。于是，我們更應(yīng)好好地把握住在學(xué)校的每一天、每一刻，讓自己不愧于身上擔負著的桐中學(xué)子的重責，讓自己就像《青春不會等待》的歌詞里說得那樣：努力方知情，努力方知愛，努力才使青春在，努力才知什么叫痛快，努力!別讓青春去等待!

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字3

在青春的地道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)瞬已到了高三的十字路口。

面對因自己的傲慢不羈而慘不忍睹的成就，我開端反思。我不得不否認自己虛度了兩年的時間，入校時的幻想與激情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩歌，猖狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美妙的友誼。卻疏忽，甚至遺忘了自己最初的。

我傷心，我彷徨，黑夜因而更加漫長。我不想就此沉溺，不想十多年來的盡力終極只有一個逗號，我懼怕看到掃興的眼神，畏懼對不起本人的許諾。

因此，我必需站起來。

詩歌被鎖進抽屜，因為我相信大學(xué)美麗的凌晨更合適它的旋律;不羈被克制，因為性命的活氣應(yīng)當綻放在最俏麗的夏季;友情仍然持續(xù)，因為誠摯的感情永遠不會因間隔而沉靜。

不在乎烈日灼傷的痛，不去想事實與理想的差距，不小氣給自己一個夢，由于哪怕是像芥末種子一樣渺小的盼望也能夠茁壯成光榮萬丈的彩虹。不能給自己任何借口，因為有了一次的讓步與讓步，便會有無數(shù)的理由來助長失敗。

深信我們是最漂亮的太陽，將經(jīng)由鳳凰涅?，綻開最刺眼的光輝;信任咱們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過千山萬水的飛馳，練就追風逐電的速度，心情語錄。

所有從當初開始，從此時開始，讓擱淺的幻想與豪情開始揚帆。

此刻，出發(fā)!

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字4

現(xiàn)在想來，認清、剖析弱點并重點突破是讓我非常受益的一個方法。

分析“一?！焙汀岸！痹嚲砗螅l(fā)現(xiàn)理科綜合是我“命門”所在。它的總分為300分，而我當時的成績只有150—160分，原因是選擇題錯得太多，一次能錯9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時老師總有一句話“一分一個操場的人”，我就想，這些分數(shù)能讓我落在54個操場的人之后了。

我決定對理綜重點突破。在那一個月里，我把有關(guān)“一模”和“二?！钡脑嚲矸鰜?，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒做其他省市的題，因為題型和出題思路不一樣。不管對了還是錯了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項的錯因。我發(fā)現(xiàn)，選擇題注重細節(jié)，有時多一個字，答案就會有變化。一星期后，我的選擇錯題降到了5道，這對自己是個很大的鼓勵。最終高考時，我的理綜分數(shù)達到了從未有過的217分，比“?？肌碧岣吡?0分。

我的經(jīng)驗是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計較。

我的高考算是一個“奇跡”。我是海淀區(qū)高三理科生，“一?！笨荚嚦煽?21分，按分數(shù)線只能讀“三本”;“二模”407分，按分數(shù)線只能讀高職;6月高考后，成績上升到496分，超過了一本線，被西南政法大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)錄取。

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字5

為了自我和家人的一個夢想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時刻，是否還有很多東西無法掌控，無法割舍在這樣一個需要心無旁騖的時節(jié)，又該怎樣學(xué)會拿得起放得下呢

看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標!不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負什么樣的職責!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學(xué)會拿得起什么呢?

職責、志氣、目標、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!

在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學(xué)差!

把該拿得起的.拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生!

放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。

有的同學(xué)放不下的是情感，那個她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!

一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!

具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動。

當一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自我造成的負面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字6

看過很多寫高三的文章，不是什么艱苦難熬就是什么魔鬼訓(xùn)練，還有什么黑色、灰色，陰霾，多云等等，反正是無所不用其極地描述高三生活的黑暗。也看過很多高三學(xué)生走上極端的例子，像精神錯亂啊，神經(jīng)失常啊，跳樓自殺啊，這樣的例子舉不勝舉。

然后陰影就這樣一屆一屆的傳承下來，慢慢地堆積起來，然后每個人都談虎色變，聞風喪膽。

“高三是一個魔鬼訓(xùn)練營?！?/p>

“高三是孫悟空以往修煉過的八卦爐，熬得過就有火眼金睛，熬可是就死路一條。”

“高三是一座巨大的工廠，學(xué)生是一部部機器，機械地完成接踵而來的任務(wù)?！?/p>

……

每個人都有選擇自我的命運的權(quán)利與方式，高三只是中國應(yīng)試教育的終端考驗。我不想去討論應(yīng)試教育的是非，因為每一種事物的存在都有它的合理性與弊端，只是每個人從小就受到應(yīng)試教育的熏陶，造就了一大批的“高分低能”，成全了一大堆的“大學(xué)夢”，也奪去了一條條脆弱的生命“生命誠可貴，大學(xué)價更高?！?/p>

我的高三沒有太多的喧囂，我從來就不是教師眼中的“乖小子”，別人在玩的時候我認真地學(xué)習(xí)，別人在學(xué)習(xí)的時候我瘋狂地玩。我很慶幸我只玩了一個月，卻學(xué)到了別人學(xué)了一年也學(xué)不到的東西，也許很多東西本來就沒有定數(shù)。

高三有太多的選擇，太多的思考，并非能夠以簡簡單單的“逃避”來躲過，每個人都背著一個大包袱，走到哪里都是嗡嗡地叫著走路背英語，吃飯念公式，睡覺想習(xí)題……高三真的要如此拼命，粉身碎骨，義無返顧嗎?

我不得不又回到教育的問題。看過這樣一句話，“習(xí)慣常常決定一個人的成敗。從這個意義上來說，教育的任務(wù)就是要培養(yǎng)好習(xí)慣?！痹冉逃娜蝿?wù)不是考試。我不明白這是教育的本意或者是教師學(xué)生理解錯誤。家長看中的是分數(shù)，教師看中的是成績，學(xué)?？粗械氖浅删停菍W(xué)校的貢獻。學(xué)生是一部學(xué)習(xí)的機器，不是說現(xiàn)實是殘酷的嗎，是啊，現(xiàn)實就是這么殘酷，文字只是表達一種思想而已，而不必須就是現(xiàn)實啊!

一個人蜷縮在房間陰暗的角落里，然后高三說它來了，然后坐直身子，支撐著疲憊的雙眼，翻開書本，紅色的字跡刺眼，動了動嘴唇，想說些什么，卻發(fā)現(xiàn)整個世界只剩下我一人了。于是關(guān)上臺燈，開始一個人的沉默。

對于高三，我真的想說些什么，但我已說不出口!

大年初一，打電話給教師拜年，教師立刻就給我灌輸什么考試啊、復(fù)習(xí)啊，什么一模重要、高考重要之類的思想，然后在大年初一一個人躲進不見天日的房間，對著書本發(fā)呆，寫著一些無聊的文字，表達一些委霏的思想。我不明白會不會有人像我這么傻。高三，我已深陷其中，我想我已經(jīng)沒有資格去評論它了吧。

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字7

此時已是休息時間，我胡亂翻看著那厚重的教科書，顯然與班級的嬉鬧聲不合稱……

我只是個平凡的小女生，相貌平平，成績平平……剛剛步入高三，可能是前人留給了自我太多的恐懼感吧，于是暗自告訴自我真的要努力學(xué)習(xí)了。

應(yīng)對人生轉(zhuǎn)折，我不要錯失良機。很意外的，我的成績突飛猛進。老實說：這個好消息連我自我都不敢相信。表面上平平靜靜，可是心里還是有一點點沾沾自喜的。是班任的一句玩笑話驚醒了我。她說：“這成績沒有水分吧?”那一刻的我，好像一下子墜入了十八層地獄，此刻，沒有人會理解我此刻的心境，難道我的努力就這樣被摧殘的一文不值了嗎?真的很委屈，也真的很氣憤。于是，暗下決心，證明給所有人看。就這樣，化悲痛為力量，在第二次的考試中我再次的奪冠。

再也沒有人會那樣說我了，然而，我并不歡樂!

很多雙眼睛注視著你，很多壓力排著隊向你邁進：父母的期望，教師的夸贊，同學(xué)的競爭對手。其中，最要命的是：當你處在這一“高地”還會遭到一些冷眼。

因為不想失去，所以要極力的維護。久而久之，便構(gòu)成了必須的思維模式：“我就是這樣，應(yīng)對現(xiàn)實的壓力，我不得不努力學(xué)習(xí)。因為就此停滯，會讓很多人恥笑的?！泵恳惶熳谧簧希煌５姆粗艘槐橛忠槐榈臅?，給別人一種異常好學(xué)的感覺，以至于讓人以為我只是個會學(xué)習(xí)的人，別無它用。有誰明白，我也會有溜號的情景呢?有誰明白，閑下來的我也是個活潑開朗的人呢?有誰會明白，我也有和他們一樣的情感呢?我何嘗不想加入他們的八卦談話，何嘗不想放肆的玩鬧，何嘗不想……可這一切帶給我的又將是什么呢?過去的我和他們一樣，甚至都不會去觸摸書本，結(jié)果當然是可想而知的，我不會得到滿意的答卷，也不會帶來完美的人生。所以，我不想再次的過著那種漫無目的的生活;所以，我要抑制住自我。在高考倒計時160天的日子之后在去玩鬧也不遲吧。真正笑到最終的才是贏家，不是嗎?

如果用僅剩的160天苦澀，來換我一生的幸福，或許這是個不錯的交易。

成功要耐得住寂寞。

成功要耐得住各方壓力。

成功要正確應(yīng)對一切。

堅持吧，幸福在轉(zhuǎn)角等候!

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字8

轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)高三了。我想你此刻應(yīng)當變成了家中的重點保護對象，變成了教師口中背水一戰(zhàn)的將軍，變成了自我的敵人，也變成唯一能與自我同行的人。

如果你失眠，敏感，壓力大到想罵人，走在路上都會莫名的想哭。

如果你嫉妒，自卑，絕望到想放棄，對自我未來感到深深的恐懼。

別怕。這些都是正常的，是高三學(xué)生常有的競技心理，它們充斥在生活的各個角落，把人逼到一種接近病態(tài)的心理狀態(tài)。

那些極端的感受正在擴展你生命的張力，我明白讓你與更多的負面情緒交鋒是一件殘忍的事情。日光燈下正在晚自習(xí)的教室，只剩下沙沙的寫字翻書聲，縱使全班坐滿了人，課本字典和卷子堆得滿滿當當，你還是會有一種深深的落寞。

這明明是一場千軍萬馬齊發(fā)的長途拉練，你卻踽踽獨行。

我記得我高三的時候，每一天六點默默起床，穿衣服，收拾好出門。去超市買一袋面包，一瓶牛奶，穿過清晨薄薄的霧，登上五樓的自習(xí)教室，開始背書，整個人機械式地活著，偶爾看東邊冉冉的朝霞，看飛鳥停歇在屋頂，也覺得是永恒的安慰。

放在自習(xí)室的“資料”被折了又折，畫了紅圈表示要注意的地方又會被畫上一個綠圈。水性筆經(jīng)不住周考和月考，本來一支一支買，之后直接買一大盒。

高三的時候大家的情緒都變化無常，教師講題時一個無意的口誤都會惹得大家狂笑許久，下課時會玩一些異常幼稚的游戲，因為情緒都是繃著的，抓緊能笑的時刻大笑，其實心里也明白沒什么好笑的，那就跟著大家笑，以為就能夠忘記暫時的難過。

走廊的墻上貼著上一次月考的成績，單科前十用大紅色紙，全年級前100用粉紅色紙，那些被量化的成就感和自尊心，用數(shù)字和排行標記出來，公布于眾。

多少次沒有人的時候，我久久地凝視那些名字，計算著自我到達某個名次的可能性。仿佛這就是我未來人生中所能到達的高度。

那段時間是我至今為止，生命中情緒起伏最大的一段時間，我媽一度以為我得了憂郁癥。爸媽給我吃安神補腦的口服液，帶我去江邊吹風。我平靜地說沒事，說著說著就開始哭，哭完了自我平復(fù)下來，告訴自我有什么好哭的，拿出練習(xí)冊，寫著寫著又想哭。

我告訴你，其實相比高考試題，最難的考卷，就是整個高三本身，你所堅持的一切，其實是最好的答卷。

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字9

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，別再把自責天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點盲目的放大，換一個角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實你已經(jīng)很優(yōu)秀!

三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今日，這說明你首先是一個很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會對你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自我的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因為自我切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富!

三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎你養(yǎng)成的堅強，已經(jīng)構(gòu)成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功!

三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內(nèi)在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。

你的本事獲得了巨大的提高，相信高一的時候你為自我應(yīng)對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自我能不能把它們學(xué)好，而今事實已經(jīng)證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下，同時學(xué)習(xí)十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的本事嗎!我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強自我的本事，在高考的戰(zhàn)場上，勢如破竹，摧枯拉朽!

其實你還有很多的優(yōu)秀，自我去把他們找出來吧!相信每一個優(yōu)秀就是自我的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自我應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會打造一個更優(yōu)秀的你和你的未來!

備戰(zhàn)高考的路上，相信自我的優(yōu)秀，創(chuàng)造自我充滿陽光的未來!

央視《高考少年》紀錄片觀后感500字10

或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收獲都無需汗水的培植。。

陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是僅有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。為了一個共同的夢，我們堅持到此刻，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒什么好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾!

昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。

追夢的路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風順，因為我們有夢，有夢想，所以我們敢于拼搏，敢于應(yīng)對。失望悲痛后還應(yīng)應(yīng)對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當拿起筆勾畫人生。

因為我們年輕，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因為我們有夢想，所以注定我們的前方不會平坦。就算風雨打折我們尋夢的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒有誰的人生會風平浪靜，沒有哪只鳥不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風雨兼程，為了心中的夢想，我們還應(yīng)向前。

不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，悲痛、絕望并不能使我們靠近夢想，僅有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收獲期望。就算最終我們敗在了那個戰(zhàn)場，可我們完整地經(jīng)歷了那個過程，為了那個共同的目標努力過、奮斗過、付出過，我們就沒什么好遺憾。

因為我們有夢想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前;因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會發(fā)光。