天宮課堂第三課觀后感如何寫呢?“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出,將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要對象,并采取天地協(xié)同互動方式開展。下面是小編給大家?guī)淼奶鞂m課堂第三課觀后感(500字版)10篇,希望能夠幫到你喲!
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇1
“飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限!”課堂雖已結(jié)束,可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。
第一個吸引我的,便是那個小陀螺。它放在那里時,安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚??僧?dāng)它旋轉(zhuǎn)起來時,又快又急,完全沒有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久,終于釋放出來,漂浮在空中。
然后便是那晶瑩剔透的水球,它外表看上去和我們飲用的水一樣,可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因為太空艙圓周運動慣性抵消重力,而且水有較強的表面張力,所以可以。有人問,那氣泡呢?因為水球被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?,中間是空氣,氣泡周圍是水。外圈成為了一個凸透鏡,所以呈現(xiàn)出一個倒立的像,內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個凹透鏡的組合,這個時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。
最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動作,在太空中竟有這么難!葉老師先向我們展示了在太空中,不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身;然后便是同學(xué)們的各種方法,都被現(xiàn)實駁回了。最后,葉老師終于揭秘了:如果向右轉(zhuǎn)的話,就要不停的用左手畫圓,如果向左轉(zhuǎn)的話,就要不停的用右手畫圓。
太空本身就充滿神秘,但在這神秘之上,更多的是為中國驕傲!我們相信在未來,我們必將在浩瀚宇宙中,留下屬于中國的印記!飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限!
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇2
天空探密,永無止境。如今,我們已進入空間站時代,太空的神奇讓我增長了許許多多奇妙的、有趣的知識。今天觀看的天宮課堂中,有許多有趣神奇的實驗。
其中,有一個水浮力實驗。做這個實驗之前,王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個有水的玻璃杯和一個乒乓球。然后老師把乒乓球壓進了水里,當(dāng)老師把手收回來時,乒乓球沒有像在地球上時浮出水面,而是停留在了水中。
另外還有一個泡騰片實驗。王亞平老師先是用一個環(huán)形的鐵絲做出了一個十分薄的水膜,然后老師就用水袋里的水,不停地給水膜加水。漸漸地,原來那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球,然后滴上幾滴藍顏料,眼前突然出現(xiàn)了一個晶瑩透亮的水球,散發(fā)出一絲絲光,照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進水球里,然后,泡騰片吐出許許多多的小氣泡,但小氣泡不想走,依舊在水球中,隨著小氣泡加多,水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細的看這個水球的話,水球是不是有點兒像我們生活的地球。
今天觀看天宮課堂后,我便有了一個夢想,那就是長大后成為一位航天員,飛向太空,探索更多的奧秘。
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇3
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?!疤鞂m課堂”第二課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
眾所周知,經(jīng)過幾代人的不懈努力,我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛,勇于攀登、奮發(fā)圖強,他們在工作中精益求精,是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊伍,由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去,必須靠廣大青少年接好班,因此,“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方,也是展現(xiàn)航天精神的好平臺。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解,更能使青少年近距離深入了解航天知識,直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課,我受益匪淺,不僅認識到了航天事業(yè)的重要性,對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強烈了?!疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想,在我心里埋下了科學(xué)的種子,激發(fā)了我無盡的探索欲望!
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇4
2023年3月23日15:40,“天宮課堂”第二課正式開講?!疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
此次,中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識,并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識,這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉??鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天,他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇5
3月23日,我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第二課,神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”,給我們上了非常生動有趣的一課。
2023年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課,在中國空間站精彩開講,并面向全球直播。這是時隔8年后,中國航天員再次進行太空授課,也是中國空間站首次太空授課活動,他們講得精彩、講得成功,備受歡迎。而繼第一堂課后,“天宮課堂”第二課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如,太空“冰雪”實驗,演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象?!疤鞂m課堂”第二課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目:“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗,水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中,我印象最深刻的是水油分離實驗,我們都知道,在正常環(huán)境下,水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了,實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!
通過天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識,同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢的實現(xiàn),靠的就是先進的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識,為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇6
3月23日下午,我收看了在中國空間站開講并直播的“天宮課堂”第二課。這是中國空間站的第二次太空授課。
本次的太空授課活動中主講老師依然是女航天員王亞平,指令長翟志剛擔(dān)任攝像,葉光富從旁協(xié)助。在軌演示的四個實驗分別是:太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。
其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實驗。王亞平老師將袋子里的過飽和乙酸鈉溶液擠出來,在空中形成一個液體球,接著用一根沾有結(jié)晶核的棉棒觸碰了這個小球,液體球迅速結(jié)晶,結(jié)晶后的小球看起來就像冬天的冰球。但這個”冰球“竟然是個熱球!
結(jié)合之前學(xué)過的有關(guān)飽和溶液、不飽和溶液的化學(xué)知識我知道:只有溶液達到飽和狀態(tài),才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。所以在過飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點的結(jié)晶和顆粒,就能迅速打破它的穩(wěn)定狀,析出大量晶體,同時還會釋放出大量熱量。
王亞平老師的進一步解釋道:“在地面上,我們在做這個實驗的時候要用到容器,所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中,我們可以把它懸浮在空中。失重環(huán)境下,在表面張力的作用下,擠出的液體形成了一個飽滿均勻的液體小球,所以當(dāng)它結(jié)晶之后,就成了現(xiàn)在這個樣子?!?/p>
通過本次的直播課我的內(nèi)心被太空的浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國先進的的航天技術(shù)深深震撼著。
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇7
今天,我們在學(xué)校度過了神奇的一天!因為,我們觀看了《天宮課堂》第二課。
本次太空授課活動采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施,向大家傳播普及空間科學(xué)知識,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
我們聚精會神觀看課堂,生怕錯過任何一個精彩瞬間,每當(dāng)3位航天員展示、講解完一個太空實驗時,大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌,原來在低重力的太空環(huán)境里會發(fā)生這么多神奇而有趣的現(xiàn)象。叔叔阿姨們通過生動有趣的實驗傳授了我們很多的科學(xué)知識,使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見,我們無法想象在太空中拋出的物體,竟然可以沿著拋出的方向和速度做直線運動;地球上的水和油因為密度不同,油浮在水面上,但是太空里處于微重力環(huán)境,靜止?fàn)顟B(tài)下,水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著,大叫著直呼,不可思議!
觀看了這堂直播課,我們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力,努力去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更多的知識,去探索更多的奧妙。少年強則國強,希望我們大家好好學(xué)習(xí),不斷激發(fā)自己的潛力與活力,爭取長大后有機會上太空旅行,為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量!
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇8
浩瀚的宇宙,蒼茫的太空,神秘得令人神往。對于太空,我們有太多的未知要去探索,有太多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天,我們在老師的組織下,收看了“天宮課堂”第二課,課堂采取了天地協(xié)同的互動方式,由航天員王亞平老師擔(dān)任主授課教師,葉光富老師擔(dān)任助手,翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,同時展示了部分空間科學(xué)設(shè)施,介紹了在空間站的工作生活情況。
給我印象最深刻的實驗-有趣的微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗實驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”:透明的液球飄在半空中,王亞平老師用一根小棍點在液球上,球體瞬間開始“結(jié)冰”,幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平老師告訴我們這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬摹?赐陮嶒灒腋杏X非常驚奇,于是我查閱資料,了解到太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程,過程當(dāng)中會釋放熱量。這個實驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末,為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核,進而析出三水合乙酸鈉晶體。
太空課堂,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了許多知識,更重要的是激發(fā)了我們對太空,對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇9
自從上次參觀完上海天文館之后,我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于太空的知識,對太空充滿了好奇。
今天,聽說要觀看“天宮課堂”,我高興地跳了起來。雖然時間還沒有到,我的思緒就好像火箭一樣,“嗖”的一聲,已經(jīng)飛到太空中了。
課堂開始了,我坐在書桌前,認真地觀看起來。課堂分為天宮課堂和地面課堂兩部分,空間站的航天員將演示太空冰雪實驗、月橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗等。一開始航天員老師們介紹了微重力的知識,我知道了空間站是一個微重力的環(huán)境,四處的壓強是一樣的。這樣的話,輕的物體放在水面上不會飄起來,重的物體放在水里也不會沉下去。
空間站的航天員老師開始做實驗了,我最感興趣的就是水油分離實驗了。我也拿出了一個小瓶子,先往瓶子里面放了一些水,然后又往瓶子中滴入了一些油,蓋上蓋子,跟著阿姨一起把瓶子搖晃起來,搖完后放在桌子上,慢慢的水和油分離開了,再看航天員阿姨的瓶子,里面的水和油卻混合在一起,沒有分離,好神奇??!怎么才能讓水油分離開呢?原來把瓶子快速的旋轉(zhuǎn)起來,就可以把它們分離開了,真是太有意思了!
看完了“天宮課堂”,我學(xué)到了很多知識,也知道了空間站可以做很多的科學(xué)實驗,造福人類。爸爸告訴我,很快太空中就只剩下中國的空間站了,我高興地對爸爸說:“我要好好學(xué)習(xí),以后也要當(dāng)一名航天員!”
天宮課堂第三課觀后感(500字版)篇10
今天我看了“天宮課堂”第二課,引起了我對科學(xué)的興趣。在我往日的認知中,科學(xué)一直是一個很無聊的科目,可今天,讓我對科學(xué)有了另一種看法。
這次課堂繼續(xù)采用了與身在太空中的宇航員叔叔阿姨們視頻對話的形式,開啟了一次科學(xué)之旅,這次一共分為五個部分,第一部分為太空“冰雪”實驗,第二部分為液橋演示實驗,第三部分為水油分離實驗,第四部分為太空拋物實驗,第五部分為介紹與展示太空科學(xué)設(shè)施。
太空“冰雪”實驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,液橋演示實驗演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用,水油分離實驗演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層,太空拋物實驗演示天地之間拋物區(qū)別。
本次課堂傳播和普及了空間科學(xué)知識,讓我對科學(xué)有了更深刻的了解,直觀科學(xué)的奧妙之處。本次課堂利用太空與科學(xué)的結(jié)合,不僅讓我感受到航天事業(yè)的重要性,也讓我對于科學(xué)的熱情更加強烈了
我的心跟隨著宇航員叔叔阿姨們惟妙惟肖的講解一起顛蕩起伏,我會為每一個實驗的結(jié)果感到驚訝,也會為明白實驗原理而豁然??赐瓯敬握n堂,一顆小小的熱愛科學(xué)在我心中埋下,我已對未來充滿憧憬,激發(fā)了我探索的欲望。
看完天宮課堂,一種民族自豪感油然而生!茫茫宇宙,永無止境,只有我們無盡探索的身影!
我向我們的航天事業(yè)——致敬!
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