“天宮課堂”第二課開始,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總臺進行全程現(xiàn)場直播。下面是小編給大家?guī)淼奶鞂m課堂第二課直播觀后感,希望能幫助到大家!
天宮課堂第二課直播觀后感1
_年前,航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課,在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第二課。
在“天宮課堂”里,王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實驗,讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中,我最喜歡的是水球光學(xué)實驗,當(dāng)王亞平老師站在水球面前時,我們看見她的模樣是反過來的,這是因為水球相當(dāng)于凸透鏡,王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著,當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時,她再次站在水球前,這時,我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了,在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實驗,我就不一一說明了,每個實驗都很奇妙,讓人感到不可思議。
通過這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺,少年強則國強,我也要好好學(xué)習(xí),爭取長大后有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信,祝愿祖國愈加繁榮富強!
天宮課堂第二課直播觀后感2
今天,我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課,“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。
首先,王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu),先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后,老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法,并解釋了太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒有重力,微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮,需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身,從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著,就是最激動人心的太空實驗環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等,其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜,再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強,水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡,將臉靠近水球時,水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道,這是由于氣泡將水球分割成兩部分,使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后,我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語,“我們是祖國含苞待放的花朵,希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”,我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,將來報效祖國,為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力!
天宮課堂第二課直播觀后感3
今天我上了一節(jié)此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢?這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員:翟志剛,葉光富,王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者,在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行實驗,教給我了許多有意思的科學(xué)物理知識和現(xiàn)象。
太空授課的內(nèi)容主要包括:航天員在軌工作生活場景,演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。我最感興趣的是人體運動實驗,航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉(zhuǎn)體運動,不僅幽默風(fēng)趣,而且還告訴我們角動量的物理知識,也就是描述物體轉(zhuǎn)動的物理量。還有許多實驗非常有趣,耐人尋味,傳播了載人航天知識。我對變幻莫測的太空許多的疑惑都被解開,拓寬了我的知識面,科普了航天知識,為以后的科學(xué)物理學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。
這堂課對我的影響和意義非常大,中國航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列,靠的是科學(xué)家,科研工作者,宇航員等從事與航天事業(yè)的人們一路披荊斬棘的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻,擔(dān)當(dāng)時代重任,不負人民期望,追逐夢想不斷進步的精神讓我頗有感觸,我懂得了要不斷追夢,堅持自己的理想信念,把握住機會,努力學(xué)習(xí),長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻,讓祖國屹立于世界之巔峰。
天宮課堂第二課直播觀后感4
今天下午老師帶我們觀看了神舟13號飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實驗等。
其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水,在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接著,王老師往這個水球里注水,這個水球越來越鼓,越來越胖,越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙,花朵在水球上順時針轉(zhuǎn),花瓣緩緩的向外打開,向一位芭蕾舞者點著腳尖,翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈,花瓣全部舒展開來,變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情,發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。
緊接著,王老師拿著一根細針管,伸進大氣泡里推了兩下就出來一個小氣泡。這時王老師躲到氣泡的后面,我們從氣泡的正面看,我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師,而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦!
老師再繼續(xù)往氣泡里注水,她放進一點深藍色的顏料,顏料慢慢的向四周散開,最后盛滿了整個氣泡,藍藍的氣泡像我們的地球。
最后就到了最驚奇的時刻,老師往水球里放進了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜,慢慢的泡騰片融化了,盛滿了整個水晶球,還不停的往上冒氣泡,這時的情景很美麗,同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望,生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間。
通過看這次直播,讓我明白了科技的強大,科學(xué)的有趣,明白了科技真的能引領(lǐng)未來。
天宮課堂第二課直播觀后感5
今天我們觀看了神舟13號的直播,我有以下觀后感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然后做了一個乒乓球?qū)嶒?。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里,乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯里,接著用一個木棍把它往下壓了一下,神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時我也很驚訝,為什么在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來,怎么也下不去?可為什么在宇宙空間站里,乒乓球放入水杯里就會沉下去呢?后來一聽王亞平阿姨講解,我才明白了原來是太空里浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里,水膜一點點的變大,變厚,最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個又大又圓的水晶球里滴了許多藍色的色素,水晶球里的色素就在一點點的擴散。隨后又往水晶球里放了半個泡騰片兒,過了一會兒,水晶球就冒出許多的小泡泡,好看極了。
看完這堂天宮課堂,我了解到了許多關(guān)于外太空的知識。我明白了科學(xué)是無處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí),天天向上。在以后的生活里,我一定要善于觀察,多多思考,我們要更加為祖國爭光。
天宮課堂第二課直播觀后感6
偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進程中,以頑強的拼搏意志和杰出的聰明智慧,鑄就了新時代的航天精神。12月9日,宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師,給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景,演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗,人體運動,液體表面張力等神奇現(xiàn)象,并講解了實驗背后的科學(xué)原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài),像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更有趣了,只要一個睡袋就可以,睡袋一般要求固定在艙壁上,但只要你愿意,也可以睡在任何地方,比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是太空轉(zhuǎn)身這個實驗,是由葉光富完成的。他剛開始是原地轉(zhuǎn)身,可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了,后來他是根據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的,我想如果他不這樣,用兩把扇子來扇風(fēng),借助風(fēng)力是不是也可以呢?
遙想當(dāng)年,我國的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的,茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,廣大航天工作者為了早日實現(xiàn)“奔月之夢”,不辭勞苦,克服重重困難,作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí),遇到困難和挫折不要退縮,勇往直前,大力弘揚“兩彈一星”精神,敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻,勇于攀登航天科技高鋒!
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/guanhougan/117469.html