天宮課堂第三課開講觀后感,天宮課堂第三課開講觀后感十篇

天宮課堂第三課能夠讓我們對(duì)航天有一定的了解，但航天工程是極其龐大的系統(tǒng)工程，需要難以想象的各方高度協(xié)作與配合方能完成。今天小編整理了天宮課堂第三課開講觀后感供大家參考，一起來看看吧!

天宮課堂第三課開講觀后感篇1

“天宮課堂”第三課于10月12日15：45開課，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。我和老師、同學(xué)們在課室中觀看了本次直播。

“天宮課堂”第三課共有兩個(gè)地面課堂：主課堂在中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心;分課堂在山東省菏澤第一中學(xué)河南省科技館。在本次太空授課中航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了以下7個(gè)課程：

1、問天實(shí)驗(yàn)艙介紹：展示介紹問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。

2、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)：展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。

3、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。

4、太空趣味飲水：展示在微重力環(huán)境下,使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象。

5、會(huì)調(diào)頭的扳手：展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

6、植物生長研究項(xiàng)目介紹：介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，演示樣本采集操作。

7、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)：航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動(dòng)。

對(duì)比前兩次的天宮課堂，天宮課堂第三課在以往天和核心艙的基礎(chǔ)上，新增了問天實(shí)驗(yàn)艙，這樣“太空教師”的活動(dòng)范圍更大了，相應(yīng)在直播當(dāng)中用到的攝像機(jī)機(jī)位和保障設(shè)備變得更多，地面調(diào)度的操作也更加復(fù)雜。

天宮課堂一次比一次更成熟，這背后不僅有航天員們的不懈努力，也有各個(gè)領(lǐng)域的專家們的傾情付出。天宮課堂的三次成功舉辦體現(xiàn)了我國載人航天技術(shù)的穩(wěn)健發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)青少年的航天精神和科學(xué)興趣更加重視，方式更加多樣。

看完天宮課堂第三課之后，我的內(nèi)心更加激動(dòng)澎湃，我要努力奮斗、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，未來為航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

天宮課堂第三課開講觀后感篇2

北京時(shí)間2023年10月12日下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課正式開講，這是2013年6月20日航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課后，中國航天員第三次進(jìn)行太空授課。

“天宮課堂”彰顯中國科技自強(qiáng)自立。開啟這堂特殊的天地課堂，讓國人感到驕傲與自豪。目前，除了由美俄等六家西方航天機(jī)構(gòu)共同建設(shè)的國際空間站之外，另一個(gè)就是中國自主建造的天宮系列空間站。相信中國空間站將給中國和世界帶來更多驚喜。開設(shè)“天宮課堂”彰顯出中國科技自立自強(qiáng)精神，只要我們依靠自己的力量努力攻克航空航天領(lǐng)域的科技難題，邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，必將進(jìn)一步堅(jiān)定自信，取得更加輝煌的成就。

“天宮課堂”激蕩青少年的愛國激情。中國空間站是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是廣大青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神具有重要意義。8年前的那一堂課，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子，這次“天宮課堂”第一課更是吸引了廣大青少年，激發(fā)出他們對(duì)未知世界的興趣。問天實(shí)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)展示、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手現(xiàn)象……讓廣大青少年在感知宇宙奧秘的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們對(duì)中國航天事業(yè)的信心與力量。

“天宮課堂”激發(fā)中國人的壯志豪情。“天宮課堂”通過央視新聞客戶端、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)和載人航天工程網(wǎng)廣泛征集授課內(nèi)容、互動(dòng)提問和創(chuàng)意建議，擇優(yōu)納入“天宮課堂”籌劃實(shí)施，過程凝聚人心。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。中國航天員在空間站進(jìn)行科普教育，開展科普實(shí)驗(yàn)，解答廣大青少年提出的各種疑問，無疑為我們上了一堂生動(dòng)的愛國主義教育公開課。

天宮課堂第三課開講觀后感篇3

10月12日下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課開講!神舟十四號(hào)乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹。為廣大中國青少年展示了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界。

這是世界上最大、講臺(tái)最高的課堂。距離地球300多千米的太空，中國航天員們展示自己工作生活的場景，進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)，6000多萬學(xué)生和圍觀直播的億萬觀眾仿佛置身宇宙時(shí)空。“天宮課堂”讓國人親眼見證中國航天發(fā)展的成就、科技自立自強(qiáng)的成果，也將點(diǎn)燃無數(shù)中國青少年的科學(xué)夢想。

空間站作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。

“天宮課堂”是一堂生動(dòng)的愛國主義教育課，激發(fā)了空前的愛國熱情。這次太空授課活動(dòng)，所傳遞出的社會(huì)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科普意義，讓人從中感悟到祖國的強(qiáng)大。舊中國積貧積弱，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民翻身做主人，中國有了自己的空間站，從太空空間站中人們看到了祖國的強(qiáng)大。實(shí)踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，廣大青少年要把愛國之心化為報(bào)國之志，把愛國情愫內(nèi)化于心外化于行，追逐夢想，立志成才。

“天宮課堂”蘊(yùn)含著科技自信的“中國密碼”。國家強(qiáng)則科技強(qiáng)。科學(xué)技術(shù)體現(xiàn)著一個(gè)國家的綜合實(shí)力，中國是世界上少數(shù)建有空間站的國家之一。幾十年來，廣大科技工作者不忘初心，牢記使命，科技攻關(guān)，勇于創(chuàng)新，致力于走中國自主研發(fā)科技道路，打破了技術(shù)封鎖和壟斷，展現(xiàn)了中國科技自信的一面，令世界側(cè)目。使命在肩，光榮而又神圣，廣大科技工作者要牢記囑托，不辱使命，讓科技繼續(xù)領(lǐng)跑世界，造福人類。

“天宮課堂”是一次生動(dòng)的科普實(shí)踐，蘊(yùn)含著科學(xué)無止境的“中國密碼”。遙望天空，追逐夢想。如今我們不僅實(shí)現(xiàn)了“嫦娥奔月”，還實(shí)現(xiàn)了火星探測。三位航天員在太空空間站與地面進(jìn)行互動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。讓青少年從中學(xué)到了很多科普知識(shí)，看到了科學(xué)技術(shù)的無窮魅力，受到振奮與鼓舞，令人難忘。人們有理由相信，今后這樣的科普知識(shí)會(huì)越來越多，中國對(duì)宇宙的探索永遠(yuǎn)無止境。

當(dāng)然，我們也要看到，成為科技強(qiáng)國與重視科普密不可分，中國的科技在飛速發(fā)展，中國的科普也應(yīng)跟上步伐。如果日?？破漳軌蛳瘛疤照n堂”一樣新穎、有趣，更好地走近公眾、引導(dǎo)公眾，我們將培養(yǎng)出更多既仰望星空又腳踏實(shí)地的追夢人。

天宮課堂第三課開講觀后感篇4

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

浩瀚宇宙充滿未知，人類對(duì)真理的探索永無止境，永攀科技高峰的腳步從未停歇。中國始終飽含對(duì)太空的探索熱情，堅(jiān)定科技創(chuàng)新的信心，浩瀚星河中的“天宮”為廣大青少年逐夢未知宇宙、提升科學(xué)素養(yǎng)、增進(jìn)愛國共識(shí)提供了新的科普課堂。

今年是中國航天事業(yè)創(chuàng)建66年。66難奮進(jìn)，66華秋實(shí)，中國航天人依靠自力更生的韌勁、銳意創(chuàng)新的闖勁，推動(dòng)國家航天事業(yè)堅(jiān)定邁進(jìn)“跟跑”“領(lǐng)跑”的新時(shí)代。放飛“嫦娥”，取回月壤，實(shí)現(xiàn)攬?jiān)聣粝?遠(yuǎn)送“天問”，遙控“祝融”，實(shí)現(xiàn)探火夢想;托舉“神舟”“天宮”“天舟”“天和”，逐步實(shí)現(xiàn)飛天夢、步天夢、駐天夢，中國航天的圓夢之筆跨越數(shù)億公里，把“中國紅”揮灑在星河之中，成為播種科學(xué)種子的最好教材。

青少年是祖國的希望、民族的未來。青少年好奇宇宙、崇尚科學(xué)、熱愛創(chuàng)新，中國的航天科技事業(yè)才能活力迸發(fā)、后勁十足。正是基于此，“天宮課堂”成為當(dāng)下培育青少年科學(xué)素養(yǎng)的最鮮活載體。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動(dòng)介紹展示了中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。在現(xiàn)場教學(xué)、天地互動(dòng)中，青少年能夠更加直觀地從太空的“神奇之處”中感知科學(xué)魅力，在心中種下一顆愛科學(xué)的種子。

在實(shí)時(shí)交流中，中小學(xué)生能夠更好了解祖國在航天領(lǐng)域的發(fā)展和成就，感悟航天事業(yè)孕育出的“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神等偉大精神，進(jìn)一步增進(jìn)青少年對(duì)航天科技的興趣，激勵(lì)他們志存高遠(yuǎn)，熱愛祖國、建設(shè)祖國。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，“天宮”將成為激勵(lì)全國青少年傳承愛國主義精神的新課堂。

“偉大事業(yè)都始于夢想。夢想是激發(fā)活力的源泉。中華民族是勇于追夢的民族?！?013年，神舟十號(hào)飛行乘組航天員王亞平首次在太空授課;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天種子”已經(jīng)發(fā)芽開花，一批批新時(shí)代的航天人正不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)在，“天宮課堂”以更新、更高的創(chuàng)新平臺(tái)為青少年普及科學(xué)知識(shí)，必將在青少年心中種下“追光逐夢”的新種子，為國家航天事業(yè)發(fā)展培育更龐大的“后備軍”，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造更和諧的創(chuàng)新環(huán)境。

“年少所愛，終將奔赴?！逼诖疤鞂m課堂”串聯(lián)起中國航天事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)定腳步，鋪就好中國青少年奔向“星辰大?！钡闹饓糁?，點(diǎn)燃愛祖國、愛科學(xué)的“星星之火”，照亮祖國繁榮昌盛的新征程。

天宮課堂第三課開講觀后感篇5

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個(gè)人都要思考的問題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。

與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?

然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

天宮課堂第三課開講觀后感篇6

一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無數(shù)國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲干宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示，一堂大空課，究音給我們帶來了什么?

三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水，會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

總之，面對(duì)浩瀚的宇審，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍(lán)，通過這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o限!

天宮課堂第三課開講觀后感篇7　

隨著中國航天事業(yè)的發(fā)展，航天精神日益引起了人們的廣泛關(guān)注。航天工程建立以來，一代又一代航天工作者將發(fā)展航天事業(yè)作為自己的崇高使命，滿懷為國爭光的雄心壯志，推動(dòng)航天事業(yè)不斷向前發(fā)展。在這一過程中先后孕育形成了航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神，反映不同時(shí)期航天事業(yè)的特征，是中國航天事業(yè)的靈魂，成為凝聚中國精神的重要?jiǎng)恿椭腥A民族寶貴的精神財(cái)富。新時(shí)代對(duì)航天精神的研究，能夠加深我們對(duì)其內(nèi)涵及當(dāng)代價(jià)值的了解，展現(xiàn)航天精神的時(shí)代魅力，不僅能為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力，還能為建設(shè)航天強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)大的精神支撐。

20__年12月17日，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品成功著陸內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域，我國首次地外天體無人采樣返回任務(wù)獲得圓滿成功，標(biāo)志著中國航天又向前邁出了一大步。

從東方紅、長征、神州，到北斗、嫦娥、天問....我國航天事業(yè)創(chuàng)建60多年來，一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破、一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下幾代航天人不懈奮斗的成果，讓我們通過一-組海報(bào)，感悟其中蘊(yùn)含的深厚博大、一脈相承的航天精神。

天宮課堂第三課開講觀后感篇8　

航天夢一直以來是中華民族最大的夢想之一。從東方紅一號(hào)的成功升空到“神五”載人成功，到現(xiàn)在的神__起飛，與天宮成功對(duì)接。無不在逐步實(shí)現(xiàn)著航天夢，而在這背后總有追夢人。20__年6月16日，神州九號(hào)飛船成功發(fā)射，而這里面載著中國首位女航員劉洋。劉洋說過：“夢想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就會(huì)有多遠(yuǎn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢想變成現(xiàn)實(shí)，新的夢想又將開始?！碑?dāng)她幸運(yùn)的成為中國招收的第七批女飛行員時(shí)，她就開始為航天夢而奮斗。在航空航天這個(gè)特殊的紀(jì)律團(tuán)隊(duì)中，她艱苦奮斗，小心謹(jǐn)慎地融入這個(gè)群體，終于圓了自己的航天夢，也為中國的航天奉獻(xiàn)了自己的力量。

夢——可想而知是幻想，是不存在的，那是另一個(gè)空間，但我們卻擁有夢想。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。

天宮一號(hào)與神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，進(jìn)一步的鞏固了我國空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，演講稿之家標(biāo)志著我國載人航天工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)取得了重大的階段性勝利。

以這次任務(wù)圓滿成功為標(biāo)志，我國載人航天事業(yè)將進(jìn)入空間站工程建設(shè)的嶄新的發(fā)展階段，今后的任務(wù)更加艱巨、使命更加光榮。希望新時(shí)代的青少年們大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和載人航天精神，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)佳績，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大的貢獻(xiàn)!

天宮課堂第三課開講觀后感篇9　

九州騰飛，神十問天，帶著這古老民族的偉大夢想與激情遨游太空。

共同舉杯邀明月，把酒問青天。在浩瀚的天際留下中國的足跡，這足跡就是邁向飛天夢的成功之門。我的中國夢，這一刻，攜著菩提老祖的故事，攜著炎黃子孫的理想，走入夢境，飛向太空……

建國偉業(yè)至今，共和國的執(zhí)政至今，70多年了，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，富國夢，強(qiáng)國夢，飛天夢……一直沒有停息，一直沒有離開腳下這片疆土，“東方紅”;“兩彈一星”工程;“長征”系列運(yùn)載火箭……都在這片沃土上激情點(diǎn)燃。老一輩們卻離我們而去，鄧稼先，錢學(xué)森……但他們的精神和共和國永世長存，航天事業(yè)這一刻并沒有停止，而是邁向浩瀚的太空。

西域的絲綢之路上的敦煌壁畫給予我們的詮釋——飛天夢。神話的浪漫，卻成了嫦娥奔月的佳話，相思這廣寒宮的仙子，在太空中遙望月宮，尋找你我千年的飛天夢。

古老卻充滿激情族民相戀幾千年的夢想，尋月，盼月，望月……古老的炎黃兒女對(duì)這夢想追隨了千年?？椗畷?huì)牛郎，浩瀚的天際留下動(dòng)人的傳說，北斗的符號(hào)卻是司南的字符。

神圣的國度，站在長城之上遙望天際，在天際中俯覽長城都是何等壯觀?？葱袢諙|升，身披萬丈霞光;俯瞰長江黃河，三山五岳藍(lán)色的星球。神十問天，問的是茫茫的天際;問的是寰宇的飛天夢;問的是中國的科學(xué)夢;問的是華夏的偉大復(fù)興!

九天攬?jiān)拢瑪埖氖乔甑娘w天夢。我的中國夢，不僅僅是民生問題、生活問題、教育問題、醫(yī)保問題，更是科技問題，科教興國，面對(duì)現(xiàn)代化與未來，科學(xué)發(fā)展才是硬道理，才是圓滿的中國夢。

這一次，太空授課給予我們很多科學(xué)道理，給予我們解釋了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，遙望太空，在太空中漂浮，看到浪漫的天際，俯瞰地球，一切圓夢，夢圓中國。亞平姐姐給我們上了這一特殊的課，而且在太空中的這一神奇的而又生動(dòng)的課。這一時(shí)刻，世界的目光都注視著東方;都聚焦這浩瀚太空;都注重這神十問天。

蒼穹問鼎，夢游太空。圓夢飛天，圓夢中國，更圓夢華夏子孫!

天宮課堂第三課開講觀后感篇10

探索星辰大海，中國征程壯美?；仡櫤教炻烦?，從一曲《東方紅》響徹寰宇，“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮就驚鴻之筆，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……美麗中國的航天傳奇，需要我們發(fā)揚(yáng)其精神，昂首闊步，再續(xù)輝煌的未來!

國無精神難富強(qiáng)，意志可助譜新章。中國航天事業(yè)起步艱難，但中國航天人堅(jiān)守載人航天精神，最終換來了遨游九天的累累碩果。雄健的精神意志支撐著偉大的中華民族越過激流險(xiǎn)灘，闖關(guān)奪隘。國有精神，方能富強(qiáng)!

生逢其時(shí)負(fù)重任，矢志奮斗奏華章。吾輩應(yīng)如航天人，立鴻鵠之志，執(zhí)著奮斗，永不言棄。浩瀚星空是一張不設(shè)交卷時(shí)間的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。面向未來，航天事業(yè)還有很多難啃的“硬骨頭”。我們要以“泰山壓頂不彎腰”“不到長城非好漢”的執(zhí)著精神去開啟星際探測新征程!

科技創(chuàng)新來助力，載夢火箭夢升空。吾輩應(yīng)如航天人，篤學(xué)敏行，自強(qiáng)不息?？臻g領(lǐng)域是基本學(xué)科知識(shí)與綜合能力運(yùn)用的集中領(lǐng)域，體現(xiàn)航天人知識(shí)能力與技術(shù)，彰顯一個(gè)國家的科學(xué)技術(shù)水平。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)航天人終身學(xué)習(xí)的精神，不斷沉淀閱歷，提升自己，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我們應(yīng)當(dāng)把“自強(qiáng)不息”刻在心上，把“無私奉獻(xiàn)”披在肩上，把“終身學(xué)習(xí)”裝進(jìn)行囊，一路高歌奮進(jìn)!

“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人?！蔽彷厬?yīng)如航天人，守赤子之心，甘于奉獻(xiàn)，報(bào)效國家?！皶r(shí)代楷?！编?u>清明時(shí)刻準(zhǔn)備著響應(yīng)國家的號(hào)召，他的故事告訴我們，備份的只是任務(wù)，要以主份的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在航天人當(dāng)中，有多少默默無聞將青春奉獻(xiàn)給祖國的奮斗者啊!讓我們心懷奉獻(xiàn)精神，將涓滴之力凝聚成磅礴力量，讓世人見證“功成不必在我，功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!

魯迅先生曾言：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”無論在日常生活、工作崗位還是網(wǎng)絡(luò)空間，我們都應(yīng)如航天人一樣，以一往無前之態(tài)勢，破萬千磨難，贏輝煌盛世，用自己的光和熱照亮邁向太空的漫漫征程!

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！蔽覀儓?jiān)信，大力弘揚(yáng)載人航天精神，必將迎來國之盛世，必將為人類帶來更美好的未來。

奮斗吧，青春少年!