觀看校園消防安全直播課程可以增強同學們的消防安全防范意識,那么在結束觀看后,大家不妨寫一寫觀后感。下面是小編為大家整理的關于校園消防安全直播課程觀后感,希望對您有所幫助!
校園消防安全直播課程觀后感篇1
今天,我看了《消防安全第一課》,更深刻地認識了火。
火在我們看來是萬能的,強大的。它能加速一切,任何東西在火中化為灰燼。大火可以夷平高樓。破壞一個家庭讓很多人失去生命。你明白嗎?在很多火災中,一般不會有不利的救援和逃跑,因此會造成更嚴重的后果。因此,我們如何從火災中自救,如何及時逃離,減少火災損失尤為重要。通過這次參觀,我們意識到,發生火災時,我們應該先不慌不忙,冷靜下來,第一次打報警電話,迅速找到安全出口。如果煙霧很濃,要用毛巾或手帕浸濕嘴巴和鼻子,防止因濃煙窒息。如果火勢嚴重,就要俯身前進,防止被大火灼傷。如果無路可逃,就躲在有水管的房間里,關上門,用被子堵住門縫,及時給門潑冷水,不讓煙和火進入房間。如果沒有,可以用被子和床單打結逃跑。同時,我經過講課,學會了合理使用滅火器?;鹗强膳碌?,但發生火災時,我們沉著從容??梢岳脤W到的知識來保護我們的生命。當然,我們在學習自救的同時,更加注意和預防火災的發生是很重要的。養成良好的消防安全行為習慣要貫穿工作生活的各個環節。在消防安全問題上不能有任何僥幸心理。培養消防安全意識非常具體,家庭用火、電、煤氣等時時刻刻、處處、事事都要注意消防安全問題。為了提高對火災安全的警惕性,發現火災事故,迅速做出反應,進行正確的處置或避難,珍惜自己的生命,養成良好的火災安全行為習慣,實施防火緩解措施,每個人都要有無意識和自覺性。消防安全工作不是暫時的工作,而是經常性的工作。
培養消防安全潛意識是為了使每個人都繃緊消防安全這個弦,處置火災事故,具備自救能力,努力營造全民的消防氛圍,營造平安、和平、禮貌、和諧的家庭環境和社會環境。
校園消防安全直播課程觀后感篇2
之前,我在電視上看到了消防安全第一課,學到了許多知識,我要來說一說我的觀后感。
開始,一位像警察一樣的人來交一群小學生消防知識。他們開始先說了一個實例,最后竟然是一位小孩玩火所導致的一整棟樓都著火了??戳诉@一事例我覺得我不能玩火,就是一個小失誤才會導致一大件火災。而且火雖然會導致火災。但是人類還是離不開火,只要小心使用,還是可以用火的。所以以后一定要小心用火。
然后,我看到了一種機器。測試你知道多少安全隱患。它標出了很多地點讓你找找有哪些安全隱患?看到那些小朋友很快地找出了安全隱患。我真覺得自己好差,都不知道有哪些安全隱患。以后一定要好好記消防安全的知識。
最后,他們進行了消防安全的演習,看到他們做得那么好,而且所有的消防知識都懂?,F在我覺得一定要好好學習消防知識,不然真遇到了火災都不知道該怎么辦。
這就是我的消防安全第一課的觀后感。我希望我以后也能那么懂消防知識,知道如何防范。
校園消防安全直播課程觀后感篇3
消防安全是十分重要的,它關系到我們的生命財產。生命高于一切,我們應該對自己負責,防范火災從現在開始。
消防,這個詞語對大家來說有些陌生,卻又曾有所聽聞。的確,在人們的生活中,消防安全常識并不是很普及,人們并沒有去過多的了解消防安全的知識,導致每次當災難降臨的時候,才會真正的認識到消防知識的重要性。
看完消防安全宣傳片,我發現易燃的東西非常非常的多,比如:沒有滅的煙頭;過年時,煙花飛落在電線上的火種;沒有熄滅的火柴……而且我還發現有些家電電器也比較易燃,很容易給我們引起火災。
所以我們要時刻記?。杭矣秒娖鞑荒芴f,會容易出現火災;電線不能放在地毯下面,時間久了也會容易引起火災;短路也極易引發火災;插線板上插很多的插頭也會導致電路超負荷,從而又會引起火災;取暖器要和床保持距離;燃氣熱水器要放在通風處……
時時刻刻都會發生的安全事故,它就像一個威力十足的炸彈,在我們毫無準備,一時大意的情況下,這顆埋伏在我們身邊的炸彈隨時都有可能會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦,炸得家破人亡。
當然,火也有很多好處,它可以讓神舟號飛上月球,可以讓我們取暖,也可以讓食物變熟,還可以讓煙花綻放?;?,既是我們的朋友,又是我們的敵人。
生命只有一次,不會像貓那樣有九條命,讓我們去珍惜它吧!讓安全法規在我們心中生根吧!讓我們牢牢記?。鹤袷胤ㄒ?,就是在珍愛生命!
校園消防安全直播課程觀后感篇4
火是美麗的,使人們看到光亮;火是善良的,在冬日里給人們帶來溫暖;火是無私的,給人們帶來了美味的熟食;但火,又是殘酷的,它使一些家庭破碎,使房屋倒下,今天我觀看了消防安全課《消防記心間》后,又了解到了更多消防安全知識。
一個個發生在我們身邊的事情證實了火是無情的。有些人躺在床上吸煙,睡著后,煙頭落在床上,最后整個床都燒光了;家里的油煙機因沒有及時清理而引發了火災,消滅火災后,整個廚房都熏黑了;夏天經常會有蚊子,爸爸媽媽就會用殺蟲劑,打完之后,因爸爸要吸煙,于是打開了打火機,火瞬間燃了起來……這些事實時刻提醒著我們,就如“疏忽一時釀火災,痛苦一生追悔遲?!蔽覀円乐惯@種一時的疏忽,避免“痛苦一生追悔遲”的結果,要多看關于消防知識的書,提高消防安全意識。
消防員叔叔還讓我們看了滅火的器材,并講解了用處。如隔熱墊,穿上這個隔熱墊,消防員們就不會感到熱,從而安全地去滅火;還有防毒面具,消防員們帶上之后,煙霧不會進到面具里面,保證正常的呼吸;最讓我感到吃驚的是消防機器人,它們可以代替消防員們滅火,有噴水的功能。雖然器材很先進,但在一些大火中,還會有部分的消防員犧牲,他們不怕困難,勇敢地沖進火海進行滅火,他們是偉大的,正因為有了他們,火災的損失才能被降到最低,才能救出被困者,在此,我要對消防員們致敬。
我還了解到了一些安全標識,例如:小心地滑、小心臺階、安全出口、安全通道……這些安全標識告訴了我們逃生的方向。
“火災猛于虎,防患于未然?!痹谏钪?,我們要時刻注意。每次出門前,檢查一下易燃物是否放好。電動車不要停在大廳內,更不能“飛線”充電。讓我們共同保護好我們的家園,善用火而不能亂用火。
校園消防安全直播課程觀后感篇5
在上周天的下午,我看了開學第一課消防安全篇,我知道了:如果有火,應該怎么逃生?一個人獨自在家里,不能玩火。
如果學校失火了,不應該坐電梯,應該選擇安全通道。因為安全通道的門可以防火,防高溫。但是選擇安全通道,也需要看安全通道的門后面有沒有火,這時,可以通過摸門的溫度來判斷門后是否有火。門如果是燙的,說明門后有火,如果門是涼的,就要小心翼翼地打開一條縫,看清楚門后有沒有火苗。
如果安全通道里有火,應迅速往學校的洗手間跑,找周圍有沒有抹布,把抹布打濕,把洗手間的門關緊,然后用打濕的抹布塞在門縫里,并用盆子裝冷水往上澆水,讓門的溫度保持冰冷的溫度,然后讓同伴在窗戶邊上大聲呼救。
假如是在自己住的那棟樓里著火了,不要著急,跑到洗手間里把門關上,然后把毛巾打濕塞到門縫邊,堵住門縫,不讓煙進來。并且用盆子接涼水往門上澆水,讓門保持冰涼的溫度,在窗戶邊大聲呼救。
玩火是一個危險的行為,假如你用打火機,一個不小心就點燃了易燃物,那么整個家就會被燒毀。小學生不能玩火,而且也不能讓火靠近電源,這樣會導致電器爆炸,然后著火。
在看完了消防篇的開學第一課以后,我知道以后如果遇到火災,應該不會慌,按照以上的辦法去做。
校園消防安全直播課程觀后感篇6
在我們的生活中,火災是威脅公共安全,危害我們生命財產的重要災害之一?;馂哪壳霸谖覀儑以斐扇藛T傷亡僅次于礦難!
我在__安全平臺網站上了解了有關預防火災的知識,爸爸說為我們全家的生命安全,掌握預防火災的知識,爸爸決定組織一場家庭火災消防演練。爸爸擔任演習總指揮,媽媽擔任示范員。爸爸把整個演習分為兩個部分:滅火器的使用和模擬火場逃生。
隨著爸爸一聲令下,消防演練正式開始,首先是學習滅火器使用方法,爸爸一邊講解動要領,一邊操作示范:“我們使用的是ABC干粉滅火器,可以撲滅易燃物體、易燃氣體、帶電物體引發的火災。操作方法如下:首先撥出插銷,搖晃滅火器,將噴嘴對著火苗根部噴去?!卑职种v解示范完了,讓我操作一遍,我只是感覺滅火器好重,噴出的白色的粉墨像下雪一樣,很好玩。
逃生演練正式開始了,首先爸爸要求我拿出一塊濕手帕,疊成八層,捂住鼻子和嘴巴,說是能過濾有毒的氣體。然后要求我低腰靠墻快速下樓,還不讓坐電梯,一口氣跑到樓下,可把我累慘了。最后爸爸對這次演練做了講評,主要是批評我在演練過程中不夠嚴肅,讓我下不為例,同時也表揚我下樓的速度還是很快的,讓媽媽向我學習呢!
這次家庭消防演練,我掌握了滅火器怎么使用,同時知道當火災發生時,一定不能慌亂,要冷靜,利用自己學習的火場逃生知識,使自己脫離火災現場。
校園消防安全直播課程觀后感篇7
為了進一步加強師生的消防安全意識,廣東消防在微博組織發起一場學習消防安全知識的直播。直播中播放了很多實驗視頻,讓我感到驚訝的是,無論在宿舍,在學校,在家還是外邊,有許多一不留神就會引起火災的潛伏危險存在。
通過這次直播,不僅增強了我的消防意識,同時還提高了自護自救的能力。我會把學到的安全消防知識運用到以后的生活中。例如,在突遇火災時,千萬要冷靜,切勿驚慌,應盡快找到出口逃生,千萬不要搭乘電梯。同時,應用濕毛巾或濕布捂住口鼻。
當然,學習消防知識是為了提高防范意識,而不是對火災感到無礙?;馂慕o人類帶來災難,給國家和人民造成損失。每一次觸目驚心的火災現場都是對人們看低火的力量的懲罰?!邦A防為主,防消結合”是消防工作的十字八針,也是我們所有人都應該牢記在心的。
這里也真誠的對所有消防工作人員表示感謝!謝謝你們奮力在守護家園!
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/guanhougan/113169.html