《我們從延安走來》在線觀看觀后感

中國共產黨始終代表最廣大人民的根本利益，與人民休戚與共、生死相依。下面就是小編整理的《我們從延安走來》在線觀看觀后感5篇，希望大家喜歡。

《我們從延安走來》在線觀看觀后感1

今早，在會議室聆聽了“弘揚延安精神，凈化政治生態”的講課，感受頗多，印象深刻，靈魂深處受到洗禮，仿佛置身于歷史事件之中，親身經歷了延安13年偉大的革命斗爭實踐。

延安革命圣地留給中國人民的最大財富，就是延安精神，其內涵包括堅定理想信念不動搖;自力更生，艱苦奮斗;實事求是，求真務實;理論聯系實際;依靠群眾，相信群眾，為群眾謀福利的全心全意為人民服務精神;艱苦奮斗，勤儉節約，以苦為樂的樂觀主義的精神;還有敢于揭丑亮短，擅于自我剖析的批判精神等。

延安精神，是在艱苦歲月里，經過長期的革命斗爭實踐培養的結果，延安精神涵養心靈，修正行為，孕育初心，因此當我們學習延安精神的時候，一定要要虛心地融入延安時代，誠心誠意把自己投進艱苦環境里鍛煉，從樸素的吃穿住行中體會、學習，否則，啃著燒雞喝著茅臺，再高的調子理解不了精髓。

學習延安精神，要把現有認知、文化、理念、價值觀、權利觀、道德觀、審美觀統統拋掉，以空杯心態重組心里結構，以純潔原始的心腦學習延安精神，這樣才能在學習中領會什么是大公無私，什么是權為民所用，什么是利為民所謀，什么是不和老百姓爭利益。否則，滿腦子私利，一肚子算計，心胸太多雜念占據了思想，靠一點謙虛擠出微微空間汲取延安精神營養，那能汲取多少呢?所以學習延安精神，不是一句空話，一定要入腦入心，在靈魂深處學。

延安精神，內涵樸素情懷，人格魅力，和高尚情操，如果不扎實學習、用心學，那些崇高的品質，理想信念的追求和極高的精神境界，是常人無法學到的。

《我們從延安走來》在線觀看觀后感2

時間會帶走一些該帶走的東西，也會留下一些該留下的東西。歷史在寶塔山、鳳凰山、清涼山環峙的延河中轉了一個彎，又大步東去，但在延安，楊家嶺的燈火和棗園里的燈光，已經成為一種信仰的象征，它將永遠在中國青年心中閃耀。我們并不需要身臨其境，到延安去親自觸摸每一片厚重沉實的黃土，去穿越革命家們的舊居和窯洞，我們需要去感受那改變歷史的精神力量，我們更需要在人生事業發展和理想實現的過程中踐行延安精神。

作為教學三年多的教師，當今需要用延安精神喚醒自己的熱情，去打破自己默守的成規，在工作中挖掘學生的閃光點，不斷創新，跟上時代發展的腳步，做學生喜歡的教師。

在教育教學工作中，常常會有一些學生成績落后，卻又貪玩調皮。面對這樣的學生，我似乎感覺有些無能為力，總是自我安慰：沒辦法，他們的學習基礎實在太差；他們的學習習慣無法改變；他們的家長實在無法溝通，不肯配合……為著自己的不負責任尋找著種種的借口、種種的理由，似乎很冠冕堂皇，似乎很合理。然而，捫心自問，我為他們做了多少？是否他們就真的屬于那種“次品”，可以放棄的學生？ 其實，每個孩子都是人類的唯一杰作，他們雖然發展不平衡，都渴望尊重渴望賞識。老師輕聲的一句鼓勵并不難出口，但它將對孩子起著至關重要的作用。我們可以賞識優等生的精彩答問，中等生的欲言又止，后進生的抓頭搔耳，賞識他們的微笑。有些孩子，確實要用一種特殊的方式來教學，要給他們一種自信。所有的孩子都有夢想，都渴望成功，那么我們的教育不放對他們多一點期待。教育要有期待，要有一種永不放棄的執著。

想起班里的特殊學生小李。她的所有成績幾乎都無法及格，但在英語一次測驗中居然考了74分。是否，是因為我對她的那份期待呢？是在全班同學面前表揚她讀書起勁，書寫工整的緣故呢？是否因為我對他的那些鼓勵的語言呢？

給孩子們多一點期盼，多一點鼓勵，多一點耐心是我在領會學習延安精神內涵中最大的收獲和感觸。教師的工作面對的不是有著統一模式的“機器”，而是有思想、有感情的孩子。每個孩子的心里都藏著一個夢想吧！只要我們可以借給他們一雙翅膀，他們也會高高地飛翔于藍天白云之上。

今天，我們被延安精神所打動，我們會行動，青春的激情被延安精神所點燃，而延安精神也將在我們的心中永放光芒，讓我們一同期待孩子們的明天會更好！

《我們從延安走來》在線觀看觀后感3

近兩天，我在全區中層領導干部專題學習培訓班親身感悟和重溫我黨在延安十三年的光輝歷史和輝煌業績，學習期間，充分汲取了精神營養，錘煉了黨性，鼓舞了干勁。

一、學思踐悟，增強黨性觀念和理想信念

首先是身受黨性教育，深受感動。學習培訓期間，一堂堂主題突出、內涵豐富、啟示深遠的課堂教學，將厚重的歷史轉化為鮮活的教材，將知識的灌輸轉化為思想的感悟，使我心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，黨性得到了錘煉。

再是補足精神之“鈣”，深受感觸。延安時期無數革命先輩守護信念，忠誠信念，追隨信念，付出了青春甚至生命的代價，但依然無怨無悔，一往無前。再次重溫這段歷史，我注重把汲取歷史經驗與思考現實問題結合起來，對共產黨員的理想信念有了新的認識和升華。我深刻地認識到，自己作為一名共產黨員，一名基層領導干部，要通過不斷學習，堅持不懈地加強黨性修養，始終保持共產黨人政治本色，時刻補好精神之“鈣”，傳承好延安精神，不斷筑牢理想信念，做到虔誠而執著，至信而深厚，爭做嚴于律已、清正廉潔的表率。

二、知行合一，增強群眾觀念和群眾意識

通過這次學習培訓，我對弘揚延安精神，凈化政治生態有了新的認識，主要解決了“知”和“行”這兩個問題，加起來即是知行合一的.問題?！爸?，就是通過學習，堅定正確的政治方向，堅持實事求是的思想路線，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，發揚艱苦奮斗精神，真正使延安精神存之于心?！靶小?，就是認真踐行習近平總書記的一系列重要講話精神，特別是4月來陜講話精神，堅定理論自信、道路自信、制度自信，扎實做好本職工作，履行好職責，不斷創造新業績，切實使延安精神見之于行。結合學習延安時期黨的群眾工作和凈化政治生態，對新形勢下政治生態有了新的體會：

一是根在群眾的思想不能忘。要在思想上尊重群眾，拜人民群眾為師，向人民群眾學習，全心全意為人民服務；在感情上貼近群眾，同群眾保持密切聯系，真情、真心地扎根于群眾之中，自覺踐行“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的莊嚴承諾。二是調查研究的法寶不能丟?；鶎痈刹柯撓抵Ъ胰f戶，要把群眾最關心的問題作為調研的重點，經常了解群眾在想什么，有什么意見和建議，掌握真實情況，真心為群眾著想，全力為群眾造福，為群眾謀福利、辦實事。三是謙虛謹慎的美德不能棄。做到立身不忘做人之本，用權不謀一己之私。聯系服務群眾要從心開始，提高服務力，善于運用情感的力量，建立起跟群眾的情感交流。

三、學以致用，增強責任意識和擔當意識

作為一名基層干部，自己要結合本職學以致用，把學到的理論知識、體驗到的優良作風，應用于新形勢下推動轄區“追趕超越”的實際工作之中，踐行好延安精神，用心、永情、用力做好當前的各項工作。一是要“說實話，辦實事”。要用延安精神堅定信念，一切為了群眾、真誠服務群眾，說群眾能聽懂的話，干群眾心里想的事，真正成為人民群眾的貼心人。二是要“敢作為，勇擔當”。發展過程中要勇于責任擔當，敢于直面矛盾，善于解決問題，自覺把增進人民福祉的重任放在心上、扛在肩上，拿在手上，不畏懼，不退縮。三是要“言必行，信必果”。思想理念上要身體力行，知行合一，工作作風上要嚴字當頭，實字托底，挽起褲腿深水、擼起袖子加油干，堅決不在最好的位置上打瞌睡，用我們的辛苦指數換取老百姓的幸福指數；服務效能上要改進作風，熱情服務；機制保障上要提升效能，嚴守規矩，以發展為重、以擔當為榮，干出“追趕超越”新氣象！

“空談誤國，實干興邦”，我將以本次學習為契機，用創新的思維、務實的作風、舍我其誰的勇氣和只爭朝夕的精神，奮發有為，“追趕超越”，努力做一名組織放心、群眾滿意、問心無愧的基層好干部！

《我們從延安走來》在線觀看觀后感4

革命圣地延安，既是紅軍長征勝利的落腳點，也是建立抗日族統一戰線，贏得抗日戰爭勝利，進而奪取全國勝利的解放戰爭的出發點。從1935年到1948年，等老一輩無產階級革命家就是在這里生活和戰斗了13個春秋，他們運籌帷幄，決勝千里，領導和指揮了中國的抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人共和國的堅固基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章?！把影簿瘛闭且悦珴蓶|同志為首的中國共產黨人把馬克思列寧主義的科學思想體系與中華族的優秀傳統風范結合的產物，是中國共產黨在長期革命斗爭中所形成的優良傳統和作風的結晶，是“井岡山精神”、“長征精神”的繼承和發展，是一種具有中國特色的無產階級革命精神。它的內容豐富，源遠流長。

“延安精神”是全心全意為人服務的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區建立人政權，并不斷擴大執政區域的重要肘期。我們黨歷來把為中國最廣大人謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期就響亮地提出了“為人服務”的口號，并在全黨認真實踐。那時的陜甘寧邊區政府，被譽為“主的政府，廉潔的政府”。當年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現象，人們的衣著和生活都很儉樸，人之間的關系是坦誠、直率和友好的。這里也沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊伯a黨就是以對人的'無限忠誠，贏得了人的擁護和支持。

“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的精神。當時的延安交通閉塞，經濟落后。面對國黨的封鎖，同志號召根據地軍自己動手，豐衣足食，開展了大生產運動。部隊戰時作戰，閑時種地。多年下來，紅米飯，南瓜湯不但沒有將根據地軍餓垮，反而鑄就了延安軍的錚錚鐵骨和艱苦奮斗的精神。

“延安精神”是勤儉節約、艱苦樸素的精神。、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家，是我黨我軍的領導人，卻住的是普通的窯洞，用的是部隊配發的木椅、木床，而正是在那張木桌上，寫出了《論持久戰》等大量有遠見卓識的政論著作，給中國革命指明了正確的道路，讓中國人看到了勝利的曙光。也是在這延安窯洞里，誕生了中國共產黨集體智慧的結晶——偉大的思想。

《我們從延安走來》在線觀看觀后感5

今年6月，我有幸來到革命圣地延安，在延安大學干部學院參加了我院組織的輔導員學習培訓活動。并且參觀了楊家嶺、棗園等革命舊址等地，讓我們切身感受了真正的延安精神。在延安大學五天的培訓學習中，我們了解了延安這個城市，更深刻的了解延安的革命文化，認識到延安的老一輩紅色傳統。

七月二十號的清晨我們隨著汽車繞過一個又一個的山丘，大約4小時后終于看到了聽聞已久的延安。它沒有想象中的那么繁華，也沒有傳說中的那么神秘。一座一座的北方小樓，旁邊就可能是山丘或者是小河，城市顯得異常的擁擠，真難想象這就是革命圣地延安，這就是偉人曾生活過的地方。

一、參觀學習

首先我講一下參觀楊家嶺、棗園的感受。在導游的講說下重溫歷史，深刻地體會到了延安精神在新時期的偉大意義。真切了解到延安精神，就是全心全意為人服務的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區建立人政權并不斷擴大執政區域的重要時期。我們黨歷來把為中國最廣大人謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人服務”的口號并在全黨認真實踐。我又一次的被震撼了，在這個一個一個十分簡陋的房子里，我們的毛主席，周恩來等偉人曾商議出一樁樁的戰爭勝果。這里最多的是一幅幅珍貴的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把大家的思緒又拉回到了革命戰爭年代。大家再次感受了延安時期那驚心動魄、艱苦卓絕的革命歷程，深刻領略了延安精神和老一輩革命家的風采，體會了老一輩無產階級革命家不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。

接下來講一下參觀的延安革命紀念館，黨員們肅立在大刀、長矛、土地雷和步炮前，仿佛看到了當年的戰火硝煙，聽到了當年的戰火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰的情景。中國革命的歷史在黨員們心頭又一次打下了的深深烙?。簣远ǖ睦硐胄拍?、不怕犧牲的戰斗精神，永遠是我黨我軍克敵制勝的法寶。延安精神閃爍著時代的光芒。

巍巍寶塔山下，綿綿延河水旁，又讓我重溫了中國革命那段激昂的歷史。鳳凰山上，毛主席窯洞里的那盞昏暗的油燈，在我眼里就是指引中華族偉大抗戰的燈塔。白求恩在紛飛的戰火中忘我地救治傷員，為我們詮釋了共產黨人“最講認真”的真諦。張思德那一件件塵封的往事，讓我們找到了為人服務的源頭。們與人群眾的深厚感情，們的人格魅力，一次次讓我眼眶發熱。延安的課堂教學和現場體驗，一次次讓我心靈震撼，一次次讓我靈魂凈化，一次次讓我精神升華。

二、聽取報告

聽了高尚斌教授的報告《黨中央在延安十三年》，他從1935年10月19日開始一直講到1948年3月23日結束，使我對我們的歷史，對延安精神有了更深的理解。生活在和平年代的我們，可能很難理解一種精神對一場革命勝利的重要性，但如果我們能從這種精神中學到一些切合實際的東西并加以利用，我覺得就不虛此行了。延安精神內涵豐富，不僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人服務的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創業精神四個方面的精髓，還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等。而讓我感受最深的就是艱苦奮斗精神，從來到這里的那一刻起，時時刻刻都可以感受到。從小米加步槍到打補釘的破軍服，我仿佛看到了革命先輩們黝黑消瘦的面孔，堅毅的目光還有煤油燈下書寫光輝篇章的身影。延安既是紅軍長征勝利的落腳點，也是建立抗日族統一戰線，贏得抗戰的勝利，進而奪取全國勝利的解放戰爭的出發點。報告講述了從1935年到1948年，的老一輩無產階級革命家就在這里生活和戰斗了13個春秋。他們運籌帷幄、決勝千里，領導和指揮了中國的抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人共和國的堅固基石。正是以為首的中國共產黨人在延安時期形成的自力更生、艱苦奮斗的延安精神引導和激勵著我們黨領導全國人前赴后繼、勇往直前，最終取得了新主主義革命的勝利此前，只是在歷史課本上背過那些關于“延安精神”的條條框框，并未實際接觸和體驗過此類事物。通過這次報告，我受到了一次深刻的革命傳統教育，心靈深處受到了震撼。

最最使我受益的是：延安大學心理咨詢中心的石梅副教授，為我們講授的《輔導員工作與高校心理健康教育》。主要從以下幾個方面：高校輔導員與大學生心理健康教育的關系、高校大學生心理健康的現狀及存在的問題、加強大學生心理健康教育的對策。由于心理健康教育在我國尚屬于新興學科，系統完整的教學理論還沒有完全形成，尤其是高職院校心理健康教育工作中存在的問題和不足。分別體現在：思想認識上存在誤區、心理健康教育師資力量不足、對心理健康教育研究不夠。我國大學生心理健康教育從20世紀80年代中期以來，至今已有20多年的發展歷史，特別是近十多年來，我國高校的心理健康教育工作越來越受到國家教育部的重視和社會各界的廣泛關注，大學生的心理健康問題已關系到我國高等教育培養目標的最終實現，所以我們要加強思想建設，提高心理健康教育的系統性;加強隊伍建設，提高心理健康教育的專業性;加強文化建設，提高心理健康教育的滲透性;加強基礎建設，提高心理健康教育的發展性。學生是學校的一份子，加強大學生心理健康教育有利于學校的管理，促進學校的健康發展。其次，學生是家庭的一員，加強大學生心理健康教育有利于家庭的幸福，促進社會的和諧發展。最后，學生更是自己的主導者，加強大學生心理健康教育有利于自身的發展，促進學校的長遠發展。

延安精神使我們深刻了解到我們工作的重要性，讓我們深知要從身邊的滴滴做起。不僅要做好學校的、班級的工作，更應該走進學生的寢室，深入開展宿舍文化建設。充分發揮學生骨干，先進集體的帶頭和組織作用，以實際行動為同學樹立榜樣，立典型，激發學生的學習興趣，努力將我們的工作做到。