思政大講堂第八講《夢想的力量》觀后感

"思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感5篇

我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學習她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，下面是小編整理的思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感，希望能夠幫助到大家。

思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感篇1

人人都稱她是一名園丁，一名真正的園丁。園丁是什么意思呢，園丁是最質樸無華的褒稱。

她就是感動中國的20__年度人物張桂梅，她是一名慈母，是一名園丁，也是人們的楷模。

她是云南省麗江市華坪縣民族中學的一位普普通通的教師，是華坪縣“兒童之家”大家長。

她的一生沒有生過孩子，但卻是無數孩子的母親。

在過去的10年里，她幫助了很多的貧困地區的孩子和孤兒，幫助他們步入校園，步入社會，找到人生中理想的工作，也教會了他們樂于助人的精神。

有人曾經過她，你還記得你幫助過多少孤兒嗎？

她沒有回答，但是在她心里，她十分清楚，她是82位孤兒的共同媽媽。她將自己的一生奉獻給了這些孩子，而這些孩子也將張老師，張媽媽交給他們的精神傳遞于社會。當自己成為社會的有用之人，也會回饋于社會，幫助更多像他們曾經一樣需要得到幫助的人。

就在昨晚，張桂梅來到了感動中國的頒獎現場，白巖松稱呼她為大姐，看到她雙手貼滿膏藥，心疼不已，問起了貼膏藥的原因。

張桂梅低沉回答，“關節疼，如果不貼它，我就伸不開就不能動了，貼上它還能動一點?！痹诎讕r松老師的談話中，了解到她已經連續貼了幾年膏藥了，而且疾病的疼痛困擾她很多年了，她每天早上要吃十多種藥，中午的時候還需要吃五種的中藥，中西藥都得吃。

白巖松沉默了一會，問到她：“您這是在拼命??！”

張桂梅：“事實上，我也想，拼就拼一點吧?！?/p>

當問起華坪這塊對她來說，是不是有種家的感覺，孩子現在特別的多。

張桂梅回答到，：“是的，華坪現在就是我的家了，給了當媽的這種感覺?！?/p>

張桂香通過自己的行動，感動了身邊無數的人，也感動了社會，全社會的人們都在幫忙一起行動。

而接下來白巖松問的一句話是這樣的，：“您幫了那么多孩子不說，更多的好人都云集在您的身邊了，咱們倆約著，十年二十年，我們一直看著，需要幫助的時候，您就說話?！?/p>

張桂香低下頭，難過了一會兒，她說：“我會不會失約？”

她的這一句話，看哭了很多人，張媽媽你一定要加油，我們一起努力，一定要身體健康。

張桂香在她辦校的10年時間里，歷經了3650個日日夜夜，而身患重癥的她，每天需要吃大量的藥來緩解疼痛。

張桂香就住在女子高中學生宿舍里，每天跟學生一同吃、一同住，將自己的10年時間幾乎都陪伴在學生身邊。每天早上5點鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅持到晚上12點30分才睡，周而復始，常年如此。

張桂梅連續10年來，堅持家訪，走訪了1527名學生的家庭。她用自己的生命陪伴著孩子們的成長。在自己辦校期間，有三位親人過世，但都沒能回去看一眼，曾經多次募捐，卻很少人理解她。而最后她用自己的行動，感動了無數身邊的人。

她曾經這樣說過，她一生追求的是自己的事業，一生期盼的都在自己的學生身上；她做這些事情的動力都來源于黨和人民給予的力量。

感動中國20__頒給張桂梅的詞是這么描述的：“爛漫的山花中，我們發現了你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。

人的一生是很短暫的，能夠被社會記住的人并不多。張桂香一生擇一事終一生！她是這個時代的楷模，從她的身上，我們可以看到無數教育人的模樣。他們一生無私奉獻，教育孩子成人成才。她的事跡感動了無數人，她的大義博愛，在這個時代稱作為“先生”二字當之無愧，是萬世師表。

希望有醫者能夠替她除去病根，好人一生平安。希望她的事跡能夠讓更多的人參與其中，去幫助更多需要幫助的人。

思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感篇2

“如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤一片綠洲?！边@句話出自云南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅，一位堅守滇西貧困地區40多年的鄉村教師。從照片看，她身軀瘦小，臉龐滄桑，但目光堅毅而執著。40多年來，她放棄了優越的工作條件，毅然投身深度貧困山區教育扶貧主戰場，用持之以恒的無私奉獻，幫助鄉村女孩走出大山，去追逐屬于自己的夢想。

鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為時代的“燃燈者”，張桂梅的故事讓許多網民熱淚盈眶。圣者渡人，40多年來，張桂梅笑對人生風雨坎坷，始終堅守在祖國西南邊陲的教師崗位上。從寸寸青絲到頭發花白，未曾改變的是對山區學子的愛心，對教育事業的信仰。她幫助一個個孩子改變人生的軌跡，進而幫助一個個家庭改變困難的處境，這是何其崇高的事業啊!

張桂梅讓人熱淚盈眶，還因為她激發了人們對教師特別是鄉村教師群體的感懷。我們相信，在廣袤的中國大地上，還有無數像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許默默無聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔當，看似普通平凡，卻無比崇高。他們持之以恒的堅守和奉獻，溫暖了每一位學子的心靈。社會不該也不會忘記他們的貢獻。桃李不言，下自成蹊，每一位識文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這又何嘗不是教師群體的寫照呢?致敬張桂梅，就是致敬每一位潤育桃李的教師。謝謝你們——讓知識傳承，，讓青春激蕩，讓學子成長，讓夢想飛揚!

致敬張桂梅，同時也表達了黨和國家尊師重教的一貫立場。事業發展，人才為先。我們期待有越來越多的優秀人才投身教育事業，扎根基層，扎根西部，扎根祖國最需要的地方，為國家發展和民族振興培養人才、積聚力量。

思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感篇3

張桂梅同志自工作以來，一直致力于工作，無私奉獻，深深扎根于邊境國家貧困地區，致力于高尚的教學和教育事業。她患有各種疾病，但經常超負荷工作，以驚人的毅力克服痛苦，始終堅持在三英尺的平臺上。憑借對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，認真研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，開展素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。她沒有孩子，過著節儉的生活。她拿出大部分工資來幫助貧困學生，為沒有學費的學生支付學費，帶生病的學生去看醫生，在寒冷的天氣里給他們買被子，把母親的愛獻給學生和孤兒。她不僅關心生活中的學生，而且積極培養學生的學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面細致地照顧他們。

在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼睛總是濕潤的：當她每天在寒假和暑假走這么遠的山路，只是為了了了解學生的家庭情況，告訴父母和孩子成績很好，只要她被華坪女子高中錄取，她就可以免費上學；當她晚上在手腳關節涂上治療風濕病的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的椅子上；當她面對鏡頭時，她唯一的愿望是我想再活兩年，送這些孩子上大學，我的心非常震驚。作為一名教師，很難達到張桂梅同志的無私道德品質和高尚奉獻精神境界。

我們應該學習張桂梅同志幫助窮人，愛無限的精神。作為一名教育工作者，我和我周圍的許多人都參加了這場扶貧斗爭。早在我上大學的時候，我就有幸參加了一次慈善活動，為貧困山村的窮人獻上愛。我對貧困有了初步的直觀感受，我的心萌生了我應該為此做些什么的真實感受；畢業后，我來了村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變為了“所做”，不僅完成了各項工作任務，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。

思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感篇4

張桂梅扎根云南貧困山區40多年，推動創建了中國第一所免費女子高中，從20__年創建麗江華坪女子高級中學以來，已幫助1600多位女孩圓夢大學校園。而這一次的熱搜，卻是爭議頗多。事情是一個華坪女高的學生，在畢業幾年后，帶著老公和孩子回到學校，拿了很多錢說要捐款。結果張桂梅校長生氣地說“滾出去”，女學生問張校長，是不是你嫌棄我沒能力?張桂梅直接說：“是，家庭那么困難，我們把你供到現在，你反而當起了全職太太，指望男的養你啊?女人必須要靠自己!”

有些人就急哄哄地開始說了，她這是思想太過局限，一棍子把全職主婦打死，甚至有搞起男女對立之嫌。但在評論前，要先看看她所付出的努力和立場。這個一身是病的女人，曾在記者問她：“為了建華坪女高，您付出了什么”時，斬釘截鐵地回答：“我付出的幾乎是生命”。要知道，在華坪女高里上學的都是什么人，那是大山里的女孩，可能原本在十幾歲的時候就要被父母嫁出去，張校長扛著重病把命都搭上了，就為了這些女孩能有更獨立更精彩的人生。她哪是教師啊，簡直就是操著一顆老母親的心，她害怕的是什么?是如果哪一天女生的老公變心了，要離婚了，那個女生根本沒有資本抗爭，而且等她年齡再大一些，重返社會職場肯定更困難。你問問哪個HR愿意招在家待了好幾年的全職太太?

原本把自己的人生全壓在另一個人身上就是很愚蠢的事情，這世上，最可靠的永遠是自己。且更不用說，她教出來的那些女孩子，原生家庭并不好，往后要是離婚了，不僅自己沒有經濟實力支撐，娘家也無法給她依靠。她對學生們很嚴格，不僅是因為她知道女性的處境，更因為她的學生都是大山里的女孩，她們要改變，需要付出更多。大山里的教育資源本來就不多，許多人家寧愿砸鍋賣鐵供成績不好的兒子讀書，也不愿意花錢供成績優秀的女兒讀書。女孩們除了讀書，還得做家務、干農活、帶弟弟。

思政大講堂”第八講《夢想的力量》觀后感篇5

柔弱女子三尺講臺樹立偉岸身軀，“燃燈”校長邊陲境地書寫不朽人生。

張桂梅是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業班的學生送進考場；她放棄優越環境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我”。她為創辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是人民的教師”。正因為如此，張桂梅牢記初心使命，心甘情愿為邊遠地區人民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然選擇了貧困山區教育事業，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區女孩實現人生的夢想。張桂梅踐行了人民教師的初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如她所說：如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！

作為一名基層教育工作者的張桂梅，始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，她克服一切困難的精神詮釋了一名共產黨員的初心和使命，是我們教師的驕傲、偶像和榜樣。

蘇霍姆林斯基說，情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播在土壤里。張桂梅對教育和孩子充滿愛，與病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。作為新時代的人民教師，我們沒有張桂梅那樣艱苦的條件，但一定要像她那樣，接過老教師們艱苦奮斗的優良傳統，用心工作，恪盡職守，在普通的教師崗位上做出無愧于時代和人民的業績！