10到11的童年讀后感400字

高爾基他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家，一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始，高爾基編著的《童年》一書(shū)是從小到大看過(guò)的最喜歡的一本書(shū)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“10到11的童年讀后感400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

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世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(zhǎng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活畫(huà)面。

今年暑假，我認(rèn)真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè)，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。外公嚴(yán)厲而暴躁，經(jīng)常打阿廖沙;兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙;幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì)，獨(dú)立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè)觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。

阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜!

這段話充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的孩子多么渴望學(xué)習(xí)啊!當(dāng)時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當(dāng)時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計(jì)想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

讀完《童年》這部作品，我深深地意識(shí)到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍!我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè)觀、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人!

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《童年》是高爾基所著，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。同時(shí)，這本書(shū)真實(shí)的照射了作者高爾基自身的坎坷經(jīng)歷。

阿廖莎幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。在外祖父家，外祖母是他最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過(guò)三年學(xué)，11歲就走向社會(huì)，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

其中，有一句令我為之感動(dòng)的一段話“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！?/p>

或許這正體現(xiàn)了高爾基面對(duì)生活的艱辛卻依舊努力的向前看齊，義無(wú)反顧的為了創(chuàng)造美好生活而奮斗的人格魅力。他提醒著我們那一個(gè)最簡(jiǎn)單，也是最難做到的一個(gè)道理。這也許是作者在批判當(dāng)時(shí)社會(huì)和講述自身經(jīng)歷之外的另一個(gè)寫(xiě)作意圖吧。高爾基能成為的作家，并不只是才華的橫溢，更多的是人生的閱歷和對(duì)生活的獨(dú)到看法。

想想我們現(xiàn)在生活著的社會(huì)，不會(huì)有拳打腳踢，不會(huì)有暴力相向，有的這是美妙的生活和美好的未來(lái)，可是，即便我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境中，誰(shuí)又會(huì)有高爾基那一半以上的勤奮，努力和堅(jiān)毅呢?或許生在這個(gè)環(huán)境中的我們不需要這些潛質(zhì)，但這樣的精神應(yīng)該永存于心的，難道不是嗎?

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今天，我讀完了《童年》第八章，我從“我越來(lái)越喜歡看他們玩耍，我的心已經(jīng)跟他們?cè)谝黄鹜媪耍蚁矚g他們之間的友愛(ài)的氣氛。”這一句話看出了我在那黑暗的狹小天地里對(duì)光明的追求對(duì)友愛(ài)，溫暖，幸福人生的向往，我從“他對(duì)我很親熱，請(qǐng)大家吃他心愛(ài)的果醬”中的‘心愛(ài)’一詞看出了彼得伯伯是一個(gè)熱情，心腸好，有福同享，對(duì)人們友愛(ài)，很好的一個(gè)人。

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每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。