二年級名人傳讀后感300字

《名人傳》是由法國著名作家羅曼羅蘭編寫的，他是十九世紀(jì)初二十世紀(jì)末現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，他的作品充滿了對現(xiàn)實(shí)生活和藝術(shù)的熱愛。下面小編給大家?guī)矶昙壝藗髯x后感300字，希望大家喜歡!

二年級名人傳讀后感300字1

世界上曾經(jīng)有一位音樂家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級的音樂大師——路德維?！ゑT·貝多芬。

回想起他的音樂，悠揚(yáng)而深情，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》;有深情濃郁的，像《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的，像《英雄》……每當(dāng)聽起這些蘊(yùn)藏深長的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解，就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂。

這位音樂大師卻是在那鮮為人知的過去中磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí)，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)作來源，不是嗎?在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作，譜寫著非同于凡人的命運(yùn)，謳歌著苦痛換來的歡樂。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了。讓人銘記于心的是久傳于世的樂章。

二年級名人傳讀后感300字2

令我印象最深的是貝多芬的故事。

貝多芬出身貧寒，很小就輟學(xué)，他的童年是痛苦的，父親逼迫他學(xué)各種樂器，完全不顧及貝多芬的感受。在貝多芬十六歲那年，他的家庭發(fā)生了巨變，母親不幸去世，父親變成揮霍的酒鬼，貝多芬擔(dān)起了家庭的重任，但他也沒忘記音樂。在之后的幾年中，他創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品，令人為之震撼。輝煌的同時(shí)，災(zāi)難悄悄降臨到了他的身上。貝多芬的聽力開始衰退，身體開始變?nèi)?，，但他始終保持著對音樂的如火熱情，潛心研究并創(chuàng)作音樂。最終，成為一代偉人。

對于貝多芬是經(jīng)歷，無數(shù)人為之惋惜，我的腦海也浮現(xiàn)一句詩“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”是啊，不是花兒經(jīng)過一次次的風(fēng)吹雨打，怎能開出鮮艷美麗的花朵?

在生活中，遇到困難與挫折，我們要勇敢面對，靠著頑強(qiáng)的毅力與智慧去戰(zhàn)勝困難，這樣才能取得成功!

二年級名人傳讀后感300字3

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。羅曼。羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開恢復(fù)20世紀(jì)文學(xué)崇高德人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對歡樂的追求的曲折人生，正如羅曼。羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。從中，我體會到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人無法挖掘的。對于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂的執(zhí)著，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。米開朗琪羅又何嘗不是呢?

二年級名人傳讀后感300字4

讀《名人傳》讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)。這本書描述了不同時(shí)代，不同民族的三位藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。他們分別是19世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬，文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名雕塑家米開朗琪羅，俄國文壇巨子托爾斯泰。

貝多芬正如羅曼羅蘭形容的——“他的一生都像是一個(gè)雷雨天”。貝多芬一直在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，但他內(nèi)心的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)是不了解他的人無法明白的。

米開朗琪羅他的一生是神圣而痛苦的，但是他能不因悲苦而一味沉淪，能沖破精神的束縛。于是他在斗爭和舍棄中，以畢生精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。

《名人傳》它讓我懂得：每個(gè)人都要面對苦難的折磨，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗;與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)他們偉人的人格;與其靠投機(jī)取巧的曇花一現(xiàn)的成績，不如堅(jiān)持信念、正義，讓自己的人生更有意義。

同學(xué)們，讓我們打開《名人傳》，開啟心靈的窗戶吧!

二年級名人傳讀后感300字5

“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)刻，只是永不被黑暗所掩蓋罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！?/p>

這段話準(zhǔn)確的描述出了《名人傳》中貝多芬、米開朗斯基和托爾斯泰這三位偉人的品性。

在讀這本書之前，我一向認(rèn)為偉人就是偉人，他們的才智，他們的思想，都是獨(dú)一無二，普通人不能與其比肩的。但讀完了這本書后，我才知道所謂的偉人、名人，不是與生俱來的，他們也有可能以前是一個(gè)失敗者。他們之后的成功，是正因心靈的強(qiáng)大、不屈的靈魂和一顆永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己的心!

書中共說了三個(gè)人物的一生，貝多芬、米開朗斯基和托爾斯泰。他們都出生于寒門，幼年便痛失父母，過著困苦的童年少年生活。貝多芬多次被感情拋棄，又雙耳失聰，在這種狀況下，他卻還發(fā)奮創(chuàng)作，帶給人們一個(gè)又一個(gè)的偉大作品;米開朗斯基的一生，似乎都是注定為自己所抗拒的人無休止的工作;托爾斯泰為自己丑陋的樣貌而感到自卑絕望。之后在創(chuàng)作出巨著的過程中，他們的'思想也發(fā)生著變化，豁然開朗。

他們每一個(gè)人都經(jīng)歷了苦難，但是他們都沒有屈服，而是在苦難中培養(yǎng)出了一顆顆強(qiáng)大的心靈和一個(gè)個(gè)不屈的靈魂。真正的偉人，并非以思想或力量戰(zhàn)勝他人的人，而是正因其心靈才偉大!

這本書使我明白了許多道理。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不是也能夠?qū)W習(xí)這些偉人那不屈的精神嗎?他們在如此困苦的環(huán)境下，磨練意志，都能成才，而我們在如此舒適的環(huán)境下，反而養(yǎng)成惰性嗎?“因此在你要戰(zhàn)勝外來的敵人之前，就先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人;不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷地自拔與更新!”