活著讀后感300字小學(xué)生

讀完余華的小說(shuō)《活著》,內(nèi)心久久難以平靜。關(guān)于活著讀后感300字小學(xué)生該怎么寫(xiě)的呢?下面小編給大家?guī)?lái)活著讀后感300字小學(xué)生，希望大家喜歡!

活著讀后感300字小學(xué)生1

活著，一個(gè)難以捉摸的詞語(yǔ)，就像這本書(shū)一樣。深?yuàn)W。

活著就自然要接受痛苦，要接受煩，并解決?，F(xiàn)在的學(xué)生，包括我，常常不明白自己為什么而活，是自己的將來(lái)，或是余華在書(shū)中所寫(xiě)的為了光耀祖宗。你還活著，那么在你身上的擔(dān)子就從未放下。你要去承受痛苦，承受分離。余華在書(shū)中說(shuō)“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！比淌?，忍受生活賦予的快樂(lè)和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無(wú)奈……當(dāng)福貴的親人一一離去時(shí)他才學(xué)會(huì)珍惜

所以，我們應(yīng)該正視生命的有限和脆弱，立足現(xiàn)實(shí)，珍惜生命，以最大的努力熱愛(ài)生命。當(dāng)面對(duì)磨難時(shí)，不要怨天尤人，要勇敢地面對(duì)它，用愛(ài)和寬容來(lái)超越苦難本身，靠忍耐和溫情來(lái)消散苦難。將生死無(wú)常的生命悲哀，轉(zhuǎn)換成對(duì)生命價(jià)值的自覺(jué)追尋與實(shí)現(xiàn)。相信生命在這樣一次一次的磨礪中，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而我們也會(huì)更加理解生活的本質(zhì)，理解人生的美好。

這世上的每個(gè)人都在以自己的方式活著。近日中央臺(tái)在向廣大市民提問(wèn)：“你幸福嗎?”答案千千萬(wàn)萬(wàn)，但我覺(jué)得，能活在當(dāng)下，就是幸福!

活著讀后感300字小學(xué)生2

看到這個(gè)視頻我從頭哭到底，沒(méi)想到這個(gè)人是我的親堂弟，感到心痛也感到驕傲，也感到老天的不公給了我弟弟這么多才華為什么又讓他病魔纏身呢?說(shuō)實(shí)話(huà)，以前因?yàn)榧彝ピ?，我們走的不是太近，直到這兩年走的近了。當(dāng)我第一次看見(jiàn)弟弟這么瘦的時(shí)候，心里第一次感到了心在疼，從那以后我知道了這世間唯有血緣是你無(wú)法更改的東西!我在想這十年我弟弟是咋過(guò)來(lái)的，我的叔叔嬸嬸是咋過(guò)來(lái)的，人間自有真情在。弟弟姐姐為你加油，也以你為榮!

有些時(shí)候的選擇是由不得自己的，唯一能做的就是自己的人生態(tài)度!10年，3000多個(gè)日日夜夜!你讓我們所謂稱(chēng)之健康的人，在面對(duì)生活的無(wú)奈時(shí)，有了信心!加油，弟弟!我的弟弟出書(shū)了，在內(nèi)心感到自豪也感到傷心、難受。

老天給他這么多文采，為啥又給他這么多疾病。不過(guò)幸虧弟弟的堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)，讓他有了對(duì)生活的期望與生存，希望弟弟以后健康快樂(lè)!

活著讀后感300字小學(xué)生3

意義的本身就是活著。

前段時(shí)間讀了余華的活著。我感到一種荒涼的壓力。正像小說(shuō)中余華用一種蒼涼的筆調(diào)，用全知者的心態(tài)，默默還原悲劇。我面對(duì)這個(gè)能夠看到自己過(guò)去模樣的老人，用著看似平淡的樂(lè)觀回顧自己的一生。

人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物所活著。

小說(shuō)里福貴的所有親人，母親，兒子，女兒一個(gè)個(gè)離他去，最終只剩福貴一人以及一頭老牛。在空曠的世間相依為命，一人一牛，同樣的年老，同樣孤獨(dú)，同樣活著。

這部小說(shuō)帶給人們的不應(yīng)該是生活的態(tài)度，更應(yīng)該意識(shí)到文中的他不過(guò)是千萬(wàn)勞苦大眾的一個(gè)縮影，從古至今遭受任何磨難人堅(jiān)持不懈的所有人民。

好好活著，是中國(guó)人最樸實(shí)的愿望，只有好好活著，才有實(shí)現(xiàn)其他愿望的一切根源。

希望我在重新讀這本書(shū)的時(shí)候，能夠以一種全新的眼光去看待這個(gè)世界，不僅僅局限于人們所認(rèn)識(shí)到的事物。希望大家都能去讀讀這本書(shū)。

活著讀后感300字小學(xué)生4

《活著是為了心》是一部自傳體的文學(xué)作品。作者李春霞是一位重殘婦女，為了做一個(gè)自食其力的人，她依靠一對(duì)小板凳挪動(dòng)身體，走出的自己的人生道路。女兒的出現(xiàn)給她的生活增加的生存的動(dòng)力，她們相依為命，歷盡艱險(xiǎn)，終于促使女兒

第一次認(rèn)真的想著：活著的意義。

認(rèn)真的看著余華的小說(shuō)：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發(fā)了我思考我活著的意義。

因?yàn)樯眢w的原因，一直被病痛折磨著，在經(jīng)濟(jì)上也給父母增添了過(guò)重的負(fù)擔(dān)。一次次的住院復(fù)查，都是不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)。沒(méi)聽(tīng)過(guò)父母的抱怨，換來(lái)的是父母對(duì)我格外的疼愛(ài)。

因?yàn)橛辛私?jīng)歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話(huà)，可以給父母養(yǎng)老送終，可以在他們養(yǎng)我小，我來(lái)養(yǎng)他們老。如果，不幸的話(huà)，在醫(yī)院經(jīng)歷的很多的生死離別，對(duì)能活著生活質(zhì)量太失望。

一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說(shuō)有意義，其實(shí)和植物一樣，沒(méi)有實(shí)際的意義，一定說(shuō)有意義，就是自己找的，找個(gè)活著的意義：小的說(shuō)為了自己，為了父母，大的方面說(shuō)，為了我們這個(gè)祖國(guó)。能做一番事業(yè)。

我活著：力爭(zhēng)每天發(fā)現(xiàn)大自然美好的東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛(ài)的小動(dòng)物，這何嘗不是一件快樂(lè)的事呢!

生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來(lái)到這個(gè)美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學(xué)著享受美好，學(xué)著忘記痛苦，寫(xiě)著修行心靈。

活著，不僅僅為自己，也是一份社會(huì)責(zé)任，活著，學(xué)著做一個(gè)有價(jià)值的人吧。

活著讀后感300字小學(xué)生5

我們?yōu)榱耸裁椿钪?為父母，為學(xué)習(xí)，為了感受世間百態(tài)……人是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物活著不論為了什么，我們都應(yīng)該好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活著。

福貴原來(lái)是那么富裕，享盡多少榮華富貴，可是命運(yùn)不會(huì)讓人一帆風(fēng)順，他揮霍無(wú)度，最終將家產(chǎn)敗光，父親的離世使福貴漸漸收斂了脾氣，開(kāi)始對(duì)家人好。小時(shí)候曾被他當(dāng)馬騎的長(zhǎng)工告訴他“要飯的皇帝也是皇帝，你沒(méi)了錢(qián)也是少爺”。從戰(zhàn)場(chǎng)上逃回來(lái)的福貴深知活著不容易，他不再頹廢下去，接受現(xiàn)實(shí)，脫掉綢緞?chuàng)Q上了粗布衣，從磚瓦房搬到了茅草屋，開(kāi)始過(guò)著面朝黃土背朝天的日子，然而，命運(yùn)仍覺(jué)未盡興，兒子，女兒，妻子相繼離世，只留福貴一人在著世上，與一頭老牛那頭他用最后的家當(dāng)在菜場(chǎng)救下的待宰的牛相伴，孤苦伶仃，一貧如洗，渡此余生。雖然晚年落寞，可他并沒(méi)有放棄，為了自己和家人堅(jiān)強(qiáng)的活著。一生一世一人一牛。