優(yōu)秀《三國(guó)演義》讀書啟發(fā)300字10篇

《三國(guó)演義》在創(chuàng)作上的一個(gè)重要特點(diǎn)是依史以演義，作者的創(chuàng)作目的是描繪一部形象化的三國(guó)興亡史，其間總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意圖十分鮮明。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀《三國(guó)演義》讀書啟發(fā)300字10篇，希望能幫助到大家!

優(yōu)秀《三國(guó)演義》讀書啟發(fā)300字1

《三國(guó)演義》中，我最喜歡曹操，我認(rèn)為曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于孫權(quán)和劉備。他有著孫劉都不具備的智慧，正是因?yàn)檫@智慧，他才能在一次次的危機(jī)中脫困。同時(shí)，他還有著和孫權(quán)劉備一樣強(qiáng)大而又忠心的部下。而且這些部下不同于劉備，劉備死后，這些大將便有些離心離德了?？恐烁聍攘Φ膭?，只能使大將忠心于一人。孫權(quán)則是疑心重重，其實(shí)手下如呂蒙陸遜等人并沒(méi)有多少權(quán)力。

但曹操不同，他使這些手下忠心與曹魏，不僅是人格魅力，更有政治手腕與手段在內(nèi)，說(shuō)起排兵布陣，曹操的確不如謀士們，但說(shuō)起用人與機(jī)智，曹操在三國(guó)中可進(jìn)前三，更重要的是，他有著可怕的才能，他善待部下，但不知為何，不論軍政，從沒(méi)有人敢違抗曹操的命令。這，或許就是奸雄二字的含義吧：用人不疑，鐵腕領(lǐng)袖，正乃曹操是也。

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“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是高爾基說(shuō)的。我看的書可多了!我看的書有：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》。但是，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》。

星期六的早上，我去了一家圖書店，我在書柜看見了一本《三國(guó)演義》，我迫不及待地拿著這本書，就津津有味地讀這本書。

我翻第一頁(yè)的內(nèi)容是《桃園結(jié)義》，《三國(guó)演義》的角色很多，性格各式各樣，我喜歡的是關(guān)羽。關(guān)羽這個(gè)人好酷!酷得我都被吸引住了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)羽是怎樣酷的吧!關(guān)羽有一把大刀叫青龍偃月刀，他的胡子有三丈長(zhǎng)呢。他很勇敢，做什么事都堅(jiān)持到底，做事也很快。

這本《三國(guó)演義》是我挑的，也是我媽媽買的。我回家看，媽媽叫我去吃飯，叫了我三、四、五次都叫不到我去吃飯，我也忘記了玩樂(lè)，好像把所有的東西都忘記了。媽媽還在旁邊夸我是一個(gè)“小書迷”。

我愛讀書，書是知識(shí)的力量。我要讀更多的書，使自己的知識(shí)更上一層階梯——知識(shí)的階梯。

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“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話在我讀過(guò)《三國(guó)演義》之后感受頗深。

《三國(guó)演義》是元末明初的羅貫中所著的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)，主要講述了東漢末年群雄割據(jù)，三國(guó)鼎立，最后由晉統(tǒng)一華夏的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程。

在《三國(guó)演義》這本書中，我最欣賞的人物是關(guān)羽。他是一個(gè)對(duì)大哥劉備忠心，而且非常英勇的人物。在書中第五回：過(guò)關(guān)斬將千里尋兄中，關(guān)羽把曹操送的錦袍穿在舊袍子里面，表達(dá)了關(guān)羽對(duì)哥哥劉備的思念。當(dāng)關(guān)羽知道劉備在袁紹處時(shí)，他便離開曹操追尋兄長(zhǎng)，千里迢迢，歷經(jīng)五個(gè)關(guān)口，斬了六個(gè)將領(lǐng)，終于與劉備相見。關(guān)羽的忠義壯舉成了一段佳話。

《三國(guó)演義》這本書不僅讓我了解了中國(guó)古代歷史，而且讓我知道三國(guó)中每個(gè)人物的特點(diǎn)，我喜歡看《三國(guó)演義》。

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《三國(guó)演義》中有許許多多的人物，比如：趙云、劉備、曹操、關(guān)羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。

諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人，在《三國(guó)演義》中能表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的的故事有好多好多。讀完了三國(guó)，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并沒(méi)有把自己當(dāng)作一個(gè)普通的農(nóng)民，而是不斷學(xué)習(xí)，關(guān)心天下大事，為今后有機(jī)會(huì)走出隆中、為國(guó)效力做好了充分的準(zhǔn)備，為今后的事業(yè)打好了充分的基礎(chǔ)。

而我們呢?我們現(xiàn)在還小，不可能馬上就去報(bào)效祖國(guó)，所以我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力讀書，但也不能死讀書，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，但也不能忘記運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)好身體怎么能好好學(xué)習(xí)呢?總結(jié)起來(lái)，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉一下身體，將來(lái)等祖國(guó)需要我們的時(shí)候我們就可以馬上為祖國(guó)效力了!

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這個(gè)假期我讀了好多本書，其中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》，在這本書中，我最喜歡的故事就是《草船借箭》。在這個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，嫉賢妒能的周瑜，忠厚老實(shí)的魯肅以及多疑謹(jǐn)慎的曹操。

這個(gè)故事主要講述了曹操統(tǒng)一北方后率軍南下，劉備派諸葛亮前去聯(lián)吳抗曹，周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，設(shè)計(jì)陷害他，諸葛亮在察覺到了周瑜的計(jì)謀后，不露聲色，用妙計(jì)挫敗了周瑜的暗算。

在眾多人物中，我最佩服的就是知天文、懂地理、神機(jī)妙算的諸葛亮。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都要充分利用自己的智慧，像諸葛亮一樣心胸開闊、穩(wěn)重求生。

讀了這個(gè)故事，我想到了我自己。我們應(yīng)該像諸葛亮一樣心胸開闊、顧全大局，不能像周瑜那樣自己不如別人，還嫉妒別人的才能和智慧，在學(xué)校里不要因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，不要嫉妒別人，別人的能力比自己強(qiáng)，是他們努力付出的結(jié)果。

在今后的日子里，我要多讀一些書，爭(zhēng)取成為一個(gè)擁有智慧，見多識(shí)廣，滿身才華的人。為我自己，加油!

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“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當(dāng)我讀到這首豪情萬(wàn)丈《赤壁懷古》詞時(shí)，一個(gè)個(gè)精彩的三國(guó)故事便浮現(xiàn)在腦海中。

《三國(guó)演義》以黃巾軍為引線，描寫了魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)雄的故事。書中塑造了不少的英雄豪杰：有足智多謀的諸葛亮，有胸懷大志的曹操，有勇猛善戰(zhàn)的關(guān)羽，還有粗中有細(xì)的張飛……

在書中，為了追求屬于自己的無(wú)限榮光。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在哪里，無(wú)論在什么時(shí)候，都離不開兩個(gè)東西：一個(gè)是智慧，另一個(gè)是勇氣，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也要智慧和勇氣，現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有光的舞臺(tái)，我們也同樣需要勇氣和智慧進(jìn)行博弈戰(zhàn)場(chǎng)。

《三國(guó)演義》告訴我們：只有“膽”也只是匹夫之勇;只有“識(shí)”也只是紙上談兵。作為青少年，時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該做到有膽有識(shí)。這樣才能乘風(fēng)破浪，繼往開來(lái);實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，追求無(wú)限榮光。