根鳥這本書將人性的善與惡,人間的愛與恨巧妙而精準(zhǔn)地濃縮在天地之間,扣人心弦。你有寫過根鳥讀后感?根鳥讀后感能夠記錄你在讀書活動(dòng)中收獲的感悟。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“根鳥讀后感100字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
#667547根鳥讀后感100字1
這個(gè)暑假,我讀了曹文軒的小說(shuō)《根鳥》,書中感人的情節(jié)讓我受益匪淺。
書中講述了一個(gè)叫根鳥的男孩在一次打獵中意外得到了被困在大峽谷中的女孩紫煙寫的一根求救布條,而踏上了一條尋人之路。他一路上費(fèi)盡周折:人們無(wú)情的嘲笑使根鳥備受壓力;饑寒交迫的他不得已乞討求生;根鳥被人拐騙到鬼谷并強(qiáng)迫他干活,最終憑借自我的智慧逃了出去······根鳥曾想過放棄,但他最終仍然選擇了繼續(xù),只為了他心中的那份執(zhí)念。而也正是他這種執(zhí)著的精神打動(dòng)了我。
或許人人都有過一種渴望,一種追求,但有誰(shuí)能一向堅(jiān)持到最終呢都說(shuō)勝者為王,又有誰(shuí)看到了勝者在登上頂峰的路上灑下的辛勤的汗水不是說(shuō)努力了就必須能成功,不堅(jiān)持下去,之前再辛苦也是打水漂。所以說(shuō),成功不僅僅需要努力付出,還與堅(jiān)持有著密不可分的關(guān)系。
這些道理讓我明白了許多,相信以后我再也不會(huì)半途而廢了。
#667660根鳥讀后感100字2
古典文雅的圖書館里飄來(lái)書的幽香,我在那兒摘下一朵朵嬌艷的“花兒”。手指劃過書架的輕柔感,思維跳躍空間的活躍度,一切在此綻放。一不細(xì)心將一本書滑落在地,一看名字叫做《根鳥》。我彎腰拾起輕輕翻開,不曾想到將我迷住。
這本書講得是一場(chǎng)尋夢(mèng)之旅:一位被困在百合花峽谷里的女孩紫煙出此刻少年根鳥的夢(mèng)里。根鳥便從此踏上了尋夢(mèng)的征程。一路上也曾歡喜,也曾落魄;也曾堅(jiān)定,也曾放棄······歷經(jīng)社會(huì)上的黑暗,感受夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。最終找到了那個(gè)峽谷,而他卻躺在百合花中號(hào)啕大哭。
看完后我心潮澎湃。如果我從一開始便站在根鳥的角度去思考這場(chǎng)夢(mèng),也與我會(huì)去追逐,但更多應(yīng)當(dāng)是不會(huì)。因?yàn)槟侵皇且粓?chǎng)不真不實(shí)的夢(mèng)。但根鳥去了,可結(jié)局是他不僅僅沒有找到那個(gè)紫煙,并且父親死了,心愛的出嫁了,唯一的知己也離開了人世,這就是他失去的東西。如果根鳥在一開始就不相信這個(gè)夢(mèng),那么他也許會(huì)被這夢(mèng)困擾一生。如果他中途放棄了,他又會(huì)在歲月的沖刷下失去了很多。因?yàn)闆]有任何一種結(jié)局它是完美的,舍得,舍得,有舍才有得!這是人生給予我們的啟示。所以在做任何一件事前我們都給自我一點(diǎn)時(shí)間,給自我一點(diǎn)思考的時(shí)間。將方方面面都想想,為結(jié)局做好最壞的打算。然而一旦下定了決心就不要放棄,不要后悔。邁著堅(jiān)定的步伐去追逐心中想要的東西。這樣才不枉費(fèi)人生一場(chǎng),青春一趟。
我把這書放回了書架,眼前展現(xiàn)出開滿百合花的大峽谷。
#557656根鳥讀后感100字3
學(xué)校要推行“全班共讀一本書”對(duì)的活動(dòng),我們年級(jí)決定讀曹文軒純美小說(shuō)系列的八本書外加一本《綠山墻的安妮》共九本。一班買一本,讀完后全班漂移。這樣一來(lái)就等于花一本的錢,讀九本書,活動(dòng)還是很好的。
我們班讀《根鳥》。在大家閱讀之前,我利用昨天和今天把這本小說(shuō)讀完,說(shuō)實(shí)話,書中那夢(mèng)幻般的環(huán)境描寫,還有個(gè)性鮮明的人物性格特點(diǎn),映射了曹文軒一貫的寫作分風(fēng)格。
由始至終充滿美感,敘述風(fēng)格諧趣而又莊重,整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎,情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。通篇敘述既明白曉暢,又有一定的深度,是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
主人公根鳥在一次外出打獵時(shí)偶然從白鷹身上得到一個(gè)小布條。是一個(gè)叫紫煙的十三歲小姑娘,因到懸崖上采花,掉進(jìn)峽谷,發(fā)出的求救信號(hào)。從此,姑娘一直出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)中,讓他一時(shí)一刻也不能忘懷,最后他便開始了尋找大峽谷,解救紫煙的艱難行程。
這本書的主題思想我總結(jié)的就是不畏艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,就一定會(huì)達(dá)到自己人生的目標(biāo)。但是在這期間,所經(jīng)歷的種.種困難也是可想而知的,不過幸運(yùn)的是,根鳥總會(huì)在彷徨的時(shí)候遇到真心幫助他的人。比如父親的無(wú)言的支持;駝隊(duì)老人那“不管別人說(shuō)什么,你只管走自己的路”的鼓勵(lì);教書先生板金第一次的`陪伴與照顧,第二次叫醒心如死灰一樣的根鳥,讓他重新鼓起找尋峽谷的勇氣;老奶奶的細(xì)心照料,使生病的根鳥恢復(fù)了健康;老僧人的贈(zèng)馬;獨(dú)眼老人拼死相救,使受騙到鬼谷的根鳥終于逃離魔窟;生死朋友白馬的不離不棄;當(dāng)然還有秋蔓和金枝的溫柔體貼。
可是除了好心人的幫助外,書中也設(shè)計(jì)了種.種困難。黃毛和長(zhǎng)腳是直接描述的壞人,孩子們一眼就能看出的。黃毛故意把根鳥灌醉,偷走了他拼命打工掙來(lái)的準(zhǔn)備買馬的血汗錢;而長(zhǎng)腳又騙根鳥到鬼谷,讓他為自己做苦力;這兩個(gè)故事也教育孩子們不能輕信別人的花言巧語(yǔ)。但除了這些,中間還有很多隱性的困難,也讓人深省。如剛開始沒人相信根鳥的話,并加以嘲笑,使得根鳥感到孤獨(dú)無(wú)助。還有米溪的舒適生活,與秋蔓的兩情相悅,使得根鳥漸漸的失去了斗志,忘卻了初衷。所以離開米溪后,根鳥已無(wú)法適應(yīng)艱苦的旅行生活,內(nèi)心空虛,最后沉迷于,流連于鶯店。就像生活中一些讓我們立即充滿快感的新鮮事物,但同時(shí)也在耗費(fèi)我們的時(shí)間和精力,讓我們沉迷于其中,這比明睜睜的壞更可怕。
總之,這本書除了讓我們感受曹文軒深厚的文學(xué)功底外,真的也讓我們深思。讓我們跟著主人公根鳥一起成長(zhǎng),一起經(jīng)歷他的恍惚、迷亂、搖擺、執(zhí)著、一往無(wú)前,學(xué)他在痛苦中品嘗快樂的精神。
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