水滸傳小學(xué)讀后感500字

這本書主要講述了：北宋末年，官逼民反、民不聊生。林沖、武松等人武藝高強(qiáng)，卻被人壓迫、無可奈何，投奔山寨占山為王。這里由小編給大家分享水滸傳小學(xué)讀后感500字，方便大家學(xué)習(xí)。

水滸傳小學(xué)讀后感500字篇1

今年，我利用節(jié)假時(shí)間讀了四大名著之一的《水滸傳》，我還讀過《西游記》。《西游記》告訴我要知難而進(jìn)讓我深受啟發(fā)，而《水滸傳》的忠義之魂另我深深地吸引了。

水滸傳記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨。宋江并不能算是一個(gè)真正的英雄。他既沒有武松打虎的英勇，也沒有赫赫的戰(zhàn)功，他的名聲只是起源于他有一個(gè)政治家所具備的謀略。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮得淋漓盡致，使位好漢團(tuán)結(jié)一致，攻下祝家莊，三打高太尉?？墒牵m然他有如此之高的政治謀略，但他費(fèi)盡心機(jī)只為名正言順得到朝廷的承認(rèn)，而不是一輩子在梁山當(dāng)強(qiáng)盜。于是頭昏眼熱的他選擇了招安，他完全忽略了朝廷早就把他們視為眼中釘肉中刺的感覺;完全忽略了他的兄弟好漢們的脾氣;完全忽略了梁山好漢們的心思和意愿。于是政治方向的錯(cuò)誤導(dǎo)致了梁山好漢失敗的悲劇，不知道1意孤行的他臨死前是否覺得后悔呢?魯智深他是忠與義的化身。金氏父女正是由于素不相識(shí)的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野豬林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn)。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這1百210回章節(jié)的無形骨架。在一百零八好漢中，每一個(gè)都是一個(gè)不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財(cái)富。它永遠(yuǎn)都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠(yuǎn)給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情感的啟迪和力量。

水滸傳小學(xué)讀后感500字篇2

十幾年前曾閱《水滸傳》小說，記得那時(shí)正上初中，當(dāng)時(shí)并沒有看得太過明白，到現(xiàn)在又已忘記大半，只留大概于心。那部轟動(dòng)一時(shí)的大型電視劇并沒有完整的看過，近日無事，逐將其觀之，感慨頗多。想梁山一百零單

八將，個(gè)個(gè)英雄了得確落得如此下場，究其為何?

且聽我糊言亂語一番。是生命就會(huì)怕死!

是生命就會(huì)怕死，就會(huì)想盡辦法活著，即使英雄之生命也不能免俗，且看梁山好漢個(gè)個(gè)英雄了得，自然也會(huì)怕死，豹子頭林沖怕死，押送途中懇求留其性命;行者武松怕死，杖打一百殺威棒時(shí)雖忍著沒有叫出聲來，但最

后仍怕自己性命難保，懇求留下性命;及時(shí)雨宋江公明更是怕死，乃一書生更是挨不住那杖打，索性求饒承認(rèn)了其裝瘋賣傻。因此，生命怕死乃天生之本性，除非生來就是死的，那肯定是不怕死的，而應(yīng)是怕活了!被后人尊

稱為英雄的梁山好漢尚且如此，我等凡夫俗子更是如此了;也因此，英雄并不是天生的，而是被逼的，而是做了某件事后被人尊稱的，英雄可以是任何形像的，高矮胖瘦、男女老幼皆可，并無傷大雅，只要做了為國為民的事，自然可以以英雄謂之。

宋江如何受擁戴?

水滸傳小學(xué)讀后感500字篇3

《水滸傳》講述了北宋末年農(nóng)民因不滿社會(huì)的黑暗而揭竿起義的故事。

試想在封建王朝，人人都尊天子為圣，造反是連想都不敢想的。一個(gè)普普通通的百姓，究竟要被逼成什么樣子才會(huì)去做造反這種為天下人所不齒的事啊!

林沖就是一個(gè)典型的例子。他本是八十萬禁軍教頭，因?yàn)槟镒颖桓哐脙?nèi)看中，高衙內(nèi)和高俅多次陷害，他一忍再忍，但高俅多次想置他于死地，最終被逼上梁山。

在歷史的長河中，暴權(quán)幾乎在每個(gè)國家都存在過，腐敗的官僚集團(tuán)，被剝削壓迫的百姓。但如今已不復(fù)存在，因?yàn)橛蟹纯?，因?yàn)橛卸窢帯?/p>

公元前209年，在秦王的暴政之下，百姓民不聊生，陳勝吳廣揭竿而起，雖然最后失敗了，但它是我國第一次農(nóng)民起義，為推翻秦王朝奠定基礎(chǔ)。

無獨(dú)有偶，1831年和1834年，法國里昂工人為反對資本主義剝削兩次武裝起義。這兩次起義讓法國無產(chǎn)階級登上政治舞臺(tái)做出了極大貢獻(xiàn)。

除此之外，世界上的起義事件數(shù)之不盡。每一次起義，不一定都是成功的，但一定都是正義的，一定都是為了百姓的大利益。

因?yàn)橛蟹纯?，所以有平?因?yàn)橛卸窢?，所以有公?因?yàn)橛衅鹆x，所以有進(jìn)步;因?yàn)橛懈锩杂形覀兘裉煨腋５纳?。就是因?yàn)檫@種勇于反抗的斗爭精神，制度才有進(jìn)一步改革，社會(huì)才有進(jìn)步，世界才能走向更美好的未來。反抗是一種崇高的人道主義精神。

水滸傳小學(xué)讀后感500字篇4

假期里，我閱讀了中國四大名著之一的《水滸傳》。讀罷讓人回味無窮。

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，也是我國最優(yōu)秀的古典文學(xué)名著之一。它生動(dòng)地描寫了北宋末年以來宋江為首的農(nóng)民起義的故事，描繪了梁山起義的發(fā)生、繁榮、失敗的全過程。成功塑造了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢形象。

《水滸傳》是一幅長長的歷史畫卷，真實(shí)的展示了宋代當(dāng)時(shí)的政治文化與社會(huì)景觀，將當(dāng)時(shí)各個(gè)階層人們的生活面貌囊括其中。是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，也是當(dāng)代景象的寫照。

《水滸傳》中雖好漢如云，可是一百零八位好漢，性格卻是迥然不同，有著天壤之別。李逵的粗心魯莽，魯智深的粗中有細(xì)，武松的勇猛利落，吳用的神機(jī)妙算，秦明的有勇無謀，林沖的忍辱負(fù)重，宋江的仗義謙恭……皆刻畫得惟妙惟肖，栩栩如生。