讀完《草房子》這本書之后,自己頓時覺得生活中其實有無窮的樂趣,只要你愿意去發(fā)現(xiàn)它。下面小編給大家?guī)聿莘孔拥谒恼伦x后感200字,希望大家喜歡!
草房子第四章讀后感200字1
在寒假里,我讀了老師向我們推薦的《草房子》這本書。
這本書的主要人物是桑桑。講了他小時后的各種有趣的事情。我印象最深的是秦大奶奶救過一次人,還從水上撈起了一個南瓜。第一次是因為喬喬貪玩,忘了上課,在河邊玩,掉進(jìn)了水里,秦大奶奶跳進(jìn)水里救她;第二次是因為學(xué)校種的南瓜掉進(jìn)了水里,秦大奶奶為了不浪費(fèi),跳進(jìn)了水里,最后犧牲了,全校師生為她送行。
秦大奶奶舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí),雖然我還有一點(diǎn)沒看完,但這本書的確很吸引我,你們也來看吧!
草房子第四章讀后感200字2
自從我讀了《草房子》以后,我被里面的許多人物深深的感動了,如:秦大奶奶、桑桑、陸鶴、紙月和杜小康。
令我最感動的是秦大奶奶。
秦大奶奶其實一點(diǎn)都不兇,只是桑喬霸占了她多年換來的心血!所以她就整天像發(fā)瘋似的叫著,可是在她救喬喬這件事上,就能感受到秦大奶奶是慈祥的,可惜最后秦大奶奶為了一個南瓜落水淹死了。
令我第二個感動的是桑桑。
桑桑只是撕了幾張桑喬的獎狀,就被打成鼠倉,太可憐了,最后還是排出了毒素,活了下來。
令我第三個感動的是陸鶴。
陸鶴雖然沒有了別人的信任,但是他通過演了一場好戲后重新贏得了別人的信任。
草房子第四章讀后感200字3
曹文軒所說的這句話告訴了我們一個深刻的道理:人雖然會老可有一種東西是永不衰老那就是美,在學(xué)校老師嘔心瀝血的教育我們,在有危難時朋友會盡心盡力為我們付出,在傷心時朋友總是會安慰我們,在家中父母會更給予我們無私的愛,在這些人幫助我們時。
我們又能為別人付出什么呢?
以后我們要尊敬師長和尊敬父母要學(xué)會人與人交流、溝通。要學(xué)會體諒別人,這樣我們才能更好的成長。
草房子第四章讀后感200字4
我不僅僅被《草房子》的魅力吸引住了,還被故事里面的情節(jié),深深感動了。給我印象最深的是:秦大奶奶落水。第一次是因為救一個小女孩喬喬,第二次是為了救一只油麻地小學(xué)的南瓜。只是一只渺小的南瓜,她卻能把它當(dāng)成人似的,不顧自己的安危,跳下水去拿。可惜,秦大奶奶為此而永遠(yuǎn)離開了我們??墒?,先前她被人們唾棄,厭惡,而事實她不計較人們對她的態(tài)度,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我們也會長大,經(jīng)歷同樣的往事。
草房子第四章讀后感200字5
長篇小說《草房子》描寫的是主人公終生難忘的六年小學(xué)生活。我被其中非鮮明的人物形象,感人的故事情節(jié)深深打動著。
我們今天的幸福生活,與桑桑所在時代的對比,發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)時的農(nóng)村都是草房子,如今家家戶戶都住上了寬敞明亮的瓦房或樓房;那時就連自行車都是稀有物品,如今許多家庭都開上了小轎車;那時一年只有兩季的衣服,如今穿衣已成為一種時尚。
雖然桑桑童年的生活很艱苦,但他仍有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩,拿家里蚊帳做漁網(wǎng)捕魚,等等。桑桑的童年過得很充實很快樂。如今我們的條件越來越好,但缺少了桑桑的那份童真,自由娛樂活動的時間很有限,我們都想擁有桑桑那份純真和快樂。
《草房子》讓我懂得了現(xiàn)在的美好。也讓我明白了我們要靠努力實現(xiàn)和改善自己的美好。
草房子第四章讀后感200字6
今天我讀了草房子,我想也應(yīng)該寫一篇讀后感了!我覺得草房子這本書非常好看!禿鶴堅持不懈,不讓別人摸他的頭,我覺得這也是一種尊嚴(yán)!別人摸你的頭就應(yīng)該是錯誤的,你應(yīng)該堅持讓別人不摸你的頭!雖然你是一個禿子,別人會笑話你,但我覺得你學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不差!如果你努力學(xué)習(xí)像紙月一樣,考全班第一或者全校第一別人都不會笑話你!
我覺得紙月非常聰明!寫字那么好看!還會背各種各樣的唐詩!還沒有人教真是了不起!我希望可以想像月一樣!
草房子第四章讀后感200字7
帶著感動我再次進(jìn)入那間草房子……桑桑的同學(xué)紙月,一個即可愛又可憐的女孩子,她從小失去雙親,由外婆照顧,經(jīng)常受人欺負(fù)??赡苁且驗槭ルp親而讓她失去了保護(hù)自己的能力,她的膽子極小,小得讓人憐愛,讓人感嘆,讓人不禁為她流淚。鎮(zhèn)上的漂亮姑娘白雀,一個又漂亮又讓人覺得很無奈的姑娘,她的美麗是來自一張干凈的臉和一顆圣潔的心,純純的感覺。但她又無法去面對生活,面對現(xiàn)實,面對她所能面對的。兩個姑娘兒,讓我流淚了。同樣是姑娘兒,雖然弱小,但需要很大的勇氣去展望自己的人生,而我也需面對,面對學(xué)習(xí)的壓力,面對生理的發(fā)育,面對心靈的成長,面對眼前的一切。
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