三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板10篇

讀了《水滸傳》，不論從那個(gè)方面，都讓自己受益匪淺。關(guān)于三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板該怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)?lái)三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板，希望大家喜歡!

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板1

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!可是，我總算明白了很多道理。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，可是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板2

今天讀了《水滸傳》的《王教頭避難史家莊》這一章，這一章主要講了高球不務(wù)正業(yè)，四處游蕩。他心胸狹窄，有仇必報(bào)。王進(jìn)武藝高強(qiáng)，還十分孝順。史進(jìn)重情重義。這些都和高俅形成鮮明的對(duì)比。我們做人要踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)，還要心胸寬廣、懂得感恩孝順父母。

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板3

施耐庵筆下的一百零八將各具特色，每個(gè)人都身懷絕技：及時(shí)雨宋江仗義疏財(cái)、結(jié)交豪杰;智多星吳用足智多謀、用兵如神;入云龍公孫勝深通天文、呼風(fēng)喚雨;神行太保戴宗日行千里、夜行八百;豹子頭林沖、青面獸楊志、行者武松等武藝高強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎。

施耐庵描寫的各種人物栩栩如生，不愧是四大名著之一呀。

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板4

讀完《水滸傳》這本書后，我明白了：并不是每個(gè)人天生就有本領(lǐng)。他人的成功靠努力得來(lái)的，他們心中有對(duì)夢(mèng)想成真的渴望，有堅(jiān)持不懈的精神，所以必然成功了。

人，應(yīng)當(dāng)對(duì)自我負(fù)責(zé)，因?yàn)閮H有自我才明白自我真實(shí)的夢(mèng)想。而這種夢(mèng)想，絕非空穴來(lái)風(fēng)，需要我們用奮斗去充實(shí)它、實(shí)現(xiàn)它，這樣才能使夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，才能讓人生更精彩、充實(shí)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但如果不行動(dòng)，夢(mèng)想只會(huì)成為泡影。所以，從此時(shí)起，我要用辛勤的努力換來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

是啊，《水滸傳》就好似一杯咖啡，僅有慢慢地品，才能了解其中的韻味。

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板5

《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的僅有兩個(gè)字：忠，義。

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板6

水滸傳中一百單八將，各有各的本領(lǐng)。有的武藝高強(qiáng)，百戰(zhàn)百勝;有的足智多謀，神機(jī)妙算;有的渾身本領(lǐng)，付出頗多。武藝高強(qiáng)的人往往奪得戰(zhàn)場(chǎng)上的頭功，卻性命攸關(guān)又不易為人所知;足智多謀的人往往出謀劃策付出許多，卻只能成為人們口頭中的贊賞;而那些有著自我獨(dú)家本領(lǐng)的人，才是那些真正不可或缺的英雄，雖然不在決策之位但仍備受人們尊敬。

三年級(jí)水滸傳讀后感100字模板7

經(jīng)過(guò)閱讀《水滸傳》，我不僅僅對(duì)封建社會(huì)有了更本質(zhì)的了解，并且還熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往啊!他們就好比劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟空……一般，是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象。