名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感

人性的弱點(diǎn)，這本書(shū)能夠當(dāng)成是塊鏡子。你經(jīng)過(guò)閱讀他就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，他指出了你的言行舉止上的不雅之處，下面是小編給大家整理的關(guān)于名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感，歡迎大家來(lái)閱讀。

名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感1

《人性的弱點(diǎn)》自美國(guó)的成人教育之父卡耐基，正如書(shū)中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國(guó)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等，戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講，他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡(jiǎn)介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫(xiě)了什么，竟會(huì)有如此大的力量。

讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書(shū)，這部書(shū)正好合適即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。

其實(shí)，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神，一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。

例如，面對(duì)朋友時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，尤其是當(dāng)面對(duì)朋友的過(guò)失時(shí)，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說(shuō)的：“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評(píng)”。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一，不過(guò)，在平時(shí)面對(duì)朋友時(shí)，該學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊賞朋友，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞，當(dāng)朋友取得成功時(shí)，給予最真誠(chéng)地贊賞，那是很令人感動(dòng)的?！霸谀忝刻斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰?！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應(yīng)該要珍惜，要懂得該如何對(duì)待這難得的友誼。

那么，該如何對(duì)待陌生人呢?當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)團(tuán)體，走進(jìn)社會(huì)，會(huì)遇到各種各樣我們不認(rèn)識(shí)的人，那該如何對(duì)待呢?其實(shí)道理都是相通的，在大家處理同一件事時(shí)，必須尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，友善的對(duì)待他人，不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊?，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有?dāng)大家彼此尊重和友善，才會(huì)達(dá)成一致解決問(wèn)題。

名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感2

戴爾·卡耐基在書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)到“掌握人性的弱點(diǎn)，掌握自己的命運(yùn)?！?/p>

說(shuō)實(shí)話，回到一年前，根本不會(huì)無(wú)聊到看這種書(shū)，相信這種話。但是，人總是在成長(zhǎng)，會(huì)在成長(zhǎng)中發(fā)生微妙的改變。小時(shí)候，我們說(shuō)話大大咧咧，別人把這叫天真可愛(ài)，童言無(wú)忌。長(zhǎng)大了，我們又把這稱為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽(tīng)著好像別人在夸你，可是別人間接罵你，你說(shuō)不定還聽(tīng)不出來(lái)呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話說(shuō)得太白，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人夸自己，所以，要更好的處理人際關(guān)系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！

相信釣過(guò)魚(yú)的人都知道，當(dāng)你要釣起一條大魚(yú)時(shí)，必須放入對(duì)的魚(yú)餌。如果你想要說(shuō)服別人，最好的建議是，無(wú)論在商業(yè)上，家庭里，學(xué)校中，社會(huì)上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點(diǎn)做成功，那么整個(gè)世界都是屬于你的，再也不會(huì)碰釘子，早上窮途末路了。這說(shuō)明看一件事需要兼顧你和對(duì)方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，并讓他們知道怎樣去獲取，能設(shè)身處地為他人著想，了解別人心里想要什么的人，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來(lái)。

有一個(gè)小故事：一個(gè)推銷員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會(huì)有顧客主動(dòng)上門(mén)，而且薪水還高的老前輩。為什么呢？因?yàn)樗€沒(méi)有掌握客戶的需求，他想得只是自己需要什么，卻沒(méi)有想過(guò)客戶的需求。他們不知道你我想買什么東西，不想買什么，如果必要的話，他們可以自己出門(mén)去買。顧客總喜歡主動(dòng)采購(gòu)，而非被動(dòng)購(gòu)買。注意別人的觀點(diǎn)，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對(duì)你有益，而他有害的事，更應(yīng)該說(shuō)成是雙方都能因此而獲得彼此的利益，從而達(dá)到共贏。

在教育方面，當(dāng)自己的孩子去干家長(zhǎng)不認(rèn)同，或者家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的事時(shí)，他們會(huì)反抗，然而這些父母就只會(huì)責(zé)罵，他們就沒(méi)有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著讓自己的孩子變得優(yōu)秀，然后給他們報(bào)了很多很多地輔導(dǎo)班，可是那些家長(zhǎng)卻沒(méi)有讓孩子對(duì)那些輔導(dǎo)班產(chǎn)生興趣，所以期望的結(jié)果是相反的。我們不能把孩子當(dāng)作什么都不懂來(lái)教育，其實(shí)他們也懂，只是沒(méi)辦法表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)人都想表現(xiàn)自己，自我表現(xiàn)是人類天性中最主要的需求。

在學(xué)校，每個(gè)班都有個(gè)被偏心的好學(xué)生，然后，就會(huì)來(lái)引來(lái)很多人都不滿。其實(shí)吧，個(gè)人認(rèn)為之所以他們能成為被老師偏愛(ài)的好學(xué)生，不僅僅是因?yàn)樗麄兂煽?jī)突出，更是因?yàn)樗麄冇斜葎e人更好的性格。如果你細(xì)心觀察，還可以發(fā)現(xiàn)，那些相對(duì)來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)的學(xué)生，都能特別好地處理自己的人際關(guān)系，不會(huì)輕易的吵架呀，所以，老師偏愛(ài)學(xué)生也是有原因的。

人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時(shí)而讓人變得善良，時(shí)而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無(wú)論在人際上，事業(yè)上，還是在家庭中，都可以帶來(lái)意想不到的好運(yùn)！

名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感3

《人性的的弱點(diǎn)》這本書(shū)，是我第一次帶著這么厚重的目的性去讀的書(shū)了，這種目的性其實(shí)是因?yàn)檫@本書(shū)的書(shū)名——人性的弱點(diǎn)，人性究竟有什么弱點(diǎn)呢？知道了人性的弱點(diǎn)，就能讓自己規(guī)避那些因弱點(diǎn)而導(dǎo)致的錯(cuò)誤了嗎？是不是就知道了別人的弱點(diǎn)了呢？這些好奇都形成了非常明確的目的性。而這本書(shū)也非常明確地、直觀的把“人性的弱點(diǎn)”展現(xiàn)在我面前。

書(shū)中的許多道理，到了我們這個(gè)年紀(jì)，似乎都知道得不少，但真正去細(xì)看自己的生活，我們知之，卻未去行之，也未真正懂得。但我還是要求自己盡量去看清自己人性的弱點(diǎn)，如何去踐行那些成文的道理，那些別人都能做到為什么我會(huì)做不到的事。

“直接批評(píng)是最無(wú)用的，因?yàn)樗麜?huì)使人采取防守的狀態(tài)，并常常使他們極力為自己辯護(hù)?！彼械膼盒誀?zhēng)論都源于直接批評(píng)，批評(píng)會(huì)傷了人的自尊心，而人為了自己的自尊而開(kāi)始找各種理由來(lái)維護(hù)，而這一方會(huì)因?yàn)閷?duì)方的反抗而傷了自尊，彼此開(kāi)始了無(wú)休止的爭(zhēng)吵，除非他們中一方先累了。

回想自己的成長(zhǎng)中遇到的挫折，當(dāng)我沮喪時(shí)，我兄長(zhǎng)似乎都是采取直接先把我批評(píng)一頓，然后是嫌棄地走掉，而我的自尊、倔強(qiáng)使我不得不去一個(gè)人面對(duì)那些失敗，或逃避現(xiàn)實(shí)。而我現(xiàn)在也不再在他面前不再那么顯露弱點(diǎn)，甚至不顯露，因?yàn)槲抑浪藵M口的批評(píng)，也說(shuō)不出什么好聽(tīng)的話了。雖然我學(xué)會(huì)了自己一人去獨(dú)擋一面，但人與人之間的隔閡，便是因?yàn)檫@些小小的原因而產(chǎn)生吧。

一件小事，可以看出一位優(yōu)秀的人。這位剛來(lái)實(shí)習(xí)的老師，在幾十個(gè)學(xué)生當(dāng)中記住了我的名字，她懂得去贊賞，而我從未聽(tīng)到她對(duì)哪一位學(xué)生厲聲厲色過(guò)，永遠(yuǎn)都是么快樂(lè)，臉上流露的笑意讓人感到她很快樂(lè)，而我們也很容易被她的氛圍所感染，雖然她是一位不知名的人，但我永遠(yuǎn)都感激她，是她讓我體會(huì)到了贊賞別人是有多大的力量。

如何與一個(gè)人更好地交流？

從很久以前我與我的朋友們，都會(huì)偶爾叫對(duì)方給自己指出自己的一些缺點(diǎn)，那不算批評(píng)，而我們也會(huì)事先講好不會(huì)生氣，真正地去看清自己。讀后感·學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)，有時(shí)候總是很浮躁，我也須得尋一個(gè)安靜之地，去傾聽(tīng)自己到底在想什么，想要什么，或是僅僅是去聆聽(tīng)那一份靜謐，人真的需要有獨(dú)處的時(shí)間，或放空大腦，或放飛自我。

《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我學(xué)到了贊賞別人，自然而然的真誠(chéng)贊賞最難能可貴，永遠(yuǎn)保持自我本色，不要要求別人感激你的恩惠等等。道理很多，慢慢把它們滲透到自己的行為中去，展現(xiàn)在生活中，才能真正懂得。

看完一本書(shū)，使我回顧自己的生活，雖然自己的人生經(jīng)驗(yàn)還很少，但是能讓我遇到像書(shū)中些偉大的人如：艾默生、華盛頓、林肯等具有一樣的優(yōu)秀品質(zhì)的人，而感到無(wú)比慶幸，而內(nèi)心也想成為那樣的人。

名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感4

這段時(shí)間，有幸讀了美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》，使我感觸頗多?？▋?nèi)基他用樸實(shí)風(fēng)趣的語(yǔ)言和舉不完的例子，上至美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福的人生經(jīng)歷，下至他自己的遛狗故事，他不局限于某一類人、某一件事，而是而是從生活的方方面面入手，折射出通俗易懂的道理，令人折服。

讀完這本書(shū)最喜歡的當(dāng)屬他在“如何讓他人想你之所想”章節(jié)的闡述。在此章節(jié)中，卡內(nèi)基引用了蘇格拉底向信眾一再?gòu)?qiáng)調(diào)的一句話：我唯一知道的是我一無(wú)所知。這是一句悖論，但這句悖論的價(jià)值在于教會(huì)我們?nèi)绾伪苊鈽?shù)敵。

無(wú)論是工作中還是生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到與人意見(jiàn)向左的情況，大多數(shù)時(shí)候，我們都喜歡嘗試去說(shuō)服他人，這就往往會(huì)引發(fā)爭(zhēng)辯，而爭(zhēng)辯永無(wú)勝負(fù)。輸即是輸，贏亦是輸。即使你的辯論完美到無(wú)懈可擊，即使你證明了對(duì)方的言論漏洞百出，那又能怎樣？否定和批評(píng)永遠(yuǎn)不會(huì)奏效。

“有時(shí)我們會(huì)在不知不覺(jué)之間轉(zhuǎn)變想法，并對(duì)此毫無(wú)抵觸。然而被人指出錯(cuò)誤的時(shí)候，我們卻拒絕改變，并且狠狠關(guān)上心門(mén)。我們毫不在意自己的價(jià)值觀如何莫名成型，卻在他人質(zhì)疑之時(shí)，對(duì)這些價(jià)值觀徒增感情。珍貴的并非價(jià)值觀，而是受到威脅的自尊心?！睍?shū)中卡內(nèi)基引用了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，來(lái)論證這一點(diǎn)。

當(dāng)我們邀請(qǐng)朋友參觀超出我們預(yù)算裝修的新房子時(shí)，如果朋友給出的是“天吶，這就是你花了那么多錢的結(jié)果？，我真的是看不出來(lái)！”或者是“這裝修太不值了，你肯定被坑了！”他們說(shuō)出的是真相，因?yàn)檫B你也覺(jué)得賬單超出了你的預(yù)算，但是沒(méi)人希望自己的判斷力被他人質(zhì)疑。你本能的就會(huì)為自己辯解，貴的東西自然有它的價(jià)值，一分錢一分貨等等。朋友直接的否定，反而使我們愈發(fā)肯定我們?cè)?jīng)也質(zhì)疑的做法。

當(dāng)然，如果有一個(gè)人對(duì)你說(shuō)：“真希望我家也能買得起這么精美高檔的設(shè)計(jì)”，你肯定更愿意告訴他“說(shuō)實(shí)話，我也差點(diǎn)付不起賬單?！?/p>

當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，也許會(huì)向自己承認(rèn)；如果對(duì)方溫和友善，也許我們會(huì)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)；但是對(duì)方若是用語(yǔ)言強(qiáng)迫我們接受他的觀點(diǎn)，我們絕不會(huì)妥協(xié)。

所以，當(dāng)你想要證明什么，請(qǐng)不著痕跡的去表明，不要讓對(duì)方察覺(jué)到你的意圖。“潛移默化，人方受教；斥其無(wú)知，不如稱其易忘”。卡內(nèi)基說(shuō)這并不是什么新觀點(diǎn)，早在基督降世的兩千兩百年前，埃及法老也曾經(jīng)告誡子孫：“圓融處事，方能達(dá)到目的”。尊重他人的觀點(diǎn)。絕對(duì)不要說(shuō)“你錯(cuò)了”，或許你可以試下這句“我知道的也不多，我能再聽(tīng)聽(tīng)你的看法嗎？”

如果你的習(xí)慣是給別人挑毛病，請(qǐng)?jiān)诿刻煸缙饡r(shí)默讀這句話：要比所有人都聰明，但不要告訴他們這一點(diǎn)。

名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感5

思想文化的不斷積累和沉淀，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)化。在幾千年的人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，先賢們留下的無(wú)數(shù)的著作和典故。著作和典故背后的哲理，是歷代的思想財(cái)富和學(xué)術(shù)價(jià)值，值得人們不斷重溫、不斷理解、不斷實(shí)踐。

近段時(shí)間，本人閱讀了戴爾卡耐基先生所著的《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)。這本著作通過(guò)分析多個(gè)生活故事，從生活故事的本質(zhì)背后挖掘出多條為人處事的技巧，幫助我們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活中各種情況，是一本教導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎?、如何行?dòng)的書(shū)籍。

通過(guò)閱讀《人性的弱點(diǎn)》這本著作，書(shū)中的其中一個(gè)觀點(diǎn)深深打動(dòng)了我，這一觀點(diǎn)是“真誠(chéng)地從對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題”。書(shū)中描述到“要記住，別人也許完全錯(cuò)了，但他們卻不這么想。不要指責(zé)別人，任何傻子都會(huì)那樣做，而要盡量了解別人，那才是明智大度、超凡不俗的人應(yīng)該做的?！?。當(dāng)我閱讀了這段文字后，我立即進(jìn)行沉思，思考我面對(duì)別人時(shí)，能不能做到嘗試了解他人情況，換位思考他人的想法，進(jìn)一步與他人進(jìn)行溝通交流。這一觀點(diǎn)對(duì)我以后的生活和工作將會(huì)有重大積極的影響。通過(guò)從對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，換位思考對(duì)方的想法，從而體會(huì)對(duì)方的情緒，了解他人的需求，尋求解決的辦法。并且本人從事基層工作，常與基層群眾進(jìn)行接觸，與群眾進(jìn)行業(yè)務(wù)交流中，由于群眾對(duì)新規(guī)章制度的不熟悉和歷年慣性思維的影響，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)與群眾無(wú)法溝通理解的情況，本人對(duì)這一情況表示十分苦悶。閱讀了《人性的弱點(diǎn)》這本著作后，本人通過(guò)學(xué)習(xí)“真誠(chéng)地從對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題”這一觀點(diǎn)，上述情況得到緩解的辦法，本人可以從群眾的立場(chǎng)看待業(yè)務(wù)問(wèn)題，通過(guò)換位思考群眾的想法，了解群眾的難處，從群眾的角度解釋本人的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)特性，指引群眾了解新規(guī)章制度，跳出慣性思維來(lái)了解事件情況，這樣做不但能有效地完成業(yè)務(wù)工作，而且能提高本人的服務(wù)質(zhì)量。

最后，讀完《人性的弱點(diǎn)》這本著作，本人學(xué)會(huì)了一件事“從他人的角度去思考，從對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，如同從自身的立場(chǎng)出發(fā)一樣”，這樣習(xí)慣將會(huì)成為本人的人生基石。