《愛的教育》是一本日記體的小說,寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活,期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。下面小編給大家?guī)硇≌f《愛的教育》讀后感,希望大家喜歡!
小說《愛的教育》讀后感1
寒假里,我讀完了《愛的教育》這本書,心情激動(dòng)不已。里面一個(gè)個(gè)故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn),讓我回味無窮。
其中《小抄寫匠》這個(gè)每月故事令我十分難忘。
故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人,又要幫人家抄寫文件,要到十二點(diǎn)才能睡覺。小男孩決定幫爸爸抄寫文件,每晚十二點(diǎn)以后起床幫爸爸抄寫。時(shí)間一久他的睡眠嚴(yán)重不足,導(dǎo)致注意力不集中,學(xué)業(yè)下降。毫不知情的爸爸對(duì)孩子的表現(xiàn)非常不滿。好幾次他都想放棄工作,但是每當(dāng)他看見爸爸晚上疲勞的樣子,又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫。父親對(duì)孩子非常冷淡,這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的心中充滿了懊悔和慈愛。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。
文中小男孩最令我感動(dòng)。每晚他都幫爸爸抄寫文件,即使父親批評(píng)和打罵他,他都不放棄。我覺得他很體諒父親,幫父親做事??梢娦∧泻⑹嵌嗝磹圩约旱母赣H,多么孝敬長輩。
由此,我想到了自己。平時(shí),我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計(jì)較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會(huì)體諒父母,孝敬長輩。用自己的優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
小說《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這本書是意大利人必讀的十本小說之一。它的作者是埃蒙多·德·亞米契斯這本書是它的著名作品。我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。
這本書由三部分構(gòu)成:主人公恩里科每天寫的日記、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。
我特別喜歡每月故事中的《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事令我很感動(dòng),大致講了一個(gè)十三歲的小男孩為了尋找母親獨(dú)自去了美洲。路上困難重重,但有許多好心人幫助他。經(jīng)過長途跋涉,終于見到了母親。
我很喜歡這本書,因?yàn)樗ㄟ^日記的形式把一個(gè)個(gè)故事告訴讀者。這本書是從恩里科十月日記開始排列的,因?yàn)槭抡嵌骼锟崎_學(xué)的日子。日記一直排到七月放假,也就是整個(gè)四年級(jí)。每月都有十幾個(gè)故事,老師宣讀的每月故事的主人公都是一位位小英雄。
這本書是我懂得要了解和理解愛,珍惜別人的愛,愿意付出美好的愛。要友善對(duì)待他人,不要嫉妒他人 ,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,就像加羅內(nèi)一樣幫助內(nèi)利。
希望更多的人能夠和我一起分享這本書!
小說《愛的教育》讀后感3
這個(gè)假期我閱讀了一本1924年,是作者耗時(shí)十年的經(jīng)典作品?!稅鄣慕逃烦鲎杂诎5旅啥唷さ隆喢灼跛?。
它主要講述一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生通過日記體的形式記錄了許多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的故事。在生活中每天發(fā)生著大大小小的事情,所不同的是主角有著一顆純真質(zhì)樸,樂于助人的美好心靈。
所有描述為我們展現(xiàn)了一個(gè)溫馨動(dòng)人的世界。以學(xué)校教育為背景,對(duì)父母的愛護(hù)和老師的關(guān)懷及其辛勞充滿了崇高的敬意。它猶如一股清泉,注入了正在成長中的我們的心靈,也感動(dòng)了眾多教師和家長。書中每一個(gè)章節(jié),都把“愛”變現(xiàn)得動(dòng)人真切,淋漓盡致。處處扣人心弦,時(shí)時(shí)引人入勝,感人肺腑。
作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示了人生的善良與純潔。它包涵了作者對(duì)社會(huì)中下層生活艱辛的深切關(guān)愛,對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌。
這書真的充實(shí)了我的假期。細(xì)微處見真情、平凡中寓崇高,令我閱畢全書后激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平伏。
小說《愛的教育》讀后感4
近期,我讀了《愛的教育》這本書,感觸很深。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是一本日記體形式的小說,原名叫《心》。書中記載了發(fā)生在一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生身上的一百個(gè)動(dòng)人故事。故事的主人公有學(xué)生、老師、家長等一些平凡的人,他們都具有高尚的品質(zhì),值得贊賞與弘揚(yáng)。書中寫出了他們對(duì)祖國,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)真摯的愛。
讀完《愛的教育》這本書,使我深切感受到了作者身上蘊(yùn)藏的高尚品質(zhì)。作為新時(shí)代的小學(xué)生,我也要做到:關(guān)心同學(xué),尊敬長輩,學(xué)會(huì)感恩。
我要感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)路上的啟明燈,是我們成長路上的引路人。她不分晝夜,一直在無怨無悔地工作著。她像一只春蠶,吐出絲為人們提供溫暖;她像一盞指明燈,指引人們朝著勝利的方向前進(jìn);她還像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
感謝您,敬愛的老師!是您的愛讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,使我得到了健康的成長。將來等我長大了,我一定會(huì)讓這個(gè)愛的接力棒傳遞下去,讓世界充滿愛。
小說《愛的教育》讀后感5
今天,我和陽陽共同讀了《愛的教育》中《體育課》一文。作者運(yùn)用細(xì)致、純樸的語言,如同朋友般向我們娓娓道來一個(gè)感人的故事。隨著文字的展開,我的眼前浮現(xiàn)出普雷科西、沃蒂尼、加羅菲等栩栩如生的面孔,尤其是奈利和他母親讓我印象深刻。
作為一個(gè)母親,深深理解奈利媽媽的心情,兒子的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著母親心底那根最柔軟細(xì)膩的心弦。奈利可能是身體原因,讓母親非常擔(dān)心無法按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),于是至學(xué)校要求請(qǐng)假,不要上體育課。但是奈利是初生牛犢,沒有大人那么多顧忌,他渴望象一個(gè)正常的同學(xué)一樣享受一切正常的生活,享受體育課帶來的快樂與自信。在奈利的堅(jiān)持下,奈利母親和老師做出了讓步,而奈利也不負(fù)重望,同學(xué)們也不由自主為他加油,尤其是作者狠不得幫他一把,奈利用實(shí)際行動(dòng),展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、努力、不屈不饒的精神,受到大家的敬佩、尊重。奈利母親從同學(xué)們歡樂中得知自己的孩子完成了爬桿。
這篇文章真實(shí)深刻地畫出這一感人的一面,尤其是奈利,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子值得受到所有人的尊重,我希望陽陽夠認(rèn)真體會(huì),學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己、勇敢面對(duì)人生,勝利就屬于你。
小說《愛的教育》讀后感6
今天我們班里舉行了好書大家讀行動(dòng),你知道我們所說的好書大家讀讀的是哪一本書嗎?不知道吧!就是舉世聞名的《愛的教育》。
以前我們的班級(jí)里沒有舉行過這樣的活動(dòng)。所以今天就讓我們來練習(xí)。首先上來的是我們班級(jí)的二組。為什么不從一組開始呢?因?yàn)橐唤M表現(xiàn)的不好。所以就讓二組先開始。
他們上來就開始讀了。他們讀的那么流利,沒有一個(gè)錯(cuò)字一看都把他們不認(rèn)識(shí)的字查字典了。他們就給我們做了一個(gè)非常好的榜樣,只要遇到不會(huì)的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多,也可以讓你懂得更多的知識(shí)。
他們讀完了以后他們就開始說一說他們讀完以后的感受。有人說:“文中小男孩兒的爸爸是個(gè)酒鬼,總是無緣無故的打他的兒子還罵他的兒子,再回來看一看我們的爸爸,我們要什么東西他就給我們買什么東西,可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的,我又是多么的想對(duì)他好啊!哪怕是對(duì)他好一次也可以的!”
等他們演講完了以后老師就說:“同學(xué)們,我們以前沒有舉行過這樣的活動(dòng),今天第二組就給我們起了一個(gè)好榜樣,相信他們讀過一次,你們也會(huì)讀了吧?今天他們表現(xiàn)得很好比我想象的好好的好,所以對(duì)二組的表演我很滿意!”
我聽了我的心里就想說:“既然老師夸他們讀得好,我肯定相信下一次我們比他們讀的更好,讀得更加好,讀的句子更加通順,沒有一個(gè)錯(cuò)字,不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼!”
小說《愛的教育》讀后感7
今天,我讀了<<愛的教育>>這本書里的一篇文章<<殘疾的孩子>>.讀后,讓我深有感慨:“多么堅(jiān)強(qiáng)的一群孩子啊!”
這篇文章講的是:在一所畸形兒童學(xué)校里有60來個(gè)男孩和女孩,有的骨骼歪斜,有的手足萎縮,有的身體佝僂,真叫人可憐!其中也有些眉清目秀十分可愛的孩子,可惜殘疾在身.他們?cè)谧霾俚臅r(shí)候,忍著身上的疼痛,但臉上還是露出微笑.他們是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!可憐的孩子們還在唱歌呢!他們用一種奇特的,充滿悲哀的柔聲唱著,用一種呻吟的聲音在哼著.那聲音不是給人帶來歡愉,而是悲傷,另人心痛.
看完這篇文章,我的心都在痛,看到他們雖然殘疾,但很堅(jiān)強(qiáng).在現(xiàn)實(shí)生活中,就有像他們這樣的人.在放假期間我去廣場(chǎng)玩的時(shí)候,看到了兩個(gè)殘疾的孩子,他們因家境不好,出來掙錢,一個(gè)彈琴,一個(gè)唱歌,我覺著他們的才藝很出色,并不比身體健康的孩子差.他們雖然身體殘疾,但他們身心是健康的.他們能靠自己的能力養(yǎng)活自己和家人,我感覺真的很了不起.比起他們,我們是多么幸福,父母給了我們一個(gè)健康的身體,讓我們舒適的生活,而老師又教會(huì)了我們那么多知識(shí)和做人的道理,可有時(shí)就是身在福中不知福.有的孩子雖然身體健康,但他們并不好好去珍惜.而為了吃喝玩樂去干那些坑蒙拐騙和偷盜等違法亂紀(jì)的事,對(duì)社會(huì)造成了極大的危害和對(duì)家人造成了很大的傷害,為什么要這樣做那?
所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,這也是在珍惜自己,從小就培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和生活能力,這樣在將來遇到困難和挫折的時(shí)候就能戰(zhàn)勝一切,勇闖過去,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.這樣才能夠報(bào)答和對(duì)得起自己的父母和老師!
小說《愛的教育》讀后感8
教育是整個(gè)社會(huì)的事,這一點(diǎn)是不容置疑的。而在這個(gè)社會(huì)中,學(xué)校和家庭是最為重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。今天看到《燒炭工人和紳士》這一節(jié)。紳士的兒子在學(xué)校里罵了燒炭工人的女兒:“你爸爸是個(gè)叫化子!”當(dāng)紳士知道后,他態(tài)度堅(jiān)決地要求自己的兒子對(duì)小女生說:“請(qǐng)你原諒,我說了一個(gè)無知的、不理智的人說的不正確的話,侮辱了你的父親。如果你的父親同意的話,我的父親會(huì)和他握手致歉,并為此感到榮幸!”
我的內(nèi)心受到的沖擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子,也給我們上了最好的一課。碰巧了,不久前,我們班有一位男生的母親只因?yàn)槲野嗟囊晃慌诔?u>黑板報(bào)時(shí),不小心動(dòng)到了這個(gè)男生的桌子,就跑到學(xué)校打了這個(gè)女生一巴掌。我真心疼這個(gè)無辜的女生,但是她得到了全班同學(xué)的關(guān)心與支持。而反感這個(gè)男生,我真為他感到可憐!他母親這一巴掌打斷了孩子們平日里對(duì)他原有的同情與幫助(他的腿有點(diǎn)兒不方便),也可能打斷了這孩子原有的優(yōu)良品行。到現(xiàn)在,孩子們講起這事還個(gè)個(gè)忿忿不平!
唉,要教育好孩子,首先得教育好家長。每一個(gè)家長心疼自己孩子的同時(shí),應(yīng)該想想怎么做才是真正地對(duì)孩子好。如果只因一點(diǎn)點(diǎn)小事就不分輕重,做了一個(gè)成年人不應(yīng)該做的行為,那么,這個(gè)行為背后所帶來的嚴(yán)重后果可能恰恰是要他的孩子來承受!家庭教育才是孩子品行教育的最大陣地啊!!
小說《愛的教育》讀后感9
亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家,《愛的教育》就是他的著作之一。這本書是用日記的手法寫的兒童小說。借用一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生艾里的口吻寫了100個(gè)感人的故事。描述一個(gè)充滿愛心,充滿熱情和同情心的世界。故事的主人公主要是學(xué)生,還有老師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的人。他們觀察著身邊的每一件小事,包括他們周圍的每一個(gè)人,也都充滿了愛心。
《愛的教育》的書名使我思考,在這多姿多彩的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)疑惑,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起探索,去追尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的關(guān)愛,學(xué)生對(duì)祖國的熱愛,讀完全書尤如沉浸在愛的世界中。
愛,像空氣,每天都陪伴在我們身邊,雖然常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了人們的生活?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),
心靈如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困,有的還身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨(dú)特,但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯的感情。
小說《愛的教育》讀后感10
今年暑假,我讀完了一本書,它的名字叫做《愛的教育》,這是一本家喻戶曉的書,它的作者是來自意大利的德亞米契斯。
這本書以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事。日記記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母,師長朋友的真摯的愛。給我印象最深的是《卡羅納》這篇文章??_納的媽媽去世了,他的心情十分低落,老師同學(xué)們都十分關(guān)心他,同情他,都用自己的行動(dòng)去安慰他,希望他不要太傷心。安利柯的媽媽知道了,不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的懷抱,就怕卡羅納看見了別人能投機(jī)媽媽溫暖的懷抱,就會(huì)想起自己去世的媽媽而感到傷心難過,她想得多周全啊!而安利柯也心領(lǐng)神會(huì),明白了媽媽的用意,拉著卡羅納的手一起回家。安利柯是多么懂事善良的好孩子啊!看完這個(gè)故事讓我的心里有一種溫暖的感覺。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛,就有了一切!”只要我們互相關(guān)心,互相理解,互相幫助這個(gè)世界就會(huì)越來越美好。
日記中還寫了其他好多人物。賣菜的婦女,賣柴人,鐵匠的兒子,老石匠的兒子,賣炭人的兒子,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教師……他們都是平凡的人,但是都具有高尚的品質(zhì)。在他們身上讓我感受到“愛”無處不在。
《愛的教育》真是一本好書,它教會(huì)我如何懂得愛,如何成長為一個(gè)善良、正直的人。
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