《傅雷家書(shū)》讀后感,《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編為大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字一

《傅雷家書(shū)》一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是值得我們?nèi)ド钏嫉囊槐緯?shū)。

讀到“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！睍r(shí)，我被這段話深深地觸動(dòng)了。

有多少不孝子風(fēng)花雪月，在外花天酒地，卻不曾想到父母對(duì)他們深深的思念，父母那遮不住的思愁滿眼，蓋不住的隱痛如山。在外揮霍著父母含辛茹苦鉆回來(lái)的錢(qián)的不孝之子們，你們是否想過(guò)父母，因?qū)δ銈兊膿?dān)憂和牽掛而白發(fā)蒼蒼，像片片霜花，每一根都包含著父母的愁與痛;你們是否想過(guò)父母，因?qū)δ銈儑I心瀝血的教導(dǎo)和將你們含辛茹苦地哺育成人而臉上的皺紋縱橫交錯(cuò)，像一道道溝壑，每一條都充滿了艱辛和苦難。若連父母無(wú)微不至的愛(ài)都不能使那些不孝子們浪子回頭的話，那他們沒(méi)有權(quán)利在這個(gè)社會(huì)上立足!

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)?！睂?duì)這短短的朗行字，我感觸很深。有多少父母不懂得鼓勵(lì)孩子是孩子在他們的人生航程中最重要的一個(gè)指路牌，是引領(lǐng)他們到達(dá)目的地的一個(gè)導(dǎo)航。有的父母因孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)而又打又罵，這樣對(duì)孩子的影響自然不用多說(shuō)，從中容易出現(xiàn)分歧，誤解。鼓勵(lì)是對(duì)孩子很好的一件事，鼓勵(lì)，能使他們更加堅(jiān)韌，鼓勵(lì)能讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。鼓勵(lì)是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。

另一方面，鼓勵(lì)孩子做一件事這給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們的愛(ài)，用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)，卻如金子般寶貴。即使全世界都拋棄你，父母還在，他們還在鼓勵(lì)你，給予你重新面對(duì)這個(gè)世界的勇氣;他們會(huì)一直等著你，即使要等到天荒地老，?？菔癄€。

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字二

“園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果，遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭，怎么免得了割舍不得的情緒呢?”這句話形象恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)出了真誠(chéng)且深切的父愛(ài)，這也是我最喜愛(ài)的一句。

提起傅雷，大多數(shù)人的第一反應(yīng)應(yīng)該會(huì)想到《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)主要是傅雷夫婦在長(zhǎng)子傅聰留學(xué)期間所寫(xiě)的書(shū)信，內(nèi)容關(guān)于人生和藝術(shù)兩方面，信中，傅雷以亦師亦友的口吻與兒子傅聰熱烈的討論藝術(shù)，并向兒子傳達(dá)了自己對(duì)人生的深刻體悟，同時(shí)也有生活中的一些瑣事的嘮叨使文章看起來(lái)很樸實(shí)、親切。

看完這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，也想到了自己的父親。我的父親在我的記憶里，就是一個(gè)很有威嚴(yán)的人，他總是兇巴巴的，我很害怕他。在我小的時(shí)候，父親總讓我去學(xué)習(xí)新知識(shí)，如果寫(xiě)錯(cuò)了，那么等待我的便是如同暴風(fēng)雨般洗禮的戒尺。

記得有一次，我在寫(xiě)算數(shù)題，算錯(cuò)了很多題目，父親一臉怒容，像一只兇猛的老虎，眨眼間，父親的手里已經(jīng)多了一根戒尺，我膽戰(zhàn)心驚地看著他?！翱禳c(diǎn)!手伸出來(lái)!”父親的聲音像悶雷一樣在我耳邊炸響。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手來(lái)，可是父親還嫌我伸手太慢，一把拽過(guò)我的小手。冰冷的戒尺如雨點(diǎn)般落在我的手上，“啪!啪!啪!”，我被打的生疼，不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)，母親則在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，怎么拉也拉不住父親。那時(shí)我幼小的心靈竟對(duì)父親產(chǎn)生了恨意。

終于暴風(fēng)雨過(guò)去了，我的小手已經(jīng)被父親打得又紅又腫，一碰就疼，我賭氣決定以后不再理父親了，讓他做個(gè)孤家寡人。

就這樣，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有理父親，漸漸地這件事情也就被擱置起來(lái)了。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我才學(xué)會(huì)漸漸去體諒父親，明白父親的良苦用心。我知道父親是想讓我早點(diǎn)去接觸一些新知識(shí)，對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助?？墒俏乙捕嗝聪Ｍ业母赣H能如傅雷一樣，沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有責(zé)罰，只有溫言細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)和如友人般的鼓勵(lì)呀。

人們常說(shuō)父愛(ài)如山，沒(méi)錯(cuò)，父親的愛(ài)不像母愛(ài)那般溫柔、細(xì)膩，他是粗獷的，是需要我們慢慢地體會(huì)。只是當(dāng)我們真正理解父愛(ài)時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多愛(ài)父親的時(shí)光。愿天下所有子女與父母都能如傅雷父子般的融洽，和諧。

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字三

最近，在看一本書(shū)，叫《傅雷家書(shū)》。從一個(gè)學(xué)生的角度上說(shuō)，這本書(shū)有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

通過(guò)傅雷寫(xiě)給兒子的信，可以看出，傅雷要兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！?/p>

《傅雷家書(shū)》也告訴我們：一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)湮滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。

書(shū)信中寫(xiě)到：對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)首要垂直，人要站直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。開(kāi)始一看，以為只是普通的一句話。但你細(xì)細(xì)的去品會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面蘊(yùn)含著滿滿的父愛(ài)。從一個(gè)小的生活習(xí)慣上，告訴兒子禮儀、禮貌。而這些將會(huì)一生受用。

傅雷不止在小細(xì)節(jié)上提醒兒子，并在精神上幫助了兒子。例如：人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。傅雷在告訴兒子大道理時(shí)，用到了幾個(gè)通俗易懂的例子，希望兒子可以從失意中走出。

其實(shí)，對(duì)于我們而言，這些都很難理解。但有一點(diǎn)，我們必須明白，我們要心理平衡，開(kāi)心時(shí)，不浮躁;失意時(shí)，不沮喪;這樣我們的身心才會(huì)健康。

這本書(shū)，傅雷從做人的基本禮儀，到音樂(lè)上的問(wèn)題，再到人生的大道理上去，教育了兒子該如何做。這不止是望子成龍，更是一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)。

其實(shí)，生活中的我們也是如此。每一位做父母的，哪一個(gè)不是望子成龍，望女成鳳的呢?盡管有時(shí)他們的表達(dá)方式有問(wèn)題，但那都是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。

作為一位家長(zhǎng)，看完這本書(shū)后，對(duì)孩子的教育方式會(huì)改變;作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，看完這本書(shū)后，對(duì)自己的音樂(lè)之路會(huì)有很大的幫助，作為一個(gè)學(xué)生，看完這本書(shū)后，里面許多人生的大道理一定會(huì)讓我們受用一生。

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字四

這個(gè)暑假，在老師的推薦書(shū)單中，我挑選了《傅雷家書(shū)》進(jìn)行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引，更為父親對(duì)兒子的摯愛(ài)深情而感動(dòng)!

一九七九年四月，當(dāng)傅聰先生回國(guó)參加父母的平反昭雪的骨灰安葬儀式時(shí)，他的心中一定五味雜陳，感慨萬(wàn)千。他再也見(jiàn)不到生命中最親愛(ài)的雙親，迎接他的已不是父母驚喜歡樂(lè)的笑顏，而是兩撮蕭然的寒灰。

可時(shí)光悠悠，情不斷，大海茫茫，心相連，在曾經(jīng)的歲月里，遙遙數(shù)萬(wàn)里的兩地之間，把父子的心緊緊連在一起的，不就是這一封封家書(shū)嗎?在這些書(shū)信中，我們不是清楚地看見(jiàn)傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎?人之愛(ài)子，天性使然。人的生命總是有限的，但人的事業(yè)卻永無(wú)止境，教育兒女，在某種意義上就是延續(xù)自己的生命，延續(xù)為社會(huì)、為祖國(guó)所能盡的力量。作為孩子的第一任老師，父親傅雷的愛(ài)，是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的__中飽受摧殘，但他不改其志，始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì)、為祖國(guó)竭盡所能，用書(shū)信、用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的，他用一生告訴我們：一個(gè)純潔正直、真誠(chéng)高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害，陷入暗無(wú)天日的絕境，但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅，微弱的光茫終將照徹人間，得到尊敬與愛(ài)。

傅雷先生可以如此頑強(qiáng)地直面人生的風(fēng)雨，那我們呢?初二已成歷史，殘酷的初三已然來(lái)臨，我們準(zhǔn)備好了嗎?“陸止于此，海始于斯?！崩锼贡竞０渡狭_卡角鐫刻著葡萄牙詩(shī)人卡蒙斯的這一名句，確實(shí)給人以雄壯之感。暴風(fēng)雨不是我們?nèi)松谋M頭，一切波折與晦暗都會(huì)過(guò)去，而且總是很快、很快。人的光榮，不在于永不失敗，而在于能夠?qū)覕移?。相信，?jīng)受暴風(fēng)雨洗禮后的我們，等來(lái)的都是驚喜。

在那大海的航程上，不只有生存的奮斗，那里還有愛(ài)、有夢(mèng)想，更有永不停息的追求!去奔跑吧，心里蕩滿波浪，將茍且甩在身后。去擁抱詩(shī)意與遠(yuǎn)方，去實(shí)現(xiàn)那藍(lán)色的夢(mèng)想，就像傅雷先生那樣，將光和熱永遠(yuǎn)留在心中，凝結(jié)在行動(dòng)上。

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字五

說(shuō)實(shí)在，沒(méi)這本書(shū)我目前還真不知道傅雷是誰(shuí)，仿佛傅雷就應(yīng)該和他的家書(shū)綁定在一起似的，曾國(guó)藩除了家書(shū)人我還是知道一些的，傅雷的話，還真的是“寫(xiě)家書(shū)的傅雷”這個(gè)印象。

以前聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的時(shí)候，版本不同，最無(wú)語(yǔ)的就是書(shū)中時(shí)有時(shí)無(wú)的英文單詞，心里不滿道這個(gè)人怎么愛(ài)賣(mài)弄自己的學(xué)識(shí)，特別是當(dāng)他聽(tīng)聞兒子的好消息時(shí)連說(shuō)了幾個(gè)“wonderful”真是讓我聯(lián)想到圍城里一個(gè)也愛(ài)說(shuō)英文的老先生。

不過(guò)這次買(mǎi)的版本英文是有注釋的，于是讀起來(lái)也并不只是不滿和無(wú)語(yǔ)了。更何況這次不能是隨便看看，要寫(xiě)讀后感。

家書(shū)從1954年到1966年，正是傅聰準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)波蘭參加比賽到傅雷夫婦憤而棄世。傅雷對(duì)孩子的家教很?chē)?yán)格，而且他有句話，真理第一……愛(ài)情第二(中間忘了)，這是在傅聰有女友時(shí)寫(xiě)的。先不說(shuō)愛(ài)情第二，一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問(wèn)題，傅聰與父親爭(zhēng)論激烈，傅雷認(rèn)為兒子太狂妄,”才看過(guò)多少書(shū)!“，傅雷堅(jiān)持己見(jiàn)，導(dǎo)致雙方嚴(yán)重沖突。在傅雷勃然大怒的情況下，倔強(qiáng)的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩家一月余。后因傅雷姑父去世，父親覺(jué)得人生在世何其短促，父子何必如此認(rèn)真，感慨萬(wàn)千，遂讓傅敏陪同母親接傅聰回家，雙方才和解。

這次事件讓我深深感受到傅雷家風(fēng)果然不同，離家出走的理由都和藝術(shù)有極大的關(guān)系。

書(shū)中一些傅雷有關(guān)彈鋼琴的評(píng)價(jià)，從字面上可以看出鋼琴家琴藝的精湛，但是，普通人的話，真的能聽(tīng)出什么音色，技巧，“真正的蕭邦“嗎，看來(lái)這只是內(nèi)行人的共鳴。這些靠聽(tīng)覺(jué)的東西用文字寫(xiě)出來(lái)還真是更能理解一點(diǎn)。

在傅聰有了女友后，傅雷又開(kāi)始給兩人寫(xiě)起了信，并教育兒子要好好“培養(yǎng)“彌拉，因?yàn)樽鳛樗囆g(shù)家的妻子是有些不同的。這么關(guān)心兩個(gè)青年人的初步生活，體現(xiàn)了他的責(zé)任感。后來(lái)，彌拉雖然沒(méi)達(dá)到傅雷理想，還是挺合格的。

總感覺(jué)傅雷的教育方式對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是很有用的，而且他也希望自己的孩子成為藝術(shù)家，因此讓傅聰斷斷續(xù)續(xù)上了幾年小學(xué)，主要在家督教。不知道這樣的方式在今天還能不能實(shí)行。

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字六

泡一杯淡淡的清茗，翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》厚重的扉頁(yè)。我的眼睛在父愛(ài)與母愛(ài)交織的行句之間緩緩游走著。清茗的淡香充斥在腦海里，幾十年前，那位慈愛(ài)的父親的身影暮然就清晰地出現(xiàn)在我眼前……

傅雷的家書(shū)，盡管篇篇瑣碎，甚至在我們這些崇尚自由的九零后看來(lái)還頗有有些嘮叨，但卻字字情真意切。兒子遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，正準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演奏，父親卻好似對(duì)即將赴考的孩子一般，殷切的關(guān)注著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地預(yù)想他在要走去的道路上會(huì)遇到的各種情景，并替他設(shè)計(jì)如何對(duì)待。母親將對(duì)兒子的愛(ài)繼續(xù)延續(xù)到下一代的身上，將愛(ài)一針一線，密密縝縝地織到一件小毛衣，小鞋子上，這該是一顆多么崇高的父母心啊!

他們的信，使遠(yuǎn)在異國(guó)漂泊的孩子，汲取豐富的精神養(yǎng)料。使他在海外孤兒似的處境里，好像父母人在他的身邊，時(shí)時(shí)給他以指導(dǎo)，鼓勵(lì)和鞭策，使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的挫折與阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。

合上書(shū)頁(yè)想想，我們的父母不也是如此偉大，如此不求回報(bào)的為兒女著想嗎?

書(shū)中傅聰?shù)哪赣H朱梅馥這樣寫(xiě)道：“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要你們好，有助于你們的，我們總盡量的給.”是啊，我們的父母都是這樣，他們總是給我們最好的，他們總是包容我們，理解我們，不求回報(bào)，毫無(wú)私心的愛(ài)我們。但我們卻面對(duì)一次次嘮叨，一聲聲問(wèn)候，漫不經(jīng)心的應(yīng)和著他們，甚至對(duì)他們惡言相對(duì)，仔細(xì)回想，我們是多么的不懂事啊!

從呱呱落地到咿咿學(xué)語(yǔ)，從狂妄少年到白發(fā)蒼蒼，我們永遠(yuǎn)走不出父母的視線。是他們的愛(ài)鼓勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷走上人生的新臺(tái)階。

他們的愛(ài)是大音希聲，是大愛(ài)無(wú)言。就讓他們的愛(ài)如同春雨，滋潤(rùn)我們的心靈，長(zhǎng)出一棵茁壯，善良的心靈之樹(shù)吧。把花朵獻(xiàn)給父母，給他們以希望;把果實(shí)獻(xiàn)給父母，給他們以驕傲;把綠蔭獻(xiàn)給父母，給他們以安慰。我們的父母一定會(huì)在背后露出欣慰的笑容，因?yàn)樗麄冇脨?ài)學(xué)會(huì)了回饋，學(xué)會(huì)了感恩。

樹(shù)葉，青了又青，黃了又黃，而歲月，唯一帶不走的，是親情……

《傅雷家書(shū)》讀后感感想800字七

教育分為很多種，有如狂風(fēng)暴雨一般把你淹沒(méi)地，有如小雞啄食一般靈動(dòng)而有趣的，也有如傅雷對(duì)傅聰所做的一般。

讀傅雷寄給傅聰?shù)募視?shū)，我們讀到了許多，有他對(duì)傅聰?shù)乃寄?，有他?duì)傅聰?shù)钠谕?，更多的則是經(jīng)驗(yàn)，人生的經(jīng)驗(yàn)。他就如一本書(shū)，總能給傅聰許許多多的幫助，當(dāng)然這不是本絕對(duì)的書(shū)，它又留給傅聰無(wú)數(shù)的空隙，讓他在生活中能將這本書(shū)完善，讓他在這本書(shū)中找到自己面臨的問(wèn)題最終的答案。

傅雷家書(shū)這本書(shū)也是有原則，有堅(jiān)持的。比如它所承載的人生信條，最基本的原則，等等。他在告訴傅聰，有些事要由你判斷，但有些卻不得改變。當(dāng)然這不是沒(méi)道理的堅(jiān)守，因?yàn)檫@本書(shū)早已替他承受了后果。

他同時(shí)承載這一個(gè)精神——平等與獨(dú)立。從這本書(shū)的正文開(kāi)始是，這兩種精神就在文字間開(kāi)花，何處不平等，何處不獨(dú)立。傅聰?shù)倪h(yuǎn)行，家書(shū)中僅僅是勸誡的勸誡，無(wú)疑都在體現(xiàn)傅雷對(duì)傅聰?shù)膽B(tài)度——他是一個(gè)完全獨(dú)立，與他平等的態(tài)度去與他交談。雖然他是傅聰?shù)母赣H，但他深知兒子是一個(gè)完全獨(dú)立的人，自己不能以自己的要求去規(guī)范他。

但這也不意味著放手。在他的影響下，傅聰獨(dú)立而全面的成長(zhǎng)著。他有著自己的見(jiàn)解與父輩的經(jīng)驗(yàn)，所以他不僅沒(méi)在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。但現(xiàn)在呢?那無(wú)數(shù)的熊孩子不就是一些對(duì)人生認(rèn)知有缺的孩子嗎?那些迂腐不求改變的人不是從小缺失自由與獨(dú)立的后果嗎?

有人會(huì)把這推給教育。應(yīng)試教育固然有一些錯(cuò)誤，但你們身為家長(zhǎng)，而且已經(jīng)知道應(yīng)試教育的不足，為什么不如傅雷一般的教育傅聰呢?

也許他們差的只是一份重視，一份時(shí)間，一封信。信作為中華民族最傳統(tǒng)的交流方式，必然有其優(yōu)點(diǎn)。也許傅雷的信中便體現(xiàn)了一種或更多種優(yōu)點(diǎn)，而且有一點(diǎn)是再明顯不過(guò)的，那就是適宜交談。在信中，人們往往能真正的交談，透過(guò)層層面具的交流，心對(duì)心的交流。傅雷無(wú)疑在有意無(wú)意之間完美的利用了優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然不只信信有這點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，許多的文體都有這種優(yōu)點(diǎn)。

那也就是說(shuō)，做家長(zhǎng)的，對(duì)于孩子精神方面教育的缺失，其實(shí)是可以做到的?

教育有許多種，能讓人們所堅(jiān)持的，大概就只有潛移默化了吧。