初中地心游記讀后感,初中地心游記讀后感5篇

讀書使人成長，讀書可以豐富精神，充實生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。如果，有閑暇時間，請放下手機、游戲，多讀一些好書吧。以下是小編整理的初中地心游記讀后感，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

初中地心游記讀后感1

近幾個星期，我讀了《地心游記》，這本書是由法國科幻小學(xué)家——儒勒·凡爾納寫的。我對書中的三位主人公印象深刻。

這是一本以第一人稱寫的書，“我”是一個丹麥青年，擁有超人的智慧和強壯的體魄，發(fā)現(xiàn)了隱藏在《王妃》手稿中，由一名探險家寫的紙條的秘密，知道了地心入口的所在地。在這次地心探險中，他堅強、有毅力，關(guān)心他人，處處為他人著想的高尚品質(zhì)，深深打動了我。

“我”的叔叔是一位資深的生物、地質(zhì)學(xué)家，擁有崇高的名望。這位叔叔十分嚴(yán)肅、雷厲風(fēng)行，也有些許固執(zhí)，但在他身上，固執(zhí)卻是一個優(yōu)點。若沒有他的這一份固執(zhí)，根本就不會有地心之旅。雖然在許多人眼里，他是嚴(yán)厲的，但只有“我”知道：在危急時刻，他會變成一個截然不同的人，慈祥、溫柔的叔叔，對“我”的照顧無微不至。因此，“我”叫他“怪人”。

向?qū)h修在故事里是一個冷漠、平靜、大膽的人，也是個不可缺少的人物，若沒了他，故事情節(jié)就要大打折扣。雖說漢修冷漠，但他總在關(guān)鍵時刻一次又一次地伸出援手，使叔侄倆逃過一劫又一劫。他總在他們最絕望的時候，用知識開辟出一條生路，在三人險象環(huán)生的旅途中，化險為夷。若是沒有他，叔侄倆就永遠(yuǎn)也回不去了。

《地心游記》是一本精彩、的科幻小說，三位主人公的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，大家一定要抽時間看看哦!

初中地心游記讀后感2

《地心游記》是法國作家儒勒·凡爾納寫的，講了一個德國科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在前往地心之前，還找到一個向?qū)h斯，三個人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發(fā)后又回到了地上

這本書主要描寫了三位主人公：科學(xué)家李登布洛克、侄子阿克賽爾、向?qū)h斯。阿克賽爾一開始還是一個優(yōu)柔寡斷，膽小怕事的毛頭小伙子，但是通過地心探險后，使他變得勇敢、堅強。特別是當(dāng)他們在大海上遭遇風(fēng)暴時，他的叔叔也已經(jīng)絕望的說：“我們這下完了?！钡前⒖速悹枀s沒有放棄，即使叔叔放棄了他也決定不放棄。正是由于這種堅強的意志，使他們幸運的逃離了風(fēng)暴的危險。李登布洛克教授是一個博學(xué)而具有堅強意志力的學(xué)者。他在找到密碼信后，開來;在火山管里，教授雖然沒有氣壓表，但他憑借多年的經(jīng)驗，計算出頭頂上地層的厚度;他還憑借著自己的勇敢和機智在火山噴發(fā)時逃回了地面、安全脫險等等。向?qū)h斯則是一個忠誠、機智、勇敢的冰島人。在整個探險過程中，他用豐富的經(jīng)驗，強壯的身體幫助大家度過一個個難關(guān)。

這三個主人公中我最欽佩的是李登布洛克教授，我印象最深的還有教授說的那句話：“一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就不會沮喪絕望的?！碑?dāng)我們遇到困難，一定要象他一樣冷靜清醒，在我們的生活中，凡是自己要做的事，都要努力堅持，絕不輕言放棄。我想，我一定要努力學(xué)習(xí)知識，做一個象李登布洛克教授那樣有智慧的人。

初中地心游記讀后感3

一張奇妙的羊皮紙，記錄了一封奇妙的密碼信，這……來自冰島。

里登布洛克是德國漢堡城約翰大學(xué)的教授，專研究地質(zhì)學(xué)。里登布洛克教授的脾氣很古怪，動不動就生氣。里登布洛克教授的侄兒阿克賽爾是一個19歲的大孩子，他愛上了里登布洛克教授的養(yǎng)女格勞拉。

里登布洛克教授和阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了一本由冰島探險家阿爾納·薩克努塞姆手寫的一本書，那本書里夾著一張羊皮紙，羊皮紙記錄著一封密碼信，密碼信里寫著：

七月之前，斯卡爾塔里斯的影子會落在斯奈菲爾的約庫爾火山口，從該火山口下去，勇敢的旅行者，可以下到地心深處。我已經(jīng)到過那兒。

里登布洛克教授和阿克賽爾出發(fā)了，在冰島，他們遇到了忠誠的向?qū)h斯·布杰爾克，他們一起開始了驚心動魄的地心之旅。

一路的黑暗，無形的岔路口，他們創(chuàng)造了一個又一個的奇跡：證明地心溫度不高、發(fā)現(xiàn)山洞里大海、看到高如樓房的猿人、火山爆發(fā)沒有燒化他們、沒有水喝時出現(xiàn)的的小溪……

他們從一個火山口進去，又從另一個火山口出來，穿越了地中海。

一個羅盤，讓里登布洛克教授成了最快樂的科學(xué)家;阿克賽爾因娶了格勞拉而成了最快樂的男人。

地心真的有大海嗎?真的有高如樓房的猿人嗎?真的有比樓房還高的蘑菇林嗎?這些疑問困擾我，我想大家讀了這本書也有同樣的感受。

一個驚心動魄的旅程甚至發(fā)動了我的內(nèi)心：去地心玩玩，行不?

初中地心游記讀后感4

地心探險,多么不可思議,又多么令人向往?迄今為止,人類沒有做過有關(guān)遨游地心的嘗試,但法國作家儒勒?凡爾納卻用他智慧的筆寫出一部充滿傳奇色彩的科幻小說——《地心游記》,帶著滿腦子的好奇和疑問迫不及待的翻開書頁,跟隨儒勒?凡爾納的“神筆”,一次奇妙的地心探險之旅就此展開。

布洛克教授科學(xué)知識淵博,是個真正的學(xué)者,會熟練使用諸如錘子、鉆子等各種工具,做起事來風(fēng)風(fēng)火火;阿克賽、既是教授的侄子,又是教授科學(xué)實驗的助手,血管里流著礦石學(xué)家的血液,發(fā)自內(nèi)心的喜歡地質(zhì)學(xué);漢恩斯,地心探險之旅的向?qū)?性格沉穩(wěn)謹(jǐn)慎。三個性格迥異的人憑著一張羊皮紙上的密碼和對地心奧秘的吸引,展開一次穿越地心的奇妙探險之旅。

布洛克教授、阿克賽、漢恩斯三人做了周密的準(zhǔn)備工作——帶著必要的行頭和裝備:儀器、武器、工具、書、藥箱、地圖;食物和水;煙草、火藥;以及金子、銀子和鈔票;向冰島的火山口進發(fā),從火山口下降,向地心挺進。缺水口渴的考驗、迷路的恐懼、暴風(fēng)雨的洗禮、遭遇可怕的海怪,經(jīng)歷“九九八十一”艱難險阻,終于完成地心探險,回到地面。經(jīng)驗和勇氣的完美結(jié)合,為地心探險之旅畫上圓滿的句號,令讀者贊嘆。

讀完《地心游記》,讓我聯(lián)想到日常的學(xué)習(xí)和生活,譬如學(xué)習(xí),要想取得成果,就一定先付出辛勤的汗水,努力耕耘自己的小天地,做好做足方方面面的功課,積累經(jīng)驗,才能在考試中保持良好的心態(tài),取得滿意的成績。再譬如生活,許多小技能,你總要動手動腦親自試試做做,有時可能還要經(jīng)歷挫折和失敗,鼓足勇氣再嘗試,才能掌握。成長來自經(jīng)歷,成功來自歷練。經(jīng)驗來自日積月累,勇氣來自經(jīng)驗的儲備,當(dāng)擁有豐富的經(jīng)驗和可貴的勇氣,人類上至九天攬月,下至遨游地心的愿望,將會由夢想化為現(xiàn)實。

讀《地心游記》不但讓我經(jīng)歷了一次奇妙的地心探險之旅,還讓我得到一個深刻啟示——豐富的經(jīng)驗和可貴的勇氣讓有志者事竟成!

初中地心游記讀后感5

今天我讀完了法國著名作家儒勒·凡爾納的《十五歲的小船長》，深受感動，它不僅豐富了我的航海知識，還讓我了解了在廣袤的非洲大地上的風(fēng)土人情。更重要的是他教會了我要做一個正直善良的人，面對困難要冷靜對待、積極樂觀、富有責(zé)任感。

當(dāng)我合上這本書時，年輕的船長迪克·桑德堅忍不拔，舍己救人的品質(zhì)深深印在我的腦海中。

那是一個血腥的日子，“流浪者”號上的船員在與鯨魚搏斗中全部喪生，十五歲的迪克·桑德臨危受命，答應(yīng)老船長一定將全船人員安全帶回家鄉(xiāng)。沒想到廚師內(nèi)格羅是一個陰險狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。經(jīng)過內(nèi)格羅一系列的破壞，“流浪者”號被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進了險象環(huán)生的非洲?？恐^人的智慧與膽識，迪克·桑德帶領(lǐng)著威爾頓夫人一行歷經(jīng)千難萬險走出了非洲，走到了他們夢中的家園。

雖然迪克·桑德只有十五歲，但是靠他一雙勤勞的手和頑強拼搏的精神，他已經(jīng)成為大家心目中的英雄，而他謙遜的本性讓他自己都始料不及。他總是在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足不斷地填補自身知識的缺陷，他永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會感到知足，這不正是人們所追求的“活到老，學(xué)到老”的境界嗎?相比起來我們的條件遠(yuǎn)比迪克·桑德優(yōu)越，但我們是否像迪克那樣有拼搏精神，是否像他那樣不斷進取呢?我們不能滿足在一個環(huán)境里，你自認(rèn)為很棒，有人比你還棒，只有不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)，才會贏得別人的尊重和敬佩，“沒有，只有更好”，讓我們一直向前奔跑，朝著明天努力吧!