讀后感,顧名思義,就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體。下面是小編給大家整理的關于世界名著初三讀后感模板,歡迎大家來閱讀。
世界名著初三讀后感模板1
《平凡的世界》是一本平凡的書,給我們講述了一個平凡的故事,可讀完這本書后我卻久久不能釋懷,我的腦海不斷浮現(xiàn)其中的片段。作者在書中將人物的特點刻畫得栩栩如生,淋漓盡致。令我影響最深刻的當然還是書的主人公——少平。他從一個羞澀的男孩逐步成為一個堅毅、有夢想有追求的男子漢。
他的故鄉(xiāng)是面朝天背朝土的雙水村,他們世世代代都為農(nóng)名民,少平也不例外,但他卻有著比農(nóng)民更好一層的思想境界,他不甘僅僅成為一個農(nóng)民,他有自我的追求。在生活的壓迫下,他沒能上大學,家中艱苦的條件是不會允許的。都說窮人的孩子早當家,少平十分懂事,他要挑起家中的這份擔子。在生活中遇到困難是難免的,有的人可能會抱怨命運的不公,有的人可能在荊棘中掙扎了會兒,到最終還是選擇了放棄。而少平是屬于另一種人,無論遭受多大的打擊,困難,仍然選擇在這條平凡之路上繼續(xù)前行。
他離開故鄉(xiāng),踏上一個陌生、無依無靠的地方–黃土高原,剛來到那里時,他是一個不起眼的攬工人,到最終成為一個正式的煤礦工人,其中付出了多少艱辛。少平的工作也許是底層的,他任一絲不茍、賣力地干活。對于職業(yè),無高低貴賤之分,如今,許多人會覺得某某工作很低賤,例如掃大街,自我不應當做那種事,其實并不是那樣,任何工作地位都是平等的,從事任何工作都要盡心盡力。少平嘗到了感情的甜果他與曉霞的感情雖然完美,可是好景不長,他深愛的曉霞在一次采訪中犧牲了。曉霞在他心中占據(jù)了重要的位置。對他來說,是一種巨大的打擊失去自我深愛的人。生活與精神的種種打擊也沒能將他打跨。而我們又有多少人能勇敢地戰(zhàn)勝生活中的暴風雨我們要好好地去思考思考。我也很佩服曉霞,她是一名出色的記者,不顧世俗的眼光與少平相愛。為了救一個孩子,她奉獻出自我寶貴的生命,她與少平的約定還未實現(xiàn)就走了。
我們大多數(shù)人選擇了平凡的人生,這本書后,我對與于平凡有了新一層的思考。平凡的世界,平凡的少平,平凡的曉霞,愿我們能活出“平凡”的自我。
世界名著初三讀后感模板2
最近,我閱讀了一本名著——《巨人傳》。這本書是由有“偉大的笑匠”之稱的法國人,托伯雷所著。
全書講了這么一個故事。一個巨人家族,他們的祖先叫高朗古杰。一家三代分別為高朗古杰、高康達、龐大古埃。主要講了高康達的出生與一生的傳奇以及龐大古埃的歷險。
高康達在他年青力盛時參加了軍隊,跟父親共同去討伐野蠻的大野王。高康達英勇善戰(zhàn),用了不出一周的功夫就擊倒了大野王,收復了屬于自己的土地。之后,他的兒子龐大古埃出生了,龐大古埃比高康達更為高大。高康達希望他的成就能高過自己,于是把他送去學習軍事知識,果然龐大古埃不負眾望,學得了一身好本領,龐大古埃不滿足于這一些知識了,他決定出外旅游,見識見識這個美好的世界。說走就走,龐大古埃帶著他的伙伴開始周游世界。在路上,他又認識了新的伙伴——巴奴日。接著,他們在一個奇怪的島擊敗了與教主為敵的香腸人。還給巴奴日找了一門親事。之后他們來到了由邪惡的組織“穿皮袍的貓”統(tǒng)治的機舍關。最后在燈籠島結束了這段旅程。
書中有一些話深深諷刺了當時的法國政府,因此,這位“偉大的笑匠”處處被人排擠,一直被政府仇視,直到今天,這本書才從禁書表中被人取出。整本書非常的詼諧幽默,如果有機會,你一定要去看看!
世界名著初三讀后感模板3
最近我讀了這樣的一個故事,名叫《大魚之道》。讀完后,我受益匪淺,久久不能平息。
故事講的是:作者清晨來到孔雀湖附近,看看他的活扣里有沒有逮到了野雞。由于爬山爬了一身臭汗,便在瀑布里沖涼,忽然看見一條肥美的黑鯇母魚在水中游動,準備產(chǎn)卵。作者見了十分眼紅,想把他捉回去,并吃掉他。重重的一棍擊在他的腦殼上,母魚頑強抵抗,精疲力盡。最終,母魚在作者面前裝死,在最后關頭它用最后的力氣用在了孵化魚卵上,他在途中不管自己遍體鱗傷拼命要死樹枝,跳進了糊里,使自己的孩子安全產(chǎn)在湖面上,才默默地安詳死去。
我看到最后,不禁感嘆母愛的偉大,他們可以為了自己的孩子去走一趟鬼門關,我想,魚母挺著大肚子千里迢迢,頂風破浪,逆流而上。途中歷盡千難萬險,早已筋疲力盡、心力憔悴了。可是,它仍然堅持著,拼死產(chǎn)下了魚子。為何它可以堅持下來?因為——母親是一首大愛的歌。他們頑強不屈的精神讓我感動,哪怕自己遍體鱗傷,也要把孩子安全產(chǎn)出。我們想想不是世間所有母親都這樣嗎,我們的母親為了生我們忍受一切,整天挺一個大肚子,做任何事情都不方便,可為了我們,為了他們自己的孩子,不惜一切走一趟鬼門關,直接在生與死直接徘徊。我們的母親養(yǎng)育我們,任勞任怨。同學們,請回想一下,是誰在你病重時無微不至地照料你?是媽媽!是誰在你熟睡時悄悄地走進你的房間、輕輕地蓋好你蹬掉的被子?是媽媽!是誰在你失敗時給予你安慰、在成功時給予鼓勵?還是媽媽!媽媽給予我們的太多太多,而我們能回報媽媽的卻太少太少。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春輝”母親謝謝你,辛苦了!
世界名著初三讀后感模板4
抱著應付公事的心態(tài),毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡愛》,不得不承認,我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏,我被故事情節(jié)深深的吸引住了,當小簡愛被斥罵的時候,我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光,或者在她的眼中,這所謂的同情是對她的蔑視,她不需要,童年的悲慘遭遇讓她反感,也會讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn),讓她學會了改變,但在閑暇之余,我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷,我不禁為她歡呼,當他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時,我被她的選擇所感動,當她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時候,帶給人們的不僅僅是感動,更多的是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程,她的心靈矛盾和內心沖突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求,將女主人公的熱情奔放,藐視習俗,追求解放的個性,表現(xiàn)得淋漓盡致。
從簡愛的身上,不得不對今天的生活報以慶幸,相比較而言,我們所缺少的不都在簡愛的身上體現(xiàn)出來了嗎,無論是從精神上還是生活中,簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模,是當今社會的典范。
世界名著初三讀后感模板5
論語,是記錄圣人孔子的言行的書。讀了之后,你可以感受到孔子的政治思想和抱負,他的很多高尚品德是當今很少人有的。他不僅教會人們應該如何接物待事,而且十分嚴謹?shù)囊?guī)范自己,以行動來做出表率。他之所以被后人成為圣人,就是因為他在平常生活中的一點一滴,累積成了我們寶貴的精神財富,給我們的思想帶來了無窮的寶藏。
讀了論語通譯,雖然不能看了古文就知道如何翻譯成現(xiàn)代文,但是在注釋的幫助下也能明白孔子所想告訴我們的。覺得十分感慨,孔子在那時就能明白的這些道理,為什么那么多的人到現(xiàn)在都還不明白。
我印象最深的就是《學而篇第一》了。“子曰:不患人之不己知,患不知人也?!边@句話翻譯過來就是:不擔心別人不了解自己,只憂慮自己不理解別人。是啊,現(xiàn)實生活中,人人都需要理解,個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應該多一點寬容和尊重,多一點容忍和諒解。但是,世界何其大,人生何其復雜。若時時都想得到別人的理解,恐怕是不可能吧。因為,人生沒有相同的路,每個人都不一樣,兩個思想志趣不同的人對待同一件事,兩種價值取向相異的人看待同一個問題,要彼此理解不是強人所難嗎?人不是從一個模子里造就出來的,你有另人頭痛的事,我也有。我們彼此都渴望理解,可又用自己的要求去看別人,去苛求別人,于是我們之間有了“墻”,于是你苦惱,我也苦惱??墒?,人們有沒有想過,許許多多的小事,為什么一定要他人明白,一定要他人理解?其實,面對種種的不理解,只要我們給他一個微笑,用寬闊的胸懷去面對,不被理解又何妨?
商鞅是行變法,落得“五馬分尸”的結局;達爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子;助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲笑,他們這些舉動,又有誰能理解?如果他們一味的追求理解,又怎么捍衛(wèi)真理?他們最初不被接受,是因為他們的追求走在了時代的前列;他們最終名垂青史,是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現(xiàn)實中,有多少人能明白“理解”這個東西。他們可以追求別人的理解,以別人的議論為自己的主題,以別人的言談作為自己追求的目標,以別人的反應來調整自己的行為方式,甚至要去討好別人,為了所謂的理解,寫了一些優(yōu)柔寡斷毫無逐漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎,他們覺得他們真的是在理解別人,并換取別人的理解嗎,不是這樣的。
理解不僅僅只是你需要別人來理解你,根本就不是同路人為什么要逼迫別人理解你,難道是為了得到別人的同情和憐憫?這樣作難道不會太悲哀了嗎?于是,終日沉浸在觀察別人對自己的態(tài)度之中,優(yōu)柔寡斷,碌碌無為。不再努力改造自己的生活,不再努力實現(xiàn)自己的價值,卻只是追求理解。理解不是牽強的,是需要別人有和你相同的東西然后互相共鳴而產(chǎn)生的。就算不被理解,又有什么關系,只要我們能在某些方面理解了別人,想必別人也一定能理解你的吧??鬃雍茉缇瓦@么說過了,不擔心別人呢不了解自己,只憂慮自己不理解別人。
大千世界,蕓蕓眾生,人不光為理解而活!
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