《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感,《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部少年的成長經(jīng)歷，是一段意義非凡的人生，是一首革命英雄的贊歌。以下是小編精心收集整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文篇1

最近我讀了一本書是鋼鐵是怎樣煉成的，作者是前蘇聯(lián)的斯特洛夫斯基，主人公是保爾.柯察金。

這本書是語文書上推薦的書目，本以為又是一本無聊至極的書，當他卻散發(fā)著其它以來沒有的誘惑力，讓我一點一點的向前探索，看到保爾在一天天的成長，家境貧寒，投身革命；戰(zhàn)斗負傷，身殘志堅；以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗，這也許就是作者的親身經(jīng)歷。

故事主要內(nèi)容就是:保爾小時候被學(xué)校趕了出來，從此保爾開始打工，從小就在社會低層飽受折磨和侮辱，后來在水兵朱赫來的影響下還步走上革命道路，其后經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，是在戰(zhàn)場上的拼死搏殺，感情之上的多次波動在牢中的短暫地獄，還是修鐵路時的各種見聞，都沒使他變得退縮，反之越勇，更加的堅強，更加的成熟，在傷病時無情的奪走了他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而積極面對種種困難，并努力的去克服他，拿起筆來，你頑強的毅力開始寫作，用另一種方式進行革命，鋼鐵就在這烈火之中煉成了。

不是每一個人生來就是超級英雄，只有擁有理想奮斗的精神，鋼鐵般的意志，一顆以獻身的高貴品質(zhì)，才可能會成為英雄。

童話中的故事是假的，都這樣說，為何還有童話？我們可以讓它變成現(xiàn)實，因為理想與現(xiàn)實之間有一堵墻，而那一堵墻總會有人去將其打破，因為通往理想只有一條路，要用拳頭將它打開，人生是場窮游，偶爾也需要暴走。

《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文篇2

近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀后，感受很多，就讓我來談一談自己的看法吧！

生命在于奮斗！人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一個問題。保爾·柯察金在殘廢后，毫不灰心，還是頑強地學(xué)習(xí)，努力地工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，那是一個多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出其艱苦的努力。經(jīng)過頑強、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風(fēng)雨里的誕生》。讀著，讀著，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病做斗爭的動力。

保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗！這句話雖短，但他卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。

而我，是一個健健康康的人智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但是我可以把我所學(xué)到的知識，貢獻給人民群眾，為祖國的建設(shè)做出一份力量。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好??！它讓我有了奮斗的目標，讓我有了學(xué)習(xí)的榜樣。我還要不斷地學(xué)習(xí)，從這本書中汲取更多營養(yǎng)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文篇3

“每個偉大人物的歷史意義，是以他對祖國的功勛來衡量的，他的人品是以他的愛國行動來衡量的?！倍砹_斯的車爾尼雪夫斯基曾這樣說過。

也許保爾并沒有龔自珍的犧牲小我，成就大我；并沒有文天祥的從容就義、以死報國；也并沒有岳飛的武略非凡、身先士卒。但是，他一個平民，從小就抱有為國獻身的信念，最后做到鐵路工廠的團委書記，一生為國而奮斗，實屬不易。

為了供應(yīng)木材，保爾修建鐵路的重大任務(wù)之中。惡劣的條件、疾病的威脅、饑餓的煎熬，土匪的強襲絲毫沒有動搖他們的決心。他們不畏艱險，克服重重困難，終于修通了鐵路。他為了保衛(wèi)祖國，投入紅軍的革命活動中。他的愛國情懷令人折服。

保爾為了革命，一次次的倒下，又一次次的爬起。他是祖國的驕傲，是人民的英雄。

生活中不恰恰就是這個樣子嗎？只要你意志堅強，勇往直前，再堅固的冰石也是會化的。

鋼鐵就是這樣煉成的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文篇4

我合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的最后一頁，閉上雙眼，回想鋼鐵的煉就過程，主人公保爾.柯察金意志磨煉的旅程又在我眼前浮現(xiàn)，依然令人感慨。

這本書主要講了少年保爾的成長過程。保爾從一個只會打架罵人的野孩子變成了一位勇敢、正直的紅軍戰(zhàn)士，為了解放事業(yè)貢獻出了他的一切。后來他雙目失明、雙腿癱瘓，全身只有右手能受大腦控制，但他忍著傷痛挺了過來。

想想那保爾在戰(zhàn)場上是何等威武，為了革命事業(yè)獻出了自己的一切，他是多么的偉大，而我們和他一比又是多么的渺小。

我們還小，不用在那腥風(fēng)血雨中努力奮斗，可我們需要好好學(xué)習(xí)，上課認真聽，把作業(yè)做好，聽老師、父母的話，和同學(xué)互幫互助，不在困難面前低頭。面對困難要多想辦法來解決困難，并在困難中鍛煉堅強的意志和不向困難低頭的精神還有承受挫折的力量。面對難題要多動腦思考，多想一些解題方法，不能知難而退，要知難而進，讓自己的腦子越來越靈活。

讓保爾的精神永遠激勵著我們前進！

《鋼鐵是怎樣煉成的》六年級讀后感作文篇5

“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢？”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。

每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。

書中的保爾原先在是個鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務(wù)官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領(lǐng)子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉(zhuǎn)向”。

隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。

有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個人物。瓦西里神父，__領(lǐng)導(dǎo)人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學(xué)生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個人物就是__人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨；虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板?！憋h忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級人物。

更有意思的是，作者在給人物起名的時候也有亮點。例如提過的瓦西里神父，無意發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一沙俄的人竟然也叫瓦西里（三世）。他宣稱“我的意志就是神的意志”，一切問題均以專制方法解決。這是不是對像瓦西里神父一樣的__的諷刺呢？

總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當時蘇聯(lián)派許多文學(xué)家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學(xué)作品仍然值得我們品味其中的奧妙。