當(dāng)看完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇1
人不同于動(dòng)物,因?yàn)槿擞兴枷?,思想可卑微亦可高尚,看你怎么去主宰??突壬诒緯刑岬絻牲c(diǎn);一:平安快樂的要訣;二:走出孤獨(dú)憂慮的人生。我覺得這兩點(diǎn)非常好,生活中的繁瑣事有時(shí)無法讓我們保持好的心情,這時(shí)就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w,只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂,讓自己快樂的同時(shí)也要帶給別人快樂,帶給別人快樂的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂;每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候,憂慮健康的大敵,要如何走出這個(gè)困境呢?可以運(yùn)用亞里士多德的方法:1,弄清事實(shí);2分析事實(shí);3達(dá)成決定——然后依此行事。
“保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨著年齡漸大,閱歷漸廣的我們有時(shí)會(huì)覺得我們的人生走的也是和別人一樣,沒有什么特色,把哲理灌輸?shù)侥X海里,需要時(shí)把它用上去,卻忘了去好好地表現(xiàn)自己;小時(shí)候的我常常覺得不快樂,自卑的心情如影相隨,總覺得自己樣樣不如被人,學(xué)習(xí)成績(jī)沒有別人好,記憶里沒有別人強(qiáng),寫字沒有別人漂亮。經(jīng)常在沉浸憂慮里,所以,我的童年過得并不快樂,
長(zhǎng)大后,我才發(fā)現(xiàn),我可以不用這么憂慮,因?yàn)槲矣X得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處,他們也有不快樂的時(shí)候。我應(yīng)該提升自己的能力,讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升,缺點(diǎn)加以改進(jìn)。
本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象,每個(gè)人都很值得去看。人從呱呱落地起就離不開人群。人與人相處要通過語言。如何能和別人友好相處,溝通也是很重要的。學(xué)會(huì)溝通之前就要掌握好對(duì)方的心理現(xiàn)象,多站在別人的角度上思考。
美國(guó)石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說道:應(yīng)付人的能力也是一種可以購買的商品,正如糖或咖啡一樣,而我愿意會(huì)付酬購買這種能力。它比世上任何別的東西都多。至此,可以看出一個(gè)人的能力是多么的重要。能力,它可以潛伏起來,當(dāng)你沒有去發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候;如果當(dāng)你學(xué)會(huì)去利用它了的時(shí)候,它可以帶給你無窮的樂趣,讓你盡情地享受著成功帶來的樂趣。條件。是先天和后天帶來的。有些人,一出生,上天很眷顧他,給他擁有很多東西;有些人先天的帶來的少之甚微。上天給前者更多的機(jī)會(huì);天高任鳥飛,海闊任魚躍既然擁有了空間,如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無窮的成果,這就取決于能力。一分能力辦一分事,十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個(gè)人創(chuàng)造出一定的空間,但能力還是需要后天的培養(yǎng)。與別人能否友好相處是一種能力,贏得別人的信賴是一種能力,可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路。
保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)想要做更多的事情就要有充沛的精神,累了就休息,養(yǎng)好精神,當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒,不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養(yǎng)。在精神充沛的時(shí)候也感覺做事情順利得多了。
看完本書,讓我從中學(xué)到了很多東西,也得到了很多經(jīng)驗(yàn),從書中學(xué)來別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰。我要把它運(yùn)用到我的工作上,生活上,讓我的能力也得到提升。
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇2
我們常常羨慕口才極好的人,因?yàn)樗麄兡軌蛞娙苏f人話,見鬼說鬼話,從而在生活中和職場(chǎng)上如魚得水。這邊不是說要一味地阿諛奉承,不分是非黑白,迎合別人,而是說要真誠地夸贊別人的優(yōu)點(diǎn)。
夸贊別人,要夸到點(diǎn)兒上,可不敢硬生生地把缺點(diǎn)說成優(yōu)點(diǎn),變成了拍馬屁??突鶎?shí)在是太會(huì)說話了,他稍稍幾句就能夠讓人有如沐春風(fēng)的感覺,真的是巧妙地抓住人的心理,實(shí)現(xiàn)了自己的戰(zhàn)略目的。
我非常認(rèn)同卡耐基的真誠地贊美和認(rèn)可他人,摒棄虛偽的奉承這一觀點(diǎn)。接下來我想要表達(dá)的是,所有的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)都必須合情合理的,尊重而不是諂媚。任何的真誠都離不開良好的產(chǎn)品和服務(wù),即使你很用心地夸贊你的客戶,但是如果自己產(chǎn)品和服務(wù)不符合對(duì)方的需求,那么所有的夸獎(jiǎng)都將是無用的。
針對(duì)客戶的需求制定合適的產(chǎn)品和服務(wù),我們將收獲客戶的信任,理解和支持。真正靜下心來,考慮對(duì)方的需求,而不是根據(jù)自己的理解,將事情按照自己的想法進(jìn)行。更多的時(shí)候,是需要反復(fù)衡量加以揣摩的。違心地曲意逢迎,委屈求全,看起來事情好像有些解決了,實(shí)際上隱患很大。過一段時(shí)間,問題顯現(xiàn)出來的時(shí)候,我們就沒辦法補(bǔ)救了,有極大的可能會(huì)造成雪上加霜。
就像任何的談判都不是一味地妥協(xié)和退讓一樣,我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也是如此。不能一味地容忍請(qǐng)假,各種理由不完成左右。該批評(píng)時(shí)還是要批評(píng)的??滟澾@一溫和的方式處理問題,容易使人陷入到溫室中不能自拔,進(jìn)而喪失戰(zhàn)斗力。有時(shí)候一盆冷水反倒是讓人有了一絲絲清醒。
在教育上,每天都會(huì)遇到形形色色的孩子,每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特征,不能以偏概全,也不能都是夸獎(jiǎng)和贊美。有時(shí)候,需要讓他們適當(dāng)?shù)亓私庾约旱呢?zé)任,按要求進(jìn)行。贊美和指出問題兩者相輔相成,兩者并不相沖突,可以聯(lián)合起來使用來共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。先是肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),再強(qiáng)調(diào)對(duì)方的不足,一步一步來,慢慢地讓對(duì)方去接受,這樣效果才會(huì)更好些。您說不是嗎?
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇3
一旦意識(shí)到人的弱點(diǎn),你就不再以自我為中心。
你會(huì)開始發(fā)現(xiàn),過去的種種慣性思維,不過我們內(nèi)心的“一廂情愿”。我們會(huì)開始顧慮別人的感受,真誠地贊美他人,讓他人有自重感。
每個(gè)人都渴望被關(guān)注,需要被同情,你我都處在“人性”的這張大網(wǎng)里,而我們能做的,就是需要足夠認(rèn)識(shí)自己。一旦認(rèn)識(shí)自己,必會(huì)痛苦,對(duì)自我產(chǎn)生懷疑與批判,但是這個(gè)過程,最終我們只能夠選擇原諒自己,接納自己,學(xué)會(huì)無條件愛自己。面對(duì)自己的種種不堪,選擇接納,并且做出改變。
幸福的秘訣不過是處理好個(gè)人與家庭,個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系,做到不憂慮,不再為“打翻的牛奶瓶”而傷心,畢竟,“生命太短暫了,不能再顧小事”,把握當(dāng)下,全然投入今天,讓“每一天都是新的日子,這樣在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,我也不會(huì)毫無準(zhǔn)備”
金錢的管理,是“自家”的事情,別人無法去幫助你。就我來說,工作之后,對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況簡(jiǎn)直沒有概念,不知道每一筆錢的去處,我處在現(xiàn)今浮躁虛榮的網(wǎng)里,欲望與揮霍像一張大網(wǎng)把我罩住,不曾清醒。
工作和感情,猶如下了暴雨模糊不清的世界,看不清方向,怯于咨詢,怕那是我不想聽到的答案。我知道人要有勇氣去面對(duì),但是,請(qǐng)給我一點(diǎn)兒時(shí)間。
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇4
其實(shí),生活中有很多的小事,但往往就是這些小事卻體現(xiàn)了大道理,感觸最深的是以下幾點(diǎn),也是看了《人性的弱點(diǎn)》后才體會(huì)到的。
如何更好地說服他人。你可以從以下幾個(gè)方面著手:第一是贊美和欣賞他人,第二是委婉地提醒對(duì)方的錯(cuò)誤,第三是先談你自己的錯(cuò)誤,第四是不要命令別人,第五是給對(duì)方留面子,第六是稱贊對(duì)方最小的進(jìn)步,第七是讓他人有個(gè)好名聲,第八是使別人的錯(cuò)誤更容易改正,善于向他人授權(quán)。這是偉大的戴爾·卡耐基告訴我們的,有很多在工作中,我們可以嘗試著用一下下的,效果還真的不錯(cuò)哦。
比如,你想改變一個(gè)人的思想時(shí),或當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了,但你又不能告訴他,你錯(cuò)了,因?yàn)樗腻e(cuò)也不是惡意的,因?yàn)?,站在他的立?chǎng)或在他的思想、或性格中,他就是這樣看待問題的,而不是針對(duì)某個(gè)人的時(shí)候,你如何委婉地告訴他呢,你可以通過如下的方式:你先承認(rèn)你自己錯(cuò)了,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)惹來麻煩,這樣做,你不僅可以避免所有的爭(zhēng)論,而且還能使對(duì)方和你一樣地寬宏大度,承認(rèn)他也難免會(huì)犯錯(cuò)誤。
最近,體會(huì)越來越深的一點(diǎn)是:“我只知道一件事,那就是我什么也不知道?!?/p>
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇5
“態(tài)度就是你區(qū)別于其他人,使自己變得很重要的一種能力。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的行為,決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取?!?/p>
態(tài)度決定一切也是老生常談了,單純的告訴你態(tài)度能改變生活,亦或附上一個(gè)勵(lì)志的小故事,如此“雞湯”于我而言只能敬謝不敏。而《人性的弱點(diǎn)》還能從人自身角度告訴你。
《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓。“態(tài)度決定一切”,這是《人性的弱點(diǎn)》一書中的核心觀點(diǎn)。全書通過栩栩如生的故事,按照通俗易懂的原則,從人性本質(zhì)的角度,挖掘出潛藏在人體內(nèi)的六十大弱點(diǎn)。它就像一面鏡子,幫助認(rèn)識(shí)自我、了解自我,從而駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。
文中提到了端正工作態(tài)度———樂在工作,享受工作。在工作生活中,每個(gè)人都對(duì)工作有不同的看法和態(tài)度,從而每個(gè)人也有了不同的職業(yè)軌跡。有的人成為單位的核心員工,受到領(lǐng)導(dǎo)的器重;有的人一直碌碌無為,不為人所知;有的人滿腹牢騷,總認(rèn)為自己與眾不同,而到頭來卻漸行漸遠(yuǎn)。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中的外在表現(xiàn)。
如果一個(gè)人輕視自己的工作,而且做得粗陋,那么他絕不會(huì)尊敬自己;如果一個(gè)人認(rèn)為自身的工作辛苦煩悶,那么他很難將工作做好,在現(xiàn)有工作崗位上也無法發(fā)揮自身特長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì),有許多人不尊重自己的工作,不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素,發(fā)展人格的工具,而把它當(dāng)成衣食住行的供給者,認(rèn)為工作是生活的代價(jià),是不可避免的勞碌。如此,難免懈怠散漫。只有樹立正確的工作態(tài)度,才能認(rèn)清工作生活到底為了什么。
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇6
這本卡耐基寫的書,我剛看了幾頁就把我深深吸引住了。這本書講了很多方面應(yīng)做的與不應(yīng)做的事。這本書分為六篇,看過一篇,便知道了怎么待人、怎樣讓人喜歡你、同意你、聽從你、怎么讓家庭和睦。而且還有一篇名叫“創(chuàng)造奇跡的信件”,主要寫了一些人與商家、公司、包工通信,可回信率才不到8%,想到20%就是奇跡??墒撬麄兟犃丝突_設(shè)的課程(內(nèi)容與此書差不多,此書是為講習(xí)班寫的)后,回信竟過了40%!卡耐基教他們的,就不過是一句“幫我一個(gè)忙可以嗎?”卻獲得了如此顯著的效果,這是為什么呢?
其實(shí),當(dāng)今社會(huì)上誰都愛被奉承,而“幫我一個(gè)忙”也屬于一種“奉承”,這種“奉承”的秘訣在于要滿足他人的虛榮心,讓他人感到自己備受尊重,之后自然會(huì)答應(yīng)你的一切被條件允許的要求,甚至主動(dòng)化敵為友。
由于多了很多朋友,再加上朋友們幫你介紹了許多朋友,因此你就被人喜歡、受人歡迎了。這為你的將來打下了基礎(chǔ)。
人的一生,不能沒有意義,所以,就要工作。朋友們一聽,定會(huì)幫你介紹公司,說不定還會(huì)讓你來他們公司,當(dāng)個(gè)“一人之下,萬人之上”的大官,輔助他們工作呢!漸漸地,他們同意了,聽從了你的許多建議。企業(yè)做得越來越大了。
有了資本,你便自己出去打拼了。朋友們還在資助你。你的企業(yè)也越干越大,走到哪里都被歡迎,變成了富翁,成功地創(chuàng)造了奇跡,不憾此生。
另一方面,由于你待人之法很受人們歡迎,所以家人也贊同你,稱贊你,互相之間也不抵觸,于是和睦滿堂。
而且,你幾經(jīng)商業(yè)挫折,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),必有些修養(yǎng)。周圍人也就因此受到感染。書中說過,喋喋不休是婚姻破裂的主要因素。既然已經(jīng)沒有喋喋不休的情況,那還有什么能破壞和睦呢?
一句五字之言“幫我一個(gè)忙”說著不費(fèi)力,大的是威力。我們說了這五字就能成功嗎?實(shí)際上這只是一種方法而已!
想讓人生更美好嗎?多了解一些人性的弱點(diǎn),多看看這本卡耐基的書,多學(xué)學(xué)為人處事吧!
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇7
《人性的弱點(diǎn)》是由20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)大師戴爾·卡耐基編著的,它是一本講述有關(guān)如何處理人際關(guān)系的書,翻譯后的書名是《人性的弱點(diǎn)》,中英文書名對(duì)比一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),英文書名比較直接,直指本書的核心內(nèi)容,而中文譯名卻更加深入,直接道出了核心內(nèi)容背后的關(guān)鍵因素:人性。人性的特點(diǎn)中,可以加以利用的點(diǎn),就是人性的弱點(diǎn)。當(dāng)然,卡耐基編著此書的目的是為了教授和指導(dǎo)人們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系,而不是為了利用人性來達(dá)到不可告人的目的。人際關(guān)系處理的最佳效果就是雙贏的局面,這也是本書作者一直在強(qiáng)調(diào)和追求的結(jié)果。
回顧全書,作者一共分為五個(gè)章節(jié)來論述如何處理人際關(guān)系。先是論述了處理人際關(guān)系的基本技巧,然后是論述了如何贏得他人喜愛,接著進(jìn)一步論述如何讓他人想你之所想,做你之所做,在此基礎(chǔ)之上,論述了如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)和如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)幸福的家庭。這個(gè)敘述邏輯是層層遞進(jìn),有些類似中國(guó)古人所說的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。作者在書中敘述了很多處理人際關(guān)系的原則和技巧,并有實(shí)證說明,讓人印象深刻,讀完此書,最讓我印象深刻的是以下幾個(gè)方面:
第一個(gè)是尊重。人與人之間的相處是基于尊重,那說到尊重,很簡(jiǎn)單,但是尊重具體是如何呢,又是需要如何做呢。微笑,給人一個(gè)好印象;名字,記住他人的名字;這是最基本的要求。談?wù)撍烁信d趣的事情,專注地傾聽,尊重他人的觀點(diǎn),真心誠意地感謝他人贊美他人,這些都是尊重的具體體現(xiàn)。好的人際關(guān)系都是始于尊重,只有彼此尊重,才可以開啟一段美好的人際關(guān)系之旅。
第二個(gè)是換位思考。換位思考,也就是站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問題想問題。人與人的交往,實(shí)際上是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體思想上的交流碰撞,要做到順利交往,暢快溝通,就要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)看問題想問題。人同此心,心同此理,就是這個(gè)道理。在人際關(guān)系處理中就需要體諒他人的想法和愿望,拋開成見,將心比心,記得給對(duì)方留足面子,不要指責(zé),不要批評(píng),更不要抱怨。換位思考一下,世界就不同了。
第三個(gè)是激勵(lì)。處理好人際關(guān)系只是一個(gè)過程,達(dá)到個(gè)人的目標(biāo)才是最重要的。如何能夠有效地影響他人,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),光靠尊重和換位思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要激勵(lì)對(duì)方。循循善誘,讓對(duì)方想你之所想;激發(fā)對(duì)方的內(nèi)心,喚醒對(duì)方的意愿;用美譽(yù)鼓勵(lì)他人,讓對(duì)方樂于為你做事。
第四個(gè)是雙贏思想?!度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書并不是在講厚黑學(xué),不是在講勾心斗角爾虞我詐,恰恰相反的是,它交給我們的是一種思維方式。善于運(yùn)用一些心理學(xué)的技巧和方式,處理好人際關(guān)系,就可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),并在此基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)雙贏。
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇8
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品。這本書也被稱為是戴爾卡耐基最成功的勵(lì)志經(jīng)典。在閱讀這本書的過程中,我們會(huì)感受到很多啟迪,也會(huì)得到很多人生的指引,讓我們能夠真正地面對(duì)自己的內(nèi)心,克服自己的弱點(diǎn)。
在這本書中,有一句話特別打動(dòng)我,就是“如欲取之,必先予之”。換句話說,如果我們想要得到什么東西,就應(yīng)該先付出什么東西。比如說,如果我們想要獲得別人的尊重,那么就應(yīng)該對(duì)別人予以尊重。所以在社交的過程中,我們需要站在一個(gè)主動(dòng)的位置上,主動(dòng)地認(rèn)識(shí)別人,欣賞別人,然后才會(huì)獲得對(duì)方同樣的尊重。
書中有這樣一個(gè)小故事。有一個(gè)名字叫做尼古得瑪斯柏帕都拉斯的人,因?yàn)樗拿趾茈y記,所以小鎮(zhèn)上的人都會(huì)叫他尼古。直到有一天他接見了一個(gè)名叫希得李維的推銷員。在他打開門的那一瞬間,李維不僅給予了他一個(gè)微笑,說了一句早安,同時(shí)也正確的說出了他的名字。就是這一個(gè)小小的行為,卻讓尼古先生就此而成了推銷員的忠實(shí)顧客。所以,我們應(yīng)該告知學(xué)生何為尊重,如何獲得對(duì)方的尊重。
很多時(shí)候人與人在交流時(shí)所表達(dá)出的關(guān)心,會(huì)讓一方感受到不適,甚至是抵觸。而產(chǎn)生這一情況的主要原因在于這種關(guān)心并不是真心。試想一下,我們真的用真心去關(guān)心過別人嗎?在關(guān)心別人的時(shí)候是不是也會(huì)無意識(shí)的想要通過這種關(guān)心獲取什么?如果是的話,那么這份關(guān)心自然就摻雜了一些復(fù)雜的東西,這份關(guān)心也就因此而不純真。所以當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生,對(duì)學(xué)生實(shí)施人文教育、關(guān)懷教育時(shí),一定要保持自己內(nèi)心的純潔以及真誠。并且在予以學(xué)生幫助之前,作為教師的我們也應(yīng)該先了解這種方法,是不是真的能夠帶給學(xué)生以安慰,不要一味的為了關(guān)心而關(guān)心,對(duì)學(xué)生造成不必要的傷害。
通過閱讀這本書,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),并能夠給予他們真誠的贊賞。很多時(shí)候,有一部分教師都會(huì)說我很關(guān)注我的學(xué)生,我也很認(rèn)真地管理我的學(xué)生,但是與學(xué)生之間仍舊會(huì)存在一些隔閡。針對(duì)于這一問題其實(shí)很好理解。深受傳統(tǒng)教育理念影響的我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí),很容易就會(huì)不自覺的把自己放在高于學(xué)生一等的位置上,高高在上,而不是俯下身子與學(xué)生平等對(duì)話。并且針對(duì)于學(xué)生所展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),我們也經(jīng)常會(huì)存在忽視狀態(tài),認(rèn)為這些與學(xué)習(xí)無關(guān),甚至?xí)?duì)學(xué)生批評(píng)。在我們的批評(píng)否認(rèn)以及訓(xùn)斥的過程中,學(xué)生的自尊心受到了很大的傷害,久而久之自然就會(huì)與學(xué)生的關(guān)系越走越遠(yuǎn)。
當(dāng)代孩子與我們那個(gè)時(shí)代的孩子不一樣,他們從小接受著大量的信息,會(huì)有自己的想法、價(jià)值觀,也會(huì)有自己判斷的標(biāo)準(zhǔn)、自己的空間。雖然我們是站在一個(gè)好的角度去對(duì)他們進(jìn)行管理,但客觀來說,我們眼中的為你好對(duì)于他們來說并不一定真的好。所以,當(dāng)我們看到學(xué)生身上所散發(fā)出的閃光點(diǎn)時(shí),一定要給予他們認(rèn)可以及贊賞,真誠地給予他們肯定,這才是真正的對(duì)他們好。
總體來說,《人性的弱點(diǎn)》這本書讓我懂得了很多,也讓我對(duì)如何與學(xué)生溝通有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在人的天性中,最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請(qǐng)讓老師們能夠真正的走入學(xué)生心中,真正的予以學(xué)生重視,尊重每一位學(xué)生的渴望。
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇9
其實(shí)看完《人性的弱點(diǎn)》整本書,最喜歡的還是那句:“凡愛心,善行,應(yīng)即刻兌現(xiàn)。不要遲疑,不要停留。光陰易逝,時(shí)不我待,人生只有一次?!?/p>
我們都在這個(gè)世界上生活,其實(shí)活著的意義是什么?為什們要與人相處?應(yīng)該與人怎樣相處?每天都有不同的問題困擾著我們。小時(shí)候我們被教育“人之初,性本善”,或許這就是我們與別人相處的首要潛意識(shí)。其實(shí)沒有錯(cuò),當(dāng)我們抱著一個(gè)善良的心態(tài)與別人相處,我們用自己的真心,誠摯地贊美別人,用善良的心態(tài)對(duì)待別人,別人也會(huì)以這樣的態(tài)度回報(bào)你吧~當(dāng)然,態(tài)度很重要,當(dāng)我們抱著一顆誠摯的心與他人相處,這個(gè)世界也會(huì)因此變得美好。我們確實(shí)要抱著善良的心態(tài)在世界上活著,雖然心與心總是相通的,但有時(shí)候心計(jì)與心計(jì)是相克的。當(dāng)我們誠心、善良,別人有時(shí)候不一定這樣想。古人說,人心都是肉長(zhǎng)的,彼此用心,才能做到血肉相連,生死與共。
我覺得在現(xiàn)在的世界上活著,就應(yīng)該抱著雙重心態(tài),善良,誠實(shí)是很重要,但也應(yīng)該有自己的底線,這樣世界才能更好地生活和發(fā)展~善良是一種善行,我們要抱著善良的心態(tài)對(duì)一切關(guān)愛自己的人,懷著感恩的心。我也相信是一種生活態(tài)度,是一種品德,當(dāng)你抱著善良的心態(tài)與他人結(jié)交,懂得付出的對(duì)待別人,才會(huì)感受到人生的美好。常懷善良之情,必得善念之恩澤,心境自然安寧。善良地對(duì)待別人,就是善待自己,是一種福分,我就常常這樣想,我相信就是在生活中的每一件小事也是一樣的,我們?cè)谑澜缟献哌@一遭,路上定會(huì)遇到那么多的妖魔鬼怪,但是當(dāng)我們抱著善良的心態(tài),世界肯定是公平的,它不會(huì)虧待你的,當(dāng)別人說是,肯定他人的看法,這是基本的尊重,這樣才能得到別人對(duì)你的肯定。我們都相信一個(gè)人的美是由內(nèi)而外的,外表固然重要,但是心靈美才是真正的美,每一個(gè)人可以不漂亮,但一定不能不善良,因?yàn)橄嘤尚纳?。善良的人總?huì)透漏著別樣的光芒,就像荷花一樣出淤泥而不染,有著它們的超凡脫俗。修心養(yǎng)性,溫暖和善,抱著一顆善良的心態(tài)對(duì)待他人,潤(rùn)物細(xì)無聲的將善良與真誠對(duì)待他人,這樣個(gè)世界才會(huì)公正的對(duì)待你吧。你給我一個(gè)擁抱,我還你一個(gè)微笑,你給我一滴水,我傾其一片大海,播種善良與誠信,這個(gè)世界才會(huì)變得更好吧!
著作《人性的弱點(diǎn)》讀后感篇10
這本《人性的弱點(diǎn)》陪伴了我的整個(gè)假期,讀了好幾遍思來想去還是書中,對(duì)于人生態(tài)度——放下,讓我感觸頗深。
梅花放下了夏日的吐蕊,卻擁有了冬日最美的綻放;雄鷹放棄了巢中安逸的生活,卻擁有了生命中的最高點(diǎn);星星放棄了白日的展示,卻擁有了夜晚最閃耀的舞臺(tái)。有時(shí),放下也是一種擁有。
老人說過:“一樣?xùn)|西如果你太想要,就會(huì)把它看的很大,甚至大到整個(gè)世界,占據(jù)了你的全部心思........”有的人問怎樣才算自己放棄了呢?我也說不清,但書中是這樣說的:“就是有一天,當(dāng)你再次面對(duì)你過往的難堪、你憎恨惱怒的人,心如止水,不在起心動(dòng)念,坦然面對(duì)一笑了之。即便別人在你面前復(fù)述你過往的種種不幸時(shí),你仿佛是在聽別人的故事,心里一點(diǎn)漣漪都沒有了?!毙乃屏鹆?,淡泊名利。就像“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸?!睆囊欢K的度過自己一生,我們難道說,這不是另一種擁有嘛?
所以放棄并不代表著我會(huì)失去,相反它意味著另一種收獲。
人人皆知:“長(zhǎng)安歸故里,故里有長(zhǎng)安?!眳s無人知曉:“西北望長(zhǎng)安,可憐無數(shù)山?!痹?jīng)的《卻邪》中的一句話,不知道映射了當(dāng)代多少的大學(xué)生。就像小時(shí)候聽老人們講故事:“猴子掰苞米,輕易得到的苞米,最后也會(huì)輕易的去失去,最后變得一無所獲。書中所說的放下是在得與失之間慎重定奪后的選擇,也許只有你放下了上一站的美好,才會(huì)遇見下一站的驚喜,面對(duì)復(fù)雜,保持歡喜。
其實(shí),放下和擁有從辯證法的角度來看,它們既是相互對(duì)立、又是相互統(tǒng)一,你在這一刻放棄,可能下一刻就會(huì)擁有另一樣?xùn)|西,你在這一刻擁有了,那就意味著你放棄了另一種東西。
好了,你這個(gè)瞎說一通的作者,愿你歷盡千帆,歸來仍是少年。愿你不負(fù)韶華、以夢(mèng)為馬。愿你平安喜樂、終遇良人。
“如果你喜歡這一切,就把它當(dāng)作是榮耀而不是炫耀?!?/p>
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/duhougan/142839.html