讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感,讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本

讀書(shū)可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。讀書(shū)就是受教育立思想，就是求真向善愛(ài)美棄私，獲得能力，增進(jìn)智慧。以下是小編精心收集整理的讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇1

故事剛開(kāi)始，就是人類(lèi)為了對(duì)付一個(gè)巨大的奇怪生物，造出了林肯號(hào)，來(lái)抓住這個(gè)奇怪生物。但是遇到了奇怪生物后，跟他對(duì)戰(zhàn)了一會(huì)兒，“我”和“我”的仆人康塞爾還有尼德蘭就被抓住了。

后來(lái)，“我”知道這是一個(gè)潛艇，叫鸚鵡螺號(hào)，并和尼莫船長(zhǎng)交了朋友，得到了很多關(guān)于海里的知識(shí)。后來(lái)，我有點(diǎn)不想離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)了，可是，尼德蘭卻要離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)，離開(kāi)大海，堅(jiān)持回到地面上，去品嘗那些好久都沒(méi)有嘗過(guò)的野味，去過(guò)自由的生活，因?yàn)樗麄円恢贝粼邴W鵡螺號(hào)里，而鸚鵡螺號(hào)又呆在大海里，他們一直吃魚(yú)，待在大海里，得不到自由，品嘗不到野味，雖然中途在一個(gè)小島上登陸了，可是那有野人，有人在攻擊他們，他們只好撤退，又回到了鸚鵡螺號(hào)，所以，尼德蘭必須要回到陸地上，最后“我”也同意了，康塞爾也沒(méi)有阻攔，可是，第一次的時(shí)候，我們逃離失敗了，我們又經(jīng)過(guò)了努力，經(jīng)過(guò)一次次的逃離失敗，終于逃離了鸚鵡螺號(hào)，回到了地面上，又開(kāi)始在陸地生活了。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇2

這個(gè)假期中，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng)；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

皮埃爾；阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”這個(gè)怪獸。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)才明白了，這只驚動(dòng)人們的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。

這個(gè)潛水艇是一位叫尼摩船長(zhǎng)在太平洋中的一座島嶼上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，在途中經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀有的海洋動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

在這本書(shū)里，你可以知道海底森林怎末散步；在海底是如何打獵的；怎樣制服鯊魚(yú)的；還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。

看完這一本書(shū)，我看到了一個(gè)豐富多彩的海底世界，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起進(jìn)行了一場(chǎng)海底的奇妙之旅。在這本書(shū)里，我感受到了平時(shí)感受不到的，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇3

輕輕合上《海底兩萬(wàn)里》，回憶著書(shū)中凡爾納所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中被一種精神充斥著，這精神出乎意料的強(qiáng)大，這精神讓靈魂升華——兩萬(wàn)里的愛(ài)國(guó)情！

本書(shū)的主角“摩尼船長(zhǎng)”可是風(fēng)云人物，他是曾今的達(dá)卡王子，積極的反抗殖民者！家庭的悲劇，國(guó)家的不幸讓他流離失所，終于有一天，達(dá)卡王子從世界上消失了，摩尼船長(zhǎng)出世！這個(gè)有著大海一樣個(gè)性的船長(zhǎng)用一種獨(dú)有的方式為他熱愛(ài)的祖國(guó)，為他的人民在奮斗！

讓任何十惡不赦的海盜和野蠻的侵略者都聞風(fēng)喪膽！

摩尼船長(zhǎng)是一個(gè)另類(lèi)的英雄，有人對(duì)他持有偏見(jiàn)，但是我覺(jué)得這個(gè)他最個(gè)性的愛(ài)國(guó)情！海底因?yàn)槌錆M(mǎn)獨(dú)特的生物而精彩，世界因?yàn)橛小澳δ岽L(zhǎng)”這樣充滿(mǎn)棱角的人才變得豐富有趣。

我不會(huì)是下一個(gè)摩尼船長(zhǎng)，但是我是獨(dú)特的我，我也和摩尼船長(zhǎng)一樣，以自己的方式愛(ài)著我的國(guó)家，現(xiàn)在我是小學(xué)生，做身邊的小事，過(guò)好每一天，做好每一件事！做好分內(nèi)事，還要做好老師的助手，監(jiān)督同學(xué)，發(fā)揮班干部的作用，為我的學(xué)校做貢獻(xiàn)！將來(lái)長(zhǎng)大了更要為祖國(guó)盡綿薄之力！

兩萬(wàn)里的海底，兩萬(wàn)里的愛(ài)國(guó)情！《海底兩萬(wàn)里》在我眼中不只是凡爾納的一部小說(shuō)，更是一種精神，為我們樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的豐碑，讓愛(ài)國(guó)的精神無(wú)限的傳承下去！

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇4

今年寒假我讀了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的凡爾納。這本書(shū)的主人公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主人尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的旅行。

一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)處處精彩，路途雖說(shuō)遙遠(yuǎn)，但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家！例如，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀挺身而出，和鯊魚(yú)搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無(wú)比，而且還有愛(ài)心，樂(lè)于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開(kāi)的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)決定將開(kāi)水倉(cāng)的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，終于沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博知識(shí)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。

讀完這本書(shū)，我還學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇5

你看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》嗎？它那引人入勝的情節(jié)是不是深深吸引了你呢？最近我也看了這本書(shū)，書(shū)中離奇的事情讓我深深著迷。

這本書(shū)中描述了一種不知名的怪物襲擊著人類(lèi)，阿尤納斯教授作為一名海洋生物專(zhuān)家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)消滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物——一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是他隨著神秘的尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底之旅。阿尤納斯教授從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，其間他克服了許許多多的困難，化解了許許多多危險(xiǎn)，終于勝利登陸。

讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論遇到什么困難都不能退縮，無(wú)論遇到多大的挫折都不能喪失斗志?？粗⒂燃{斯教授的經(jīng)歷，再想想平時(shí)自己的表現(xiàn)，我不禁慚愧起來(lái)。以前，我一遇到難題或不會(huì)做的題目，要么問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)磫?wèn)同學(xué)，而自己卻不動(dòng)腦筋；以前，同學(xué)間一有矛盾，我便眼圈一紅，淚花朵朵；以前，考試成績(jī)一落后，我便灰心喪氣。

如今，我從阿尤納斯教授身上獲得了勇氣和信心，因?yàn)槲宜龅降睦щy與他們一比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了，他們都沒(méi)有退縮，我有什么理由輕言放棄呢？

這本書(shū)真是太好看了，希望你有機(jī)會(huì)也去看一看，相信你從中也會(huì)獲得戰(zhàn)勝困難的智慧和力量。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇6

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納具有代表性的作品之一。這本書(shū)寫(xiě)于1870年，描述的是發(fā)生在1866年的一樁奇事：海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它撞沉了好幾艘船只。法國(guó)生物學(xué)家阿隆納克斯應(yīng)邀參加追捕在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德蘭三人不幸掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。發(fā)現(xiàn)這并不是什么獨(dú)角鯨而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船這潛水船——“鸚鵡螺”號(hào)，是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。而且還經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲中的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底尋找自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

《海底兩萬(wàn)里》描繪的是種種奇遇，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色絕美、令人陶醉。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇7

最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬(wàn)里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。

書(shū)里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，從而開(kāi)始了皮埃爾的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長(zhǎng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而“我”卻坐著小艇死里逃生。

讀完名著，我特別佩服尼摩船長(zhǎng)，他意志堅(jiān)定，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢(mèng)想就會(huì)不停地追夢(mèng)，反之，現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是有頭無(wú)尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設(shè)立過(guò)目標(biāo)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我為我自己樹(shù)立了兩個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名；遠(yuǎn)期目標(biāo)就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習(xí)。

《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)正是值得我們學(xué)習(xí)的人。我也要像他那樣意志堅(jiān)定，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答所有關(guān)愛(ài)我的人。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇8

寒假期間，老師叫我們看了一些書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這是一本科幻小說(shuō)，這本書(shū)講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手

尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險(xiǎn)的海底之旅……

本書(shū)作者——儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)世，可他在小說(shuō)中，卻活生生地創(chuàng)造了一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào)。書(shū)中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德搭上了一艘想象中的鸚鵡螺號(hào)，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。這書(shū)中讓我印象深刻的情節(jié)，不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀，而是一次遇難，鸚鵡螺號(hào)被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號(hào)出不得水面也下潛不了。然而他們船上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉(cāng)里的空氣只能用兩天，看到這里我的心很懸，不得不往下看。后來(lái)他們?cè)诤粑坏窖鯕馇闆r下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過(guò)去的時(shí)候把空氣箱遞過(guò)去，而康塞爾和尼德憋著氣撐過(guò)了水艇浮出水面的那段時(shí)間。多么偉大的友情??！在最困難的時(shí)候還是想著別人，這是我深深感動(dòng)…….

這是一本好書(shū)，值得我們一看。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇9

海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專(zhuān)家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是，他和神秘的內(nèi)莫船長(zhǎng)一起開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了從未有人到達(dá)過(guò)的南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿(mǎn)危險(xiǎn)的海底世界。

后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)“鸚鵡螺”號(hào)就是他們尋找的怪物，于是他寫(xiě)下了一部小說(shuō)名字叫《海底兩萬(wàn)里》。

這次神奇的旅行中內(nèi)莫船長(zhǎng)給我留下了深刻印象，因?yàn)樗仁且粋€(gè)好人也是一個(gè)壞人，經(jīng)常給人們下毒藥，但也給貧窮的人金錢(qián)。他帶領(lǐng)船隊(duì)去未知的海洋深處探險(xiǎn)，不斷地去冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)未知的世界。

讀《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感個(gè)人范本篇10

《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到海怪的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。

雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識(shí)?！逗５變扇f(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!