經(jīng)典著作草房子讀后感,經(jīng)典著作草房子讀后感模板

經(jīng)典著作草房子讀后感模板是怎樣的呢？讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。以下是小編精心收集整理的經(jīng)典著作草房子讀后感模板，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇1

《草房子》的文筆極其優(yōu)美，寫(xiě)了作者已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們現(xiàn)在的時(shí)代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然?？磿?shū)的時(shí)候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的“高級(jí)別墅”，把蚊帳做成漁網(wǎng)一起捕魚(yú)……和他一起淘氣；當(dāng)他生病并被診斷為絕癥的時(shí)候，我也幾乎要絕望了，終于在名醫(yī)的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，?jiàn)證殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守……在這所其實(shí)并不大的草房子里，每一個(gè)故事地上演，都動(dòng)人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。

書(shū)中的人物的描寫(xiě)非常有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。在“細(xì)馬”的身上，我們體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個(gè)年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。

讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。也請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇2

《草房子》的主要人物有：桑桑、禿鶴、阿恕、細(xì)馬、杜小康等人，主要講述的是一個(gè)叫桑桑的小孩在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，他就住在這個(gè)學(xué)校，因?yàn)樗职质沁@個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。

在上學(xué)期間發(fā)生了很多事情，桑桑為蔣一輪和百雀送信；杜小康因家里發(fā)大水而破產(chǎn)，就跟他爸爸去養(yǎng)鴨子了……或許我們學(xué)校曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)類似的事情，只不過(guò)我們沒(méi)有留意到這些而已。而往往是這些事情讓我們的生活更加豐富多彩，更能讓我們銘記這些童年的快樂(lè)時(shí)光。

讓我印象最深的的人物是主人翁桑桑，他生了一場(chǎng)很重的病，但他勇敢地挺了下來(lái)，最后他的病終于治好了。在治病期間，他每天都要堅(jiān)持喝中藥，而藥是非常苦的，但他還是堅(jiān)持喝，從來(lái)每有忘喝一次。我想，如果換成我的話，我恐怕很難能夠堅(jiān)持下來(lái)喝藥，而且是那么苦的藥。最后，桑桑的病治好了，但他不得不離開(kāi)這個(gè)讓他留戀的地方，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，可能不會(huì)再回來(lái)了……

我們一定要珍惜我們的童年時(shí)光，讓更多美好的記憶留在我們的心中，一定要像書(shū)中的桑桑一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀。

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇3

今年暑假，我翻開(kāi)了曹文軒的純美小說(shuō)之一——《草房子》，書(shū)中的一幕幕感人至極，主角們也不斷的成長(zhǎng)著。讀完，讓人受益匪淺。

失敗中的堅(jiān)持

杜小康是桑桑的同學(xué)，卻因家里開(kāi)的小店破產(chǎn)不得不輟學(xué)。但杜小康打心底卻渴望著上學(xué)。為了還債，杜小康父子買(mǎi)了一批小鴨，劃船去放鴨，到時(shí)賣(mài)鴨蛋賺錢(qián)。放鴨之路充滿了艱辛。被水包圍的孤獨(dú)感，各種疾病包圍了杜小康父子。然而，苦難還不止這些，他們父子倆與鴨群失散了。父子倆以頑強(qiáng)的毅力挺過(guò)了孤獨(dú)與疾病，也找到了鴨群。鴨子漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始下蛋。在這時(shí)，鴨群卻因?yàn)殛J進(jìn)了別人的魚(yú)塘，吃了魚(yú)苗而被扣押了，父子倆只好返回，靠賣(mài)鴨蛋賺錢(qián)的計(jì)劃失敗了，再次欠下了一大筆債。

回來(lái)后的杜小康慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。他沒(méi)有一蹶不振，而是借了點(diǎn)小錢(qián)去買(mǎi)了一些文具在油麻地小學(xué)門(mén)口擺攤。起初，遇見(jiàn)了同學(xué)不太好意思，但后來(lái)，買(mǎi)的人越來(lái)越多了。

杜小康的遭遇一波三折，這讓我想起我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。

七歲那年，我開(kāi)始學(xué)騎兩輪自行車(chē)。媽媽幫我扶著后坐，讓我保持平衡。我正騎著，突然，媽媽松了手。車(chē)子不聽(tīng)我的控制，跳起了S舞，最后我連人帶車(chē)直接摔倒了地上。第二次，第三次也還是如此。我起了打退堂鼓的心思，但看見(jiàn)和我一起學(xué)的黃同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了保持平衡，我再次騎上了自行車(chē)。三四十分鐘后我終于慢慢有了些進(jìn)步。這時(shí)第N次嘗試了。我在媽媽的鼓勵(lì)下，握住車(chē)把手，保持原來(lái)的狀態(tài)。這次，自行車(chē)乖巧了許多，不再跳S舞，當(dāng)我暗自高興時(shí)，車(chē)再次倒在了地上。不過(guò)，有了這次的小成功，我在不斷嘗試和改進(jìn)中學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

孤獨(dú)中的堅(jiān)強(qiáng)

細(xì)馬被顧大爺帶到了油麻地。在油麻地小學(xué)，江南口音的細(xì)馬聽(tīng)不太懂大家的語(yǔ)言，大家也聽(tīng)不懂細(xì)馬的話。因此，細(xì)馬被大家孤立了：上課時(shí)老師不請(qǐng)細(xì)馬回答，同學(xué)們也不找細(xì)馬聊天。顧大娘又不喜歡細(xì)馬。細(xì)馬聽(tīng)不懂老師講課，學(xué)業(yè)也荒廢了，他只好回顧大爺家放羊。整天，細(xì)馬就和羊群待在一起。于是，細(xì)馬一邊放羊，一邊自學(xué)油麻地人的語(yǔ)言。

但是，命運(yùn)沒(méi)有眷顧細(xì)馬，顧大爺?shù)募冶缓樗蜎](méi)了。洪水退去后，顧大爺忙著賺錢(qián)卻生了病。不久，顧大爺就去世了。顧大娘受到了巨大的打擊，精神受損，離家出走了。細(xì)馬獨(dú)自一人去找顧大娘。細(xì)馬費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦終于找回了顧大娘。并賣(mài)掉了羊，用賣(mài)羊的錢(qián)帶顧大娘上城里去看病，幸此之后，他負(fù)責(zé)起了照顧顧大娘的責(zé)任。讀到這兒，我不禁聯(lián)想到一只小小的螞蟻。

有一天，我在回家的路上看見(jiàn)了一群回巢穴的螞蟻。科學(xué)老師說(shuō)螞蟻是靠信息素傳遞信息的，螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路上也會(huì)留下信息素指引后面的螞蟻，我突然想試驗(yàn)一下。于是，我用小木棍擋住了其中一只小螞蟻，把前面螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路用手搓了搓，干完后，拿掉了小木棍。那只小螞蟻到了我切斷信息素的地方，它忽然停了下來(lái)。它的兩根觸角微微擺動(dòng)著，在我看來(lái)像瑟瑟發(fā)抖。它是感受到孤獨(dú)和寂寞了嗎？過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻再次動(dòng)了起來(lái)，只是爬的很慢，像在搜尋著每一片土地。我覺(jué)得小螞蟻只是徒勞掙扎。不過(guò)，我好像錯(cuò)了，這只孤獨(dú)的小螞蟻在地毯式搜尋后成功找到了信息素，再次急速向大部隊(duì)前進(jìn)。

病痛中的頑強(qiáng)

桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。有一次犯錯(cuò)挨揍時(shí)，桑喬發(fā)現(xiàn)桑桑的脖子上長(zhǎng)了個(gè)腫塊。桑喬帶桑桑四處尋醫(yī)卻毫無(wú)辦法。桑桑的病則越來(lái)越重了。

在病魔的折磨下，桑桑逐漸懂事了，不再和妹妹爭(zhēng)搶。桑桑為了實(shí)現(xiàn)妹妹的夢(mèng)想，計(jì)劃了一次旅行。路上為了讓妹妹高興，他拿出了所有的零花錢(qián)給妹妹買(mǎi)東西，為了妹妹能看到城，他背著妹妹爬上了城墻。桑桑是幸運(yùn)地，他找到了能醫(yī)治他病的人，并在溫幼菊的照料下好了起來(lái)。

逆境可以使人成長(zhǎng)，苦難可以使人堅(jiān)強(qiáng)。在遭遇失敗時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈。面對(duì)病魔，我們應(yīng)該頑強(qiáng)抵抗。當(dāng)苦難的朵朵烏云被驅(qū)散后，便可以看到燦爛的陽(yáng)光。

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇4

那棟草房子屋頂?shù)慕鹈┎?，反射出?lái)的金光，卻讓我聯(lián)想起了野薔薇在夾縫中綻放的那一幕，不管環(huán)境如何艱苦，野薔薇始終堅(jiān)信著：“成就夢(mèng)想”，所以它在夾縫中迸發(fā)出來(lái)了驚人般堅(jiān)韌的，盛開(kāi)了美麗燦爛的花兒，這也是它的夢(mèng)想。

試問(wèn)，如果野薔薇沒(méi)有那份，它怎能綻開(kāi)那朵它夢(mèng)想的花朵？

《草房子》中的人物也是這樣。那曾經(jīng)的“大紅門(mén)”中，杜小康一家人是何等的風(fēng)光？曾經(jīng)的他，有昂貴的自行車(chē)，有結(jié)實(shí)的大房子，有著多套的衣服，有著優(yōu)異的成績(jī)，有著與旁人不同的勇敢果斷、樂(lè)于助人那時(shí)的他，雖然條件優(yōu)越，但同學(xué)們只有對(duì)他的欽佩，并沒(méi)有一絲一毫的親近感。后來(lái)，杜小康一家沒(méi)落了，空空落落的“大紅門(mén)”里，往日的喜慶蕩然無(wú)存，留下的只有那片片憂傷。他們家已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)再讓小康上學(xué)，小康只好坐在高高的枝椏上，望著同學(xué)們?cè)诔錆M書(shū)香氣的教室里讀書(shū)時(shí)，他心底只有那一整片天空般大的寂寞，只有那一整片大地般廣闊的學(xué)夢(mèng)。

渴望知識(shí)的這個(gè)念頭在他腦海中埋下了一顆種子，生命力旺盛的種子。這顆種子漸漸地生根發(fā)芽，為了獲得知識(shí)，他被迫去偷了的課本。為了讓“大紅門(mén)”永遠(yuǎn)的傳承下去，他們父子倆要去遠(yuǎn)方養(yǎng)鴨，這一去，也不知什時(shí)候能夠歸來(lái)。放鴨的世界，是荒無(wú)人煙的。天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨，構(gòu)造著那段凄慘的歲月。鴨子、孤獨(dú)、寒冷、饑餓時(shí)時(shí)困擾著父子倆。但就是因?yàn)槟墙^地逢生的，一直激勵(lì)著他們。絕不能退讓！絕不能放棄！但命運(yùn)不饒人，鴨子吃了當(dāng)?shù)卮迕竦聂~(yú)苗，村民們扣下了父子倆僅剩的那點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。最終，杜小康選擇了在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，他不怕嘲笑，不在乎嘲笑。那微薄的收入不足以還債，那扇幾代杜家人引以為傲的“大紅門(mén)”被債主卸走了，但那扇“大紅門(mén)”，卻永遠(yuǎn)在杜家人的心中，永不褪色。

比起杜小康，我就生活在一個(gè)平定的家庭中，什活都不用我來(lái)做，但是父母這樣溺愛(ài)，產(chǎn)生的效果往往是不好的。苦難對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就讓我失去了信心；一點(diǎn)點(diǎn)困難就打倒了我，讓我知難而退。沒(méi)有經(jīng)歷一些大風(fēng)大浪，心靈也是很不堅(jiān)強(qiáng)的。之火很容易就被著一點(diǎn)點(diǎn)困難就澆滅。但只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就會(huì)成真！比如說(shuō)學(xué)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始的我沒(méi)有找到感覺(jué)，自然而然是一直連連受挫的，信心也消失的無(wú)影無(wú)蹤。但就是那一丁點(diǎn)，促使著我堅(jiān)持，最終學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

杜小康這個(gè)人物并沒(méi)有結(jié)局，但我堅(jiān)信，風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)到彩虹，杜小康經(jīng)歷的苦難也許我們有一天也會(huì)體驗(yàn)到，但正是因?yàn)檫@些美到極處的殘酷，才讓我們成長(zhǎng)，讓我去品味到人生的真諦，苦難是人生的財(cái)富。就好像那一顆顆潔白無(wú)瑕的珍珠，是蚌母在體內(nèi)用血與肉磨練出來(lái)的；就像蝴蝶破繭而出的那一刻，痛苦必然會(huì)是有的，但只要堅(jiān)持下去，忘卻那一時(shí)的痛苦，換來(lái)的就是美麗自由的人生。夢(mèng)想的大門(mén)總為有的人洞開(kāi)。

堅(jiān)持，那一個(gè)個(gè)美妙宏偉的理想！

堅(jiān)持，那一片片難能可貴的！

堅(jiān)持，不被一個(gè)個(gè)困難所打倒！

堅(jiān)持，那迎難而上的精神！

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇5

讀了《草房子》之后，我受益匪淺。

它的重要內(nèi)容是主人公認(rèn)識(shí)了許多好朋友，接近考初中時(shí)得了一種病。很多人都醫(yī)不好，主人公認(rèn)為自己要去另一個(gè)世界了，十分絕望，奇跡出現(xiàn)了，他的病被醫(yī)好了。作者想告訴讀者，時(shí)間有限，要珍惜童年。

桑桑愿意為人做任何一件事情：幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過(guò)路人……他甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀?jìng)冏鋈魏我患虑?。我最喜歡這句話，因?yàn)樗嬖V了我時(shí)間有限，要用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

這本書(shū)雖重，卻十分精彩，看見(jiàn)這本書(shū)，就像一個(gè)饑渴的人遇見(jiàn)了面包，水，讓人百讀不厭。

這本書(shū)告訴我要珍惜時(shí)間，要用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇6

教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯?！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”迷惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星?！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！薄恫莘孔印肪褪沁@樣的書(shū)，它像一道心靈雞湯，滋潤(rùn)著每一個(gè)讀者的心。

這本書(shū)講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。在這里有機(jī)智聰明的桑桑，信守承諾的杜小康，成熟穩(wěn)定的細(xì)馬，心地善良的紙?jiān)?，自尊心?qiáng)的陸鶴，個(gè)性鮮明的秦大奶奶……個(gè)個(gè)都令我難忘。而這本書(shū)最令我難忘的還是同學(xué)、朋友之間那種純潔的友誼。

為了讓紙?jiān)掳磿r(shí)上學(xué)，不再被劉一水欺負(fù)，桑桑與比自己強(qiáng)壯許多的劉一水一伙打了起來(lái)，鼻子被打出了血，絲毫不退縮，拼了命地去保護(hù)紙?jiān)?；?xì)馬，一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活，桑桑義無(wú)反顧地做了他最好的朋友，陪他放羊，陪他玩耍；杜小康歷經(jīng)磨難，衣衫襤褸地回到家鄉(xiāng)，手中卻緊握著為桑桑帶回的一籃雙黃鴨蛋；得知杜小康想在學(xué)校門(mén)前擺一個(gè)雜貨攤而沒(méi)錢(qián)時(shí)，桑桑毫不猶豫地賣(mài)掉了自己心愛(ài)的鴿子；在桑桑生病時(shí)，紙?jiān)聦寢屔盀樽约嚎p制的書(shū)包送給桑桑并送上最美好的祝?！c(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了每一個(gè)字符。

友誼是是人性最質(zhì)樸的交流，是人間最美好的情感，而這種情感在我們孩子的身上得到了最好的'詮釋。記得有一次，我的板凳壞了，無(wú)奈，只有搬回家修理，但我的腿有傷，無(wú)法搬重物。與我同學(xué)五年的張子蒙得知后，立馬趕來(lái)幫助我。放學(xué)時(shí)，張子蒙幫我一起收拾完文具后，朝手上吹了兩口氣，拍了拍手，兩手拖住板凳的`橫杠，費(fèi)力地抱了起來(lái)，居然一口氣下了四樓?？粗鴼獯跤醯膹堊用?，我不好意思地說(shuō)：“我來(lái)搬會(huì)兒，你歇歇吧。”張子蒙故作輕松地說(shuō)道：“沒(méi)事，這小小的板凳累不著我。我們可是最好的朋友，好朋友之間就應(yīng)該互相幫助，再說(shuō)了，你的腿傷了，我就更應(yīng)該幫助你了！”就這樣邊走邊聊，我們好一會(huì)兒才走到電焊鋪，誰(shuí)知，電焊工叔叔居然沒(méi)在，留給我們的是無(wú)盡的失望。我們垂頭喪氣地往回走，遇到了迎面而來(lái)的沙碧瑩，看我倆一副沒(méi)精打采的樣子，她急忙詢問(wèn)怎么回事。我將事情的來(lái)龍去脈告訴了她，聽(tīng)完我的訴說(shuō)，沙碧瑩二話沒(méi)說(shuō)，直接將我的板凳帶到她家附近的電焊鋪維修去了。看著身邊的張子蒙和遠(yuǎn)去的沙碧瑩，我的心里暖暖的。

像這樣的故事，在我們的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，裝點(diǎn)著童年的記憶。再過(guò)兩三個(gè)月，我們就要告別溫馨的小學(xué)校園，各奔東西，但“友誼地久天長(zhǎng)”，相信這份純潔的友誼會(huì)永駐心間。

經(jīng)典著作草房子讀后感模板篇7

《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來(lái)杜小康的家里是做生意的，后來(lái)因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣(mài)東西時(shí)，被大貨輪撞了，并因此而受了傷，家里要攢出錢(qián)來(lái)給他父親治病，從此杜小康就不能上學(xué)了。小說(shuō)形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙?jiān)?、柳柳、禿鶴（陸鶴）、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感豐富。其中，我最喜歡的一個(gè)片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是，文章寫(xiě)得很生動(dòng)、真誠(chéng)，說(shuō)明了禿鶴很想演好這個(gè)角色。讀了《草房子》之后，我覺(jué)得桑喬為了治好桑桑的病，連自己的學(xué)校也不顧了，天天帶他去看病，從這里我知道了沒(méi)有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每天晚上都會(huì)起來(lái)幫我打蚊子，還幫我擦藥，每天晚上都會(huì)睡不好，這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很普通，但是對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)要管很多事，很少有時(shí)間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說(shuō)：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定?！币虼宋覀儸F(xiàn)在就要報(bào)答父母。最后，我希望大家一定要從現(xiàn)在開(kāi)始，懂得孝順父母。

《草房子》是一本很值得回味的書(shū)籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書(shū)，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續(xù)集的出版。原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，因?yàn)橛心?，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng)！曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望?！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛(ài)的結(jié)晶??！而如今，唯一的心愛(ài)——丈夫離開(kāi)了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而勾起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思?！鼻啬棠瘫从^。桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶?！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧保?tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味。原來(lái)愛(ài)是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛(ài)的詮釋嗎？人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛(ài)開(kāi)滿人間。