當(dāng)細(xì)細(xì)品完老人與海后,相信同學(xué)們心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。今天小編在這給大家整理了一些老人與海讀后感500字左右六年級(jí)(10篇),我們一起來(lái)看看吧!
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇1
在最近我閱讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《老人與海》。這本書(shū)老人面對(duì)大海無(wú)所畏懼的精神,面對(duì)與大魚(yú)搏斗的堅(jiān)持,面對(duì)鯊魚(yú)侵?jǐn)_的誓死如歸,讓我知道了英雄是什么。
老人與海主要講述了:“一位年邁的古巴漁夫面對(duì)長(zhǎng)久的失敗——八十四天捕不到魚(yú)。但他仍然堅(jiān)持自己的信念,每日出海捕魚(yú)。第八十五天,他終于等到了一條大魚(yú)。他緊緊地握住釣索,這是場(chǎng)持久戰(zhàn),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),四個(gè)小時(shí),魚(yú)還拖著這條小船不停的前進(jìn)。汗水已經(jīng)浸滿了老人的衣領(lǐng)。開(kāi)始打圈圈,哦,它回來(lái)了,這將是一場(chǎng)搏斗,老人家用盡了全身的力氣將矛刺進(jìn)了魚(yú)的體內(nèi),魚(yú)死了。但斗爭(zhēng)仍未結(jié)束,鯊魚(yú)聞著血腥味殺了過(guò)來(lái),最終老人奮起反抗,但帶回去的魚(yú)只剩了一點(diǎn)。
在我的眼中,老人家雖然沒(méi)有英雄般的氣力,以及偉大的事件,但他是一個(gè)所謂平凡的英雄。而這約莫有兩點(diǎn)原因。
其一便是,他在面對(duì)長(zhǎng)久的失敗,并沒(méi)有選擇停滯不前,而是選擇相信希望,相信自己能夠轉(zhuǎn)運(yùn)。而他當(dāng)時(shí)不但已經(jīng)八十四天沒(méi)有不到魚(yú),而且連先前跟隨自己的小男孩,都離他遠(yuǎn)去,但他仍然相信自己能夠捕到大魚(yú),而這正是一個(gè)人成功的根本。例如一個(gè)人如果因?yàn)槎唐诘目荚囀Ю?,而選擇放棄,那他怎么能看到勝利的明天呢?
其二便是,老人與大魚(yú)的決斗。剛開(kāi)始,老人面對(duì)大魚(yú),毫無(wú)勝算,被大魚(yú)單方面拖船脫了整整四個(gè)小時(shí),而在這段時(shí)間,老人原想把釣索拴住,但是他又害怕魚(yú)將釣索繃斷,他便一直用自己的身體支撐著,他是多么想要休息啊,但是他知道自己不能放棄,要撐住。到了后來(lái)他更是撐了一個(gè)夜晚,半個(gè)白天,在最后與魚(yú)拼命才得到了最后的勝利。
這個(gè)故事告訴我們只有堅(jiān)信自己將勝利,在戰(zhàn)斗中永不倒下,才能得到最后的勝利。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇2
在這個(gè)暑假里,我讀了許多書(shū)。其中,一本好書(shū)陪伴了我整個(gè)暑假。這本書(shū)就是《老人與?!贰K俏易钕矚g的一本書(shū),我也從中學(xué)到了很多的道理。
書(shū)中的老人是打魚(yú)的,不過(guò)他打魚(yú)技術(shù)并不怎么樣。有一個(gè)孩子跟著老人一起打魚(yú),這個(gè)孩子讓老人感到很快樂(lè)。一個(gè)人的孤獨(dú)終究打破了倆個(gè)人的幸福。可好景不長(zhǎng),老人由于一直沒(méi)有打到大魚(yú)孩子的父母讓他跟著別的船只大魚(yú)。雖然不在一起打魚(yú)了,不過(guò)孩子經(jīng)常來(lái)陪伴老人,讓老人不孤獨(dú)、不寂寞。
一次,老人去遠(yuǎn)海打魚(yú),在第一天老人就打到了一只很大的魚(yú),老人和它耗了兩天一夜,大魚(yú)終于被老人打到了,老人非常非常的開(kāi)心??删驮诜祷氐穆飞嫌龅搅顺扇旱孽忯~(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)拼了命的搏斗鯊魚(yú)拔打魚(yú)的肉全都吃完了。老人拖回家的只是一副大魚(yú)的骨架。
這就是我最喜歡看的書(shū)《老人與?!?。這本書(shū)告訴了我:老人沒(méi)有被任何困難所壓服,他盡自己最大的能力與生活中的磨難作斗爭(zhēng)。他還說(shuō)了一句話;“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他?!边@種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
我建議大家也去看一看《老人與?!罚w驗(yàn)一下老人的精神所在??戳艘簿椭牢覟槭裁茨敲聪矚g看那本書(shū)了。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇3
“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”說(shuō)明了讀書(shū)的好處很多。所以這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),其中一本《老人與?!肥俏易罡信d趣的一本。
書(shū)中的主人翁是一位老人,他住在一個(gè)小漁村里,說(shuō)了他常年出海捕魚(yú)為生,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里他一無(wú)所獲。一天,他又像往常一樣出海捕魚(yú),在等待了許久,一條大魚(yú)上鉤了!令老人吃驚的是,這條大魚(yú)竟然比自己的船身還要長(zhǎng)!憑著老人多年的捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn),要想捕獲這條魚(yú)就必須耗盡了它的力量。魚(yú)掙脫不開(kāi),便一直拖著小船游。老人隨著這條魚(yú)在海上漂流了三天三夜,終于在老人的堅(jiān)持下捕獲了這條大魚(yú)。他拖著魚(yú)往回趕,誰(shuí)曾想,正是這條大魚(yú)引來(lái)了鯊魚(yú)群,最終大魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩下了骨架。老人這種永不言敗的精神深深地震撼了我。
其實(shí)人生總是有坎坷的,只有堅(jiān)持了成功才會(huì)大于失敗。就像我剛剛開(kāi)始學(xué)跳舞一樣,先要練壓腿和劈叉等一些基本功。那時(shí)還小,壓腿還不算困難,但劈叉就有點(diǎn)困難了。每次劈都要靠著墻,因?yàn)橹挥羞@樣才能劈直一些。雖然十分艱難,但我堅(jiān)持了下來(lái),最終克服了這個(gè)困難。如果人生中一帆風(fēng)順,沒(méi)有一件不順心的事發(fā)生,那我們也就不可能從這當(dāng)中吸取教訓(xùn)。但遇到了不順心的事,一定不能輕易放棄,要努力要堅(jiān)持,相信自己一定會(huì)成功!
在我們遇到困難之時(shí),記住要堅(jiān)持,勝利就在我們眼前。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇4
當(dāng)我讀完這本書(shū),我知道了,這一本書(shū),它想讓我們知道,老人們也有身份與尊嚴(yán)和老人的這種“打不敗”的精神。而且這種精神將代代相傳。
這本書(shū)主要講了一位老人他84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。但老人依然很快樂(lè)因?yàn)樗纳磉呥€有一位叫馬若林的男孩。
在第八十五天,老人在清晨的時(shí)候出海了。他出海了,有很長(zhǎng)的一段的時(shí)間他沒(méi)有釣到一條魚(yú),但老人不放棄他堅(jiān)持著。在老人出海的第十一天終于他發(fā)現(xiàn)了一條有小船那樣大的大馬林魚(yú),老人激動(dòng)了,他一直纏著那條魚(yú)不放魚(yú)不放,而那條魚(yú)也很聰明哦,它想要往下沉而擺脫魚(yú)鉤,但鉤子把它拉痛了它就跳來(lái)跳去,不停地重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作……
終于有一天,大馬林魚(yú)累了老人趁此機(jī)會(huì)讓魚(yú)不停地旋轉(zhuǎn)著而老人也不停的收魚(yú)線。功夫不負(fù)有心人老人終于把魚(yú)拉到了船邊并把魚(yú)捆在船上。搖起漿準(zhǔn)備返航。
在返航的過(guò)程中,先是一只,接著是兩只最后一群接著一群的鯊魚(yú)來(lái)爭(zhēng)搶那條大馬林魚(yú)的肉,老人見(jiàn)狀立刻拿起身邊的武器奮力與鯊魚(yú)群搏斗,但很可惜回到海港時(shí),那條大馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架,但老人卻筋疲力盡地倒在了陸地上。那個(gè)叫男孩馬諾林又帶了一點(diǎn)食物來(lái)看望老人,他覺(jué)得老人戰(zhàn)勝了自己,捕到了一條大魚(yú)。
那天老人被孩子扶著睡在了棚屋里。而那時(shí)老人正夢(mèng)見(jiàn)“獅子”。
這一本書(shū)告訴了我們,人不是為失敗而生的,只要努力一切都可變成現(xiàn)實(shí)。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇5
那天我去書(shū)店看見(jiàn)書(shū)架上有一本《老人與?!?,我按捺不住的好奇心便把它拿了起來(lái)。
這本書(shū)主要講主要寫(xiě)了一個(gè)老人,已經(jīng)100多天沒(méi)有捕到魚(yú)了,有一天他突然釣到了一條大馬林魚(yú),并與它搏擊了好幾天,總算將其捕上,半路卻碰到鯊魚(yú)并與之搏斗,最終帶回魚(yú)的骨架返航故事。
當(dāng)我讀到老人很多天捕不到魚(yú)食,我并不驚訝,可是當(dāng)我讀到老人與大魚(yú)搏斗的過(guò)程,我的心卻提了起來(lái),為老人做這條魚(yú)的歷程有多少困難,但它卻沒(méi)有放棄,依舊勇往直前,即使半路遭到了鯊魚(yú)的攻擊也不放棄,拿起破敗的工具與鯊魚(yú)們斗爭(zhēng),書(shū)中還有一個(gè)配角,是一個(gè)小男孩,即使他父母不同意,他也再到老人船上,他也幫老人干了一些活,自己力所能及的事,她多么樂(lè)于助人,看到書(shū)中不放棄的老人。
反觀生活中的我,被老師訓(xùn)了幾次,便放棄畫(huà)漫畫(huà)。被老師指甲彈了幾次就放棄學(xué)習(xí)彈吉他?;仡^看以前自己,正是自己缺乏應(yīng)有的堅(jiān)持和毅力很多的事情半途而廢,真不應(yīng)該。
《老人與?!愤@本書(shū)讓我感受到老人的硬漢精神和那勇往直前的力量。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇6
我看完了海明威的《老人與?!愤@本書(shū)之后,我覺(jué)得我要像這一位老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。
我為什么要這樣說(shuō)呢?原來(lái),這一位老人出海捕魚(yú),可是84天都一無(wú)所獲,可是他還是堅(jiān)持不懈,繼續(xù)出海。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后,他終于捕到了一條巨大無(wú)比的魚(yú)?!拔矣X(jué)得跟它們斗!”老人說(shuō),“我要跟它們斗到死!”這一句話,表現(xiàn)了老人不怕困難,敢于和那許許多多的大鯊魚(yú)搏斗下去,真是“沒(méi)長(zhǎng)鯊魚(yú)膽,難捕大鯊魚(yú)。”就是說(shuō)必須要有超過(guò)敵人的膽量,才能戰(zhàn)勝敵人。
記得有一次我在爬山,爬到一半就累得氣喘吁吁不想再繼續(xù)爬了,想就此放棄。這時(shí),我就想起了《老人與?!愤@一本書(shū)里的老人,想到了那時(shí)老人像打不死的小強(qiáng)一樣。我就鼓起自己的勇氣,一步一步地爬了上去,最終爬上了頂峰,領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的美景。
故事的最后,老人只帶回來(lái)了一大副魚(yú)的骨架。可是,他的品質(zhì)值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
就這樣一位年邁的老漁翁,他的言行告訴我們:只要堅(jiān)持不懈,就很有可能會(huì)得到成功,如果你半途而廢就會(huì)失敗。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇7
老人與海這本書(shū)我很喜歡,因?yàn)樗ㄋ滓锥?/p>
老人與海代表了海明威對(duì)作者和寫(xiě)作的一些看法,老人就是作家的象征,捕魚(yú)的技巧就是創(chuàng)作的方法和藝術(shù),而大魚(yú)則象征偉大的作品,老人和魚(yú)似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn),一個(gè)體力不足,但智慧和頑強(qiáng)有余,一個(gè)不但強(qiáng)健,而且沉著,魚(yú)和老人似乎是不可分裂的雙子座,老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神,一種永恒的超時(shí)空的存在,超越了人生中的磨難,輝煌成功,亦或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。
《老人與海》這本書(shū)寫(xiě)了古巴老漁夫哥弟桑亞在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú),但這魚(yú)實(shí)太大了,把他的小船拖在了海上,三天才精疲力盡,被他殺死了,綁在小船的一邊,在歸程中,一再遇到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這本書(shū)寫(xiě)的人物的內(nèi)心獨(dú)白,忠實(shí)地記錄了老人的內(nèi)心活動(dòng),真實(shí)地再現(xiàn)老人的思想與感受,不但深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪,堅(jiān)毅以及尋求助援的孤獨(dú)感,而且閃爍著豐富的哲理光彩,豐富了小說(shuō)的思想,構(gòu)成了小說(shuō)的重要特色。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇8
最近,我看了一本書(shū),名為《老人與?!贰?/p>
這本書(shū)主要寫(xiě)了一位老人以打魚(yú)為生,一生打到了很多魚(yú),卻沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。有一次,他連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),卻依然沒(méi)有放棄。第八十五天他在眾人的注視下,捕到了一條大馬林魚(yú)。老人明明知道把這條比船身還大很多倍的`魚(yú)撈上來(lái)是很難的事,可老人卻和它搏斗了三天兩夜,終于把魚(yú)捕了上來(lái)??墒?,血腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú),雖然老人拼命守住魚(yú),可鯊魚(yú)們還是把魚(yú)吃了個(gè)精光,最后他只能拖著魚(yú)的骨架回去。
故事雖然很簡(jiǎn)短的,但是塑造了一個(gè)擁有頑強(qiáng)拼搏精神的老人。在大家看來(lái)他是失敗者,但他實(shí)際是個(gè)成功者。
讀了這本書(shū)后,我深深地被老人不畏艱險(xiǎn),努力奮斗精神打動(dòng)了。我不由得聯(lián)想到自己,有時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就會(huì)退縮,就會(huì)厭煩。我告訴自己,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種頑強(qiáng)精神,不論遇到什么困難,都要想辦法克服,要迎難而上,堅(jiān)持不懈。我要努力成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。因?yàn)橛袝r(shí)逆境也是對(duì)人的一種考驗(yàn),也是生活中的一筆財(cái)富。我相信,只要堅(jiān)持下去,就一定能有收獲。
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇9
合上書(shū),閉上眼,心中總是想起那本《老人與海》。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,在上世紀(jì)八十年代一個(gè)小村子里,有一位老人,他一生以捕魚(yú)為業(yè),然而有一次,老人整整84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。這天,他又一次出海,在一番激烈的決斗后,他勝利了,他捕獲了一條大馬林魚(yú),足足有80公斤重,但不幸的是,在返航的途中,他遇到了一群饑餓的鯊魚(yú),他拼命抵抗,卻再一次被命運(yùn)開(kāi)了一個(gè)玩笑,鯊魚(yú)將大馬林魚(yú)身上的肉全都吃光了,只留下了一副空空的魚(yú)骨。
看完這個(gè)故事,我很震撼,我深深地被打動(dòng)了,我佩服老人在84天未捕到一條魚(yú)還如此樂(lè)觀的表現(xiàn),我贊嘆老人在與大馬林魚(yú)搏斗時(shí)堅(jiān)持不懈的精神,我敬畏老人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的無(wú)所畏懼,我敬佩老人的還有很多很多,但我最敬仰的是老人不向命運(yùn)低頭的精神。
他想打到命運(yùn),不做命運(yùn)的奴隸,這一點(diǎn)又何嘗不值得我們學(xué)習(xí)。貝多芬雙耳失聰,阿炳雙目失明,海倫·凱勒盲聾啞,他們被疾病打敗了嗎?他們被命運(yùn)擊垮了嗎?沒(méi)有,他們沒(méi)有膽怯,因?yàn)樗麄冎?,命運(yùn)一點(diǎn)兒也不可怕,可怕的是被命運(yùn)擊敗后失去了挑戰(zhàn)他的勇氣,命運(yùn)就在前方,不要害怕,去扭轉(zhuǎn)他。
最后,記住貝多芬的一句話吧,命運(yùn)不可怕,我要扭住他的喉嚨!
老人與海讀后感500字左右六年級(jí)篇10
暑假里,我讀了由美國(guó)作家海明威所寫(xiě)的《老人與?!?。
這本書(shū)主要講述了一位名叫桑提阿果的老人出海打魚(yú)的故事:老人在最初的84天里一無(wú)所獲,連一條小魚(yú)都沒(méi)有抓到,但他依舊不灰心,決定在85天繼續(xù)出海打魚(yú),好心的鄰居給他拿來(lái)了一些魚(yú)餌,隨后他就劃著船就出海了?;侍觳回?fù)有心人,這天他終于釣到了一條魚(yú),這條魚(yú)真大呀!老人跟它經(jīng)過(guò)了三天三夜的搏斗,終于把它制服了,但由于這條魚(yú)太大了,比船還大,老人只好把魚(yú)綁在船尾,準(zhǔn)備拖回去。在回來(lái)的路上,遇到了鯊魚(yú)群,鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)了這條大魚(yú)想飽餐一頓,老人想盡辦法和鯊魚(yú)搏斗,在擊退了最后一條鯊魚(yú)后,他發(fā)現(xiàn)大魚(yú)也被鯊魚(yú)啃的只剩一副骨架和一個(gè)魚(yú)頭了。老人累壞了,他躺在船上順著海流回到了村子。村里的人從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么大的一副魚(yú)骨架,都很吃驚,大家都很佩服老人。
讀了這篇故事后,我也很佩服老人,他是一個(gè)勇敢、遇到任何困難都沉著冷靜、永不放棄的人,他堅(jiān)信人只要努力付出及一定會(huì)有收獲。我要好好學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì),以后不管在學(xué)習(xí)上或者生活中,遇到難題都要仔細(xì)思考解決辦法,就一定能有好的收獲。
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