《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字有哪些?讀后感就是讀書(shū)筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇一
今天,我終于看完了《窗邊的小豆豆》,它讓我又感動(dòng)又好笑,真是一本好書(shū)。
《窗邊的小豆豆》是1981年出版的,截止到2001年,日本版計(jì)銷(xiāo)量達(dá)938萬(wàn)冊(cè),成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。這本書(shū)講述了作者小學(xué)時(shí)因?yàn)楸辉瓉?lái)的校長(zhǎng)退學(xué)后,就來(lái)到了巴學(xué)園,在小林老師的呵護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸成為了一位大家都能理解的孩子。這本書(shū)帶給了全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲與感動(dòng),成為二十世紀(jì)最有影響的作品之一。
讓我印象最深刻的就是“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”。它講小豆豆的巴學(xué)園里開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì):有鉆鯉魚(yú)肚的游戲,有游泳賽……一等獎(jiǎng)一根胡蘿卜,二等獎(jiǎng)一把蔥,三等獎(jiǎng)一把菠菜,各種各樣的蔬菜成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)最有趣的獎(jiǎng)品,最后,獎(jiǎng)品被小朋友們帶回了家,做成了美味的晚餐,好有趣好溫馨哦!最感人的是小林校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,所有的比賽項(xiàng)目都是按照高橋君擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)的,結(jié)果高橋君全部得了第一名,極大地鼓舞了他,讓他不再自卑,讓我好感動(dòng)哦!它使我想起我們的老師,每一次我們只要有一丁點(diǎn)進(jìn)步,老師就會(huì)獎(jiǎng)給我們紅蘋(píng)果、獎(jiǎng)狀……或者當(dāng)著全班同學(xué)的面,特別表?yè)P(yáng)一下,讓我們特別有信心!在校園的每一天,我們都在接受老師的教育,讓我們每一天都學(xué)到知識(shí),每一天都是快樂(lè)的,校園的生活是我一生難忘的!
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇二
我要說(shuō)的“海的味道山的味道”,是《窗邊的小豆豆》一書(shū)里巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)要求學(xué)生們帶的盒飯的菜肴。
巴學(xué)園那怪怪的校長(zhǎng),要求每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備有海的味道和山的味道的午餐,在新奇和喜愛(ài)中讓孩子們學(xué)習(xí)什么是山的味道,比如蔬菜、肉類(lèi)什么的;什么是海的味道,如魚(yú)、紅燒海味什么的。大家還知道了魚(yú)松源自海里的,那是把魚(yú)刺從魚(yú)肉里挑出來(lái)后,再把魚(yú)肉切得細(xì)細(xì)的,然后炒一炒,可口的魚(yú)松制成了。這是睿智的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方法,當(dāng)然我也知道了魚(yú)松的秘密。
小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)學(xué)生自身個(gè)性的培養(yǎng),并且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時(shí)給孩子們營(yíng)造輕松歡快的氛圍,更重要的是每個(gè)孩子在吃飯的那會(huì)兒也能還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這讓我想到了我們的老師,想到了我們的學(xué)校,平時(shí)我們只能關(guān)在圍墻里面安安靜靜地學(xué)習(xí)課本的知識(shí)。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,能出去與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)微乎其微。平時(shí)上課的時(shí)候,更多的是讓我們憑空想象,沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)踐。想起以前我們的科學(xué)課,這學(xué)科應(yīng)該是培養(yǎng)我們實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)應(yīng)用能力的,可是由于沒(méi)有相應(yīng)的條件,為了應(yīng)付考試,我們只能死記硬背。等到考試過(guò)后,頭腦里什么也沒(méi)有了。
我非常敬佩小林校長(zhǎng),還有那“海的味道山的味道”的有創(chuàng)意的教學(xué)理念。此時(shí)我突發(fā)奇想,長(zhǎng)大了,我能創(chuàng)辦一所屬于自己的學(xué)校,讓我的學(xué)生的天賦得到全部發(fā)揮。而我也像小林校長(zhǎng)一樣全心全意為學(xué)生服務(wù)。
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇三
上星期,在漂流書(shū)活動(dòng)中,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)來(lái)到我們班。因?yàn)槲曳浅?ài)看書(shū),所以這本書(shū)也不例外。我用了一星期的時(shí)間把這本書(shū)讀完了。這本書(shū)非常好看,每看一段,我都能從書(shū)中感受到作者的快樂(lè)、悲傷和好奇。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園成長(zhǎng)的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開(kāi)始,我覺(jué)得挺有趣,這飯是怎么做的啊?書(shū)中為我解開(kāi)了謎,山的味道就是山里種的菜,在陸地上長(zhǎng)的東西;海的味道就是海里的魚(yú)蝦之類(lèi)的,這樣,單調(diào)的午餐就變得豐富有趣了!我還非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過(guò)了許多快樂(lè)的日子??上У氖牵驮谛《苟闺x開(kāi)家的一段時(shí)間后,它不見(jiàn)了,小豆豆傷心極了。看到這里,我也快要落淚了!
我非常喜歡這本書(shū),原因就是作者寫(xiě)得非常真實(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是日記,更有點(diǎn)像把日記當(dāng)成作文來(lái)寫(xiě)。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因?yàn)樾×窒壬苷媲械伢w會(huì)小朋友們的想法和感受。我們有些家長(zhǎng)成天逼著孩子寫(xiě)作業(yè),小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學(xué)習(xí)大自然里的內(nèi)容。這樣,孩子們的成績(jī)迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子(作者),小時(shí)候因淘氣而被退了學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么,多問(wèn)一個(gè)為什么就會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)檫@個(gè),她成了一位親善大使。
我非常喜歡這本書(shū),更喜愛(ài)故事中的主人公小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇四
今年暑假,我又一次仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本名揚(yáng)世界的經(jīng)典著作。當(dāng)我再次從頭到尾讀完這本書(shū)的時(shí)候,一位心地善良、活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)、敢作敢為的小豆豆就出現(xiàn)在了我的眼前。尤其是那顆閃閃發(fā)光的善良之心深深地感動(dòng)了我。
善良是小豆豆身上最大的閃光點(diǎn)。在教室里,小豆豆總是喜歡站在教室的窗戶(hù)旁邊,和過(guò)往的宣傳藝人打招呼。宣傳藝人是社會(huì)的下層人物。小豆豆喜歡同他們打招呼,是出于對(duì)他們的尊敬和同情。
巴學(xué)園里的小學(xué)生們都在校園里定下了自己專(zhuān)用攀爬的樹(shù),“小豆豆的樹(shù)”就是其中之一。小豆豆的同學(xué)泰明因?yàn)榛歼^(guò)小兒麻痹癥,從來(lái)沒(méi)爬過(guò)樹(shù),也就沒(méi)有自己的樹(shù)。有一天,小豆豆邀請(qǐng)?zhí)┟魅ヅ浪臉?shù)。當(dāng)他們來(lái)到樹(shù)前,小豆豆先把搬來(lái)的梯子架在樹(shù)的分叉處,再自己爬上去按住梯子,想要叫泰明爬上去。誰(shuí)知,患過(guò)小兒麻痹癥的泰明手腳無(wú)力,怎么也爬不上梯子。于是小豆豆又轉(zhuǎn)身下了梯子,從后來(lái)托起泰明的臀部,使勁地把他向上推。小豆豆太瘦小了,怎么也托不上去。后來(lái)小豆豆又從工具房拿來(lái)梯凳,經(jīng)過(guò)一番周折,她終于讓泰明上了樹(shù)。泰明高興地說(shuō):“我知道了,原來(lái)爬樹(shù)是這樣的?!?/p>
這件事感動(dòng)了我。小豆豆動(dòng)了腦筋,想了辦法,終于讓一個(gè)殘疾人完成了自己的愿望。沒(méi)有一顆善良的心是絕對(duì)做不到的。在這本的許多故事中,字里行間,都體現(xiàn)了小豆豆有一顆善良的心,一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇五
每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
這本書(shū)中的小豆豆,也就是我們的作者,和她童年的各種趣事,說(shuō)了她獨(dú)特的“巴學(xué)園”和她的朋友,給我留下了深刻的印象。
在這本書(shū)里讓我印象最深刻的就是小豆豆的學(xué)?!蛯W(xué)園。這是一個(gè)特別的學(xué)校,除了禮堂是房子,廢棄的電車(chē)成了一間間教室。學(xué)生加上老師一共只有50多個(gè)人。在其他的學(xué)校吃午飯都是要求營(yíng)養(yǎng)均衡,而這里吃的是“山的味道,海的味道”,其實(shí)就是陸地上和海里的食物。
這就讓我想起了一個(gè)多月沒(méi)有走進(jìn)的校園和一個(gè)多月沒(méi)有看見(jiàn)的校長(zhǎng)先生了。校長(zhǎng)先生特別愛(ài)種花草樹(shù)木,沒(méi)事的時(shí)候就好好看看他的“寶貝們”。辦公室門(mén)口、走廊上、教室里……哪里都藏著他的花花草草。
學(xué)校里的櫻桃樹(shù)是我們最喜歡的了,在秋天,樹(shù)上就結(jié)滿(mǎn)了大大小小紅的、黃的小櫻桃,像小小的紅紅的燈籠,也像昏昏黃黃的亮著的小燈泡,惹人喜愛(ài)。下課鈴聲一響,我們就爭(zhēng)前恐后地飛奔到櫻桃樹(shù)下,抬頭看著那些誘人的小果實(shí),晃晃悠悠在枝頭,再也忍不住摘一顆,洗也不洗扔到嘴里,瞬間微微酸甜沖擊了味蕾,留下了回味無(wú)窮的甜味。
春天的校園萬(wàn)紫千紅,五彩繽紛,學(xué)校被我們的校長(zhǎng)打理成了一個(gè)大花園,跟小豆豆的學(xué)校一樣有自己的樣子,有了這樣一個(gè)花園小學(xué),我很高興,可以在這里度過(guò)我的燦爛童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇六
寒假,老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,老師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開(kāi)除了,后來(lái)媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校?!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校,這里的教室是電車(chē)教室,這里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒(méi)有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很有趣,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自己很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車(chē)上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話(huà)。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺(jué)地就知道很多:比如,欺負(fù)比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù),讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì)添加許多樂(lè)趣!
《窗邊的小豆豆》讀后感及讀書(shū)筆記500字篇七
最近,我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中講述的是:二戰(zhàn)時(shí)期日本有一個(gè)叫小豆豆的女孩,她因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng),過(guò)于調(diào)皮,影響課堂紀(jì)律,已經(jīng)被退學(xué)兩次了!于是她的媽媽帶她去了快樂(lè)學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”,在那兒不僅有電車(chē)教室,還有對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。在與眾不同的教育方式下小豆豆開(kāi)始了一段快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),變成了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)幫助人的孩子。
在閱讀的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔。我又充滿(mǎn)了對(duì)書(shū)中事物的幻想,“山的味道、海的味道”是怎樣的呢?
我想:如果我生活在二戰(zhàn)中,我會(huì)像小豆豆一樣可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)?不會(huì)!我會(huì)天天縮在防空洞中,念著《圣經(jīng)》,會(huì)變的膽小懦弱。當(dāng)新校車(chē)在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校,我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它,在學(xué)校住一夜嗎,我會(huì)去看嗎?我想不會(huì)的,晚上我們這些家長(zhǎng)過(guò)于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫(xiě)作業(yè)、練琴、讀書(shū)。
我喜歡小豆豆的淘氣頑皮,覺(jué)得她真實(shí)、可愛(ài)、純潔。我也希望自己能進(jìn)入“巴學(xué)園”這樣寬松、愉快的學(xué)校里,遇見(jiàn)和藹、親切的小林校長(zhǎng)這樣的老師,他從我們的角度思考問(wèn)題,了解我們內(nèi)心的想法,給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重,希望每個(gè)孩子都能得到大人正確的關(guān)愛(ài),有真正快樂(lè)的童年。
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