名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感7篇范文
認(rèn)真品味一部名著《人性的弱點(diǎn)》后,相信你心中會有不少感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于名著《人性的弱點(diǎn)》讀后感,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
美國“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著的《人性的弱點(diǎn)》,匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內(nèi)容,是作者最成功的勵志經(jīng)典,書的唯一目的就是幫助解決所面臨的最大問題:如何在日常生活、商務(wù)活動與社會交往中與人打交道,并有效地影響他人;如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮,以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。
在寒假假期里,我學(xué)習(xí)并閱讀了全文,對其中的第一部分——與人相處的基本技巧,有很深刻的理解和體會。
首先開篇讓我們知道了一個(gè)道理:世上惟一能夠影響別人的方法,就是談?wù)撊藗兯?,同時(shí)告訴他,該如何才能獲得。
的確,在當(dāng)今社會中,我們每個(gè)人都在從小就被灌輸著“以我為尊”的自利思想,這是要與中國的自我文化相關(guān)的。這種文化明顯存在的劣勢的文化已然不能夠適應(yīng)當(dāng)今錯綜復(fù)雜的社會。在西歐的國家里,譬如美國,奉行的是個(gè)人英雄主義。所以這樣的文化,蘊(yùn)育了這個(gè)移民大融合國家的強(qiáng)大。美國的發(fā)明家,科學(xué)家和化學(xué)家是世界上最多的國度。那么,對于我們中國來說,素質(zhì)教育的范疇下沒有讓我們每個(gè)孩子能夠有一展身手的機(jī)會,有的只是我們一直引以為豪的“合作精神”。在這里,我并沒有去批判我們所謂的合作,只是在合作的時(shí)候出現(xiàn)的較多的問題和需要我們?nèi)ド钏际鞈]的。例如,怎樣去合作與一個(gè)團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員,怎樣能夠讓我們在合作的時(shí)候,把每個(gè)人的部分充分的去組合在一起,達(dá)到整體的目的。這時(shí),《人性的弱點(diǎn)》中的第一篇便給無聊我們較多的啟示。
哈雷·歐佛斯托教授,在他一部頗具影響力的書中談到:“行動是由人類的基本欲望中產(chǎn)生的……對于想要說服別人的人,最好的建議是無論是在商業(yè)上、家庭里、學(xué)校中、政治上,在別人心念中,激起某種迫切的需要,如果能把這點(diǎn)做成功,那么整個(gè)世界都是屬于他的,再也不會碰釘子,走上窮途末路了?!?/p>
所以說,在我們個(gè)人注意不是盛行的時(shí)候,需要特別適應(yīng)合作主義,而合作的前提就是能夠給人們所需要的,為人所想,急人所急。在書上有這樣的一個(gè)例子:在紐約銀行工作的芭芭拉·安德森,為了兒子身體的緣故,想要遷居到亞利桑那州的鳳凰城去。于是,她寫信給鳳凰城的12家銀行。她的信是這么寫的:
敬啟者:
我在銀行界的10多年經(jīng)驗(yàn),也許會使你們快速增長中的銀行對我感興趣。
本人曾在紐約的“金融業(yè)者信托公司”,擔(dān)任過許多不同的業(yè)務(wù)處理工作,現(xiàn)在則是一家分行的經(jīng)理。我對許多銀行工作,諸如:與存款客戶的關(guān)系、借貸問題或行政管理等,皆能勝任愉快。
今年5月,我將遷居至鳳凰城,故極愿意能為你們的銀行貢獻(xiàn)一己之長。我將在4月3日的那個(gè)禮拜到鳳凰城去,如能有機(jī)會做進(jìn)一步深談,看能否對你們銀行的目標(biāo)有所助益,則不勝感謝。
芭芭拉·安德森謹(jǐn)上
你認(rèn)為安德森太太會得到任何回音嗎?11家銀行表示愿意面談。所以,她還可以從中選擇待遇較好的一家呢!為什么會這樣呢?安德森太太并沒有陳述自己需要什么,只是說明她可以對銀行有什么幫助。她把焦點(diǎn)集中在銀行的需要,而非自己。
這樣的例子給了我深刻的感觸,并不是每個(gè)人都能夠做到為別人,而減少對自己的考慮。我們應(yīng)記住:要首先引起別人的渴望。凡能這么做的人,世人必與他在一起。這種人永不寂寞。
外交的秘訣僅在5個(gè)字:我要喜歡你。這簡簡單單的五個(gè)字而已,卻可以令我們自己改變一生。在與人交往的過程中,我們都希望別人能夠欣賞自己,能夠利用自身的優(yōu)勢去引起他人的注意。我想:如果每個(gè)人都是這樣想的話,直接上的交流便不復(fù)存在。所以,能夠做到“我要喜歡你”這五個(gè)字的人,便先人一步,把對方的心抓住,也就贏得了自己所要得到的友誼。
為了要得到友誼和情愛,我們必須先認(rèn)清“施比受更有?!保缓蟀堰@種認(rèn)知用實(shí)際行為表現(xiàn)出來。我們不能只是把金礦藏在內(nèi)心,黃金必須使用才能顯示其價(jià)值,像《圣經(jīng)》所說的:“由誰結(jié)的果子,便可認(rèn)出他們來?!钡玫接颜x的最佳方法,是必須注重施予,而不是獲得——但應(yīng)該是親自贏取得來的,而不是靠一時(shí)的吸引或哄騙。所謂贏取友誼的能力,并不是指勾肩搭背、與人攀談、動作滑稽或講些逗趣的笑話等。那應(yīng)該指的是一種心境、一種處世的態(tài)度或是一種愿意把自己的愛、興趣、注意力及服務(wù)精神獻(xiàn)給他人的愿望。
現(xiàn)實(shí)的情形是:
當(dāng)我們還是處在做夢年齡的時(shí)候,常常夢想有朝一日要寫出最偉大的小說來。想象別人是如何欣賞那本書,如何聽到掌聲,如何得到那永遠(yuǎn)的榮耀。
想象自己要穿什么樣的衣服,所到之處,別人是如何贊美、追求、不斷引用自己講過的話。我們想了許許多多,就是從來不曾想過可能會遭到的困難,或是那些沉悶辛苦的工作,那些在創(chuàng)作過程中所要流出的淚和汗。我們想的都是有關(guān)榮耀的報(bào)償,而不是如何努力去贏得這份榮耀。
像這種幼年時(shí)期的稚氣行為,可說是典型的“一顆寂寞的心靈想要得到友誼”,或是“想要與他人建立良好關(guān)系”的心理表現(xiàn)。只是,我們把次序弄錯了——我們是希望別人先來喜歡我們,卻不曾想到要如何才能讓人喜歡。
現(xiàn)在的我們需要給予,需要大膽的做到我要喜歡你,這并不沒有矯揉造作,只是簡簡單單的適應(yīng)這個(gè)讓我們難過的社會,因?yàn)樵谶@里,有我們需要了解和掌握的方方面面的知識,這只不過是滄海一粟。學(xué)會了給予就是學(xué)會了得到,學(xué)會了我要喜歡你,便是學(xué)會了你會喜歡我。這樣的道理時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊走過,只是我們沒來得及抓住。從現(xiàn)在開始的下一次,就是我們抓住的時(shí)候。這些道理只是兩個(gè)字可以概括“頓悟”!
戴爾·卡耐基,被譽(yù)為“成人教育之父”。早在20世紀(jì)上半葉,當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等、戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求完美生活的心靈時(shí),卡耐基先生以他對人性的洞見,利用很多普通人不斷努力取得成功的故事,經(jīng)過他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志,激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。
正如卡耐基所言:“一個(gè)人的成功,僅有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識,還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的本事?!?/p>
我很遺憾,與這本書相遇太晚,又很慶幸,在我轉(zhuǎn)型期到來之前遇到了這本書?;蛟S,我并不能因看了一本書而獲得成功,但起碼,我明白了自我該怎樣做,怎樣坦然地應(yīng)對成功和失敗,怎樣去與周圍的人相處,怎樣學(xué)會原諒他人和自我,怎樣把握機(jī)會,怎樣在注定的失敗中尋找有利的一面……是的,這本書會告訴我這些,盡管我此刻只看了一半,尚未看完。下頭,我愿與大家分享我從書中學(xué)到的東西,它們已經(jīng)開始讓我感到生活的完美,并且教會了我時(shí)刻堅(jiān)持微笑。
1、批評,不但不會改變事實(shí),反而會招致憤恨。
人人都渴望得到贊賞和肯定,推己及人,何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素?!叭傆谌恕辈⒎菈氖?,如果能夠用歡樂和微笑戰(zhàn)勝他人意志的話。而實(shí)際上,這是完全能夠做到的。
公司對面有一家小飯館,每一天我會在那里解決我的中飯和晚飯。飯菜味道及價(jià)格并非多么夢想,但我卻決定選擇那里解決自我的工作餐。起因是剛開始的某天,我點(diǎn)菜后,對那個(gè)表情木然的小妹說了聲多謝,她幾乎是詫異地看著我,然后笑了,對我說“不客氣”。于是,我開始嘗試在每次她為我服務(wù)之后都微笑著說多謝,當(dāng)她上菜速度比平時(shí)稍快時(shí),更是由衷感激。于是,最顯著的一件事是,某個(gè)午時(shí),我和一個(gè)朋友一齊去吃晚飯,我的朋友問她有沒有包子的時(shí)候,她說已經(jīng)賣完了。這個(gè)朋友正是把本書介紹給我的那個(gè)人,他對于這本書已經(jīng)爛熟于胸,完全駕馭于生活中了,所以,即使得到否定的回答,他依然真誠地道謝。過了大概有10分鐘,我們的菜已經(jīng)差不多上齊了,那個(gè)服務(wù)員端了一籠包子放在我們面前,很靦腆地說:“這是送給你們的。”然后,不等我們回過神來,就轉(zhuǎn)身匆匆離去了。這因好意送來的包子,真的很好吃。并且,此刻,不管我去得多么晚,我點(diǎn)的餐總是會盡可能快地給我送上來。而我,也總不忘了真誠地感激他們,并在熟悉的小妹未上班的時(shí)候,送上一句兩句話的問候和關(guān)心。請相信,這么做的時(shí)候,一點(diǎn)也不為難。
2、盡量去了解別人,而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。
把自我擺在對方的位置上,試想自我會怎樣,會做出何種反應(yīng),從根本是解決矛盾,而不是將矛盾激化。
像林肯那樣將不滿于憤懣之語寫下來,然后收起來,當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事,而不是用嘴將它傾瀉出來,使之真的發(fā)生。
尖銳的批評和攻擊,所得的效果都等于零。
卡耐基的思想要點(diǎn),加我自我的一些感觸和經(jīng)歷,期望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔Α?/p>
如果有機(jī)會的話,不妨去買這本書《人性的弱點(diǎn)》,因?yàn)樗档靡蛔x再讀,能夠在每一次閱讀中不斷提醒自我,不斷完善自我。
真誠的贊美他人
我遇見的每一個(gè)人或多或少是我的教師,因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
學(xué)會欣賞他人,才能用正常的眼光去衡量和確定這個(gè)世界;用正常的眼光衡量和確定這個(gè)世界,你的所得才是豐富、有益且有效的。
如果你的眼中看到的僅有狗屎,那你所收獲的就僅有狗屎。
被人重視的感覺=真誠、慷慨地贊美他人。
你要別人怎樣待你,你必得去這樣對待別人。
天底下僅有一種方法能夠影響他人,就是提出他們的需要,并且讓他們明白怎樣去獲得。
把他人的需要當(dāng)作自我的需要,此時(shí),你將如何滿足自我的需要,你渴望得到怎樣的幫忙,然后,去對他人這樣做,去告訴他們怎樣做。
看一件事須兼顧你和對方的不一樣角度。
全面,客觀,冷靜,善意。
堅(jiān)持自我本色
能設(shè)身處地為他人著想,了解別人心里想些什么的人,永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來。
這是你必須掌握的一門技藝,它將幫忙你在這個(gè)紛繁的社會中暢通無阻。
堅(jiān)持自我本色,一個(gè)人最糟的是不能成為自我,并且在身體與心靈中堅(jiān)持自我。善用你的天賦。
你必須用自我的方式去應(yīng)對不一樣的人,解決不一樣的問題,隨機(jī)應(yīng)變又堅(jiān)持原則,能夠繞彎子,能夠婉轉(zhuǎn)、迂回、顧左右而言他,但不要忘了你所要到達(dá)的目的是什么。
堅(jiān)持自我本色,其要旨在于堅(jiān)守你的信念,并為之努力,而不是固執(zhí)、偏執(zhí)、認(rèn)死理。沒必要死守一點(diǎn),能夠散開再聚攏,能夠暫時(shí)跳離再回歸。所有散、離甚至背道而馳都是為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。
自信,樂觀,堅(jiān)持,忍耐。一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。
作為個(gè)教育工作者,讀這本書的視角可能和普通人不一樣!這本書首先讓我想起了“好孩子都是表揚(yáng)出來的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功,或許也是他善于挖掘出學(xué)生的自信心與上進(jìn)心,而不是一味去批評指責(zé)學(xué)生的種種不是吧!
人人都渴望得到贊賞和肯定,推己及人,何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個(gè)問題學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn),然后真心誠意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話,我想,這個(gè)問題學(xué)生也許就找到了自己的定位,而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對了。
盡量去了解別人,而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用。把自己擺在學(xué)生的位置上,試想自己會怎樣,會做出何種反應(yīng),這樣才能從根本上解決矛盾,而不是將矛盾激化。像書中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語寫下來,然后收起來,當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事,而不是用嘴將它傾瀉出來,使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評和攻擊,得不到真心的信服,那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
這讓我想起了以前我的一個(gè)學(xué)生,名字就不說了,他在我班上確實(shí)是一個(gè)重大隱患,不得不讓我選擇一種方法來消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課,我都帶著他。有一天又和地理老師干上了,我一氣之下和他一起回家去家訪。從進(jìn)他家門起,我就沒說過多的話,多數(shù)時(shí)間是他的爸媽用極其難聽的語言在指責(zé)謾罵他,我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪,但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮,他們唯有用罵兒子來試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來準(zhǔn)備打他,被我攔下了。我明白了這一點(diǎn)后,開始撒謊了:“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)步了,他做衛(wèi)生很積極,對我很尊重,打架也少了。雖然成績不怎樣,但不是每個(gè)學(xué)生都會考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人,再做學(xué)問,是不是?………”一段謊撒下來后我看出了他爸媽眼中的驚訝,然后是若帶懷疑的喜悅,不過沒有在臉上表現(xiàn)出來。
那次家訪后,他沒有判若兩人,但我明顯覺得他靜多了,老師的投訴少了,就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我,我問起他當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)變來,他說:“我知道你真是為我好,我不想再對不起你”。很簡單的一句話!
是呀,我們老師們每天都在為了學(xué)生,可你想過沒有,他們知道你在為了他好嗎?你讓他們真心接受你為了他好了嗎?
你想要別人怎樣待你,你就必須怎樣去對待別人。試想一下,我確實(shí)是個(gè)不爭氣的學(xué)生,在你第一次心平氣和地批評指正我時(shí),我覺得你對;可一個(gè)月之后,我的表現(xiàn)沒有令你滿意,你的語氣在發(fā)生變化,我的心理也在慢慢抗拒你,那時(shí)的我還能聽得進(jìn)你說的金玉良言了嗎?天底下只有一種方法可以影響他人,就是提出他們自身的需要,并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當(dāng)作自己的需要,此時(shí),你將如何滿足自己的需要,你渴望得到怎樣的幫助,然后,去對他人這樣做,去告訴他們怎樣做?;蛟S我寫得比較理想化,或許有的老師會說我太矯情,我只是想說,有時(shí)換一種方式對學(xué)生,或許會有意想不到的收獲,同時(shí)自己也會收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂的應(yīng)對問題學(xué)生。
這個(gè)假期,我閱讀了這本由被稱為“20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師”的戴爾?卡耐基所寫的《人性的弱點(diǎn)》。瀏覽大部分章節(jié),細(xì)讀其中部分資料,感受頗深,在此和大家共同分享。
戴爾·卡耐基是美國的一位作家,《人性的弱點(diǎn)》是他最成功的勵志經(jīng)典。在這部作品中,他運(yùn)用社會學(xué)和心理學(xué)知識,對人性進(jìn)行深刻的探討和分析。這部作品是從一篇簡短的演講稿,經(jīng)過15年的實(shí)驗(yàn)和研究,不斷擴(kuò)充而成為這樣一部深受成年人喜愛的的書,它告訴我們?nèi)绾瘟私馊?,如何與人相處,如何讓人喜愛你,如何使自己獲得成功等等??突饡郧白鬟^一項(xiàng)調(diào)查,研究顯示:在一個(gè)人獲得的高額薪水中,只有不到15%是正因他的技術(shù)知識,而其他的85%則是正因他的人際交往,也就是他的個(gè)人品質(zhì)和才能發(fā)揮。因此,卡耐基認(rèn)為,教育的最偉大目的不是傳授知識,而是教人行動,而《人性的弱點(diǎn)》就是一本教人行動的書。
閱讀這本書,我常被作者的觀點(diǎn)同化。比如作者認(rèn)為:在人際交往中,不好經(jīng)常使用“批評”,正因任何人無論做錯什么事,而且不論他的錯誤有多么嚴(yán)重,在絕大多數(shù)狀況下都不會自責(zé),這就是人性的弱點(diǎn)。因此真正有智慧的人,都不會簡單地批評對方,而是要試著去了解對方,弄清楚他們?yōu)槭裁磿菢幼?。人都不會輕易地理解別人的批評,但幾乎所有人都會批評人,只但是上級對下級當(dāng)面批評比較多,下級對上級背后批評比較多,但不管是什么形式的批評,都會給人帶來不舒服。
那么如何避免不舒服呢?卡耐基在書中說了科學(xué)家達(dá)爾文的辦法:(達(dá)爾文在撰寫《進(jìn)化論》時(shí)已經(jīng)知道會受到宗教界的攻擊)不好等別人來批評我們或我們的工作,我們要成為自己最嚴(yán)厲的批評者,我們要在別人有機(jī)會指責(zé)我們之前就找出我們的弱點(diǎn),并加以改善。成為自己最嚴(yán)厲的批評者,就是進(jìn)行自我批評。用此刻的語言說,就是要經(jīng)常反思自己的行為,找出自己做得不夠的地方,改善在別人發(fā)現(xiàn)之前。多反思,必定少出錯;少出錯,就能少受到別人的批評,少受批評,就會少受傷害,少傷害就會多快樂,這樣就能構(gòu)成良性循環(huán),使自己每一天生活在愉悅中。
卡耐基還認(rèn)為:成功的第一要素,就是必須要喜愛你的工作,或者做你所喜愛的工作?;仡欁约喊肽甑慕處煔v程,正因喜愛而選取教師職業(yè)的,既然我選取了,那我就得對這份工作負(fù)責(zé),就得承擔(dān)起教師的職責(zé),就得對得起把自己的孩子托付給我的家長們,再煩再累也得堅(jiān)持走下去,消極、抱怨都是毫無好處的,只會給自己帶來無盡的煩惱。因此半的教師生涯還是給我留下了許多完美的回憶。我也肯定是幸福的,正因我已經(jīng)掌握了成功的第一要素。
這本書教給我的是一些處世的基本原則和生存之道,但還需要我在以后的生活中不斷研讀、不斷地感悟明白。也期望我的分享能給大家?guī)肀仨毜乃伎肌?/p>
人不同于動物,因?yàn)槿擞兴枷?,思想可卑微亦可高尚,看你怎么去主宰??突壬诒緯刑岬絻牲c(diǎn);一:平安快樂的要訣;二:走出孤獨(dú)憂慮的人生。我覺得這兩點(diǎn)非常好,生活中的繁瑣事有時(shí)無法讓我們保持好的心情,這時(shí)就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w,只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂,讓自己快樂的同時(shí)也要帶給別人快樂,帶給別人快樂的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂;每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候,憂慮健康的大敵,要如何走出這個(gè)困境呢?可以運(yùn)用亞里士多德的方法:1,弄清事實(shí);2分析事實(shí);3達(dá)成決定——然后依此行事。
“保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨著年齡漸大,閱歷漸廣的我們有時(shí)會覺得我們的人生走的也是和別人一樣,沒有什么特色,把哲理灌輸?shù)侥X海里,需要時(shí)把它用上去,卻忘了去好好地表現(xiàn)自己;小時(shí)候的我常常覺得不快樂,自卑的心情如影相隨,總覺得自己樣樣不如被人,學(xué)習(xí)成績沒有別人好,記憶里沒有別人強(qiáng),寫字沒有別人漂亮。經(jīng)常在沉浸憂慮里,所以,我的童年過得并不快樂,
長大后,我才發(fā)現(xiàn),我可以不用這么憂慮,因?yàn)槲矣X得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處,他們也有不快樂的時(shí)候。我應(yīng)該提升自己的能力,讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升,缺點(diǎn)加以改進(jìn)。
本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象,每個(gè)人都很值得去看。人從呱呱落地起就離不開人群。人與人相處要通過語言。如何能和別人友好相處,溝通也是很重要的。學(xué)會溝通之前就要掌握好對方的心理現(xiàn)象,多站在別人的角度上思考。
美國石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說道:應(yīng)付人的能力也是一種可以購買的商品,正如糖或咖啡一樣,而我愿意會付酬購買這種能力。它比世上任何別的東西都多。至此,可以看出一個(gè)人的能力是多么的重要。能力,它可以潛伏起來,當(dāng)你沒有去發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候;如果當(dāng)你學(xué)會去利用它了的時(shí)候,它可以帶給你無窮的樂趣,讓你盡情地享受著成功帶來的樂趣。條件。是先天和后天帶來的。有些人,一出生,上天很眷顧他,給他擁有很多東西;有些人先天的帶來的少之甚微。上天給前者更多的機(jī)會;天高任鳥飛,海闊任魚躍既然擁有了空間,如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無窮的成果,這就取決于能力。一分能力辦一分事,十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個(gè)人創(chuàng)造出一定的空間,但能力還是需要后天的培養(yǎng)。與別人能否友好相處是一種能力,贏得別人的信賴是一種能力,可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路。
保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)想要做更多的事情就要有充沛的精神,累了就休息,養(yǎng)好精神,當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒,不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養(yǎng)。在精神充沛的時(shí)候也感覺做事情順利得多了。
看完本書,讓我從中學(xué)到了很多東西,也得到了很多經(jīng)驗(yàn),從書中學(xué)來別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰。我要把它運(yùn)用到我的工作上,生活上,讓我的能力也得到提升。
我們常常羨慕口才極好的人,因?yàn)樗麄兡軌蛞娙苏f人話,見鬼說鬼話,從而在生活中和職場上如魚得水。這邊不是說要一味地阿諛奉承,不分是非黑白,迎合別人,而是說要真誠地夸贊別人的優(yōu)點(diǎn)。
夸贊別人,要夸到點(diǎn)兒上,可不敢硬生生地把缺點(diǎn)說成優(yōu)點(diǎn),變成了拍馬屁??突鶎?shí)在是太會說話了,他稍稍幾句就能夠讓人有如沐春風(fēng)的感覺,真的是巧妙地抓住人的心理,實(shí)現(xiàn)了自己的戰(zhàn)略目的。
我非常認(rèn)同卡耐基的真誠地贊美和認(rèn)可他人,摒棄虛偽的奉承這一觀點(diǎn)。接下來我想要表達(dá)的是,所有的夸獎和贊揚(yáng)都必須合情合理的,尊重而不是諂媚。任何的真誠都離不開良好的產(chǎn)品和服務(wù),即使你很用心地夸贊你的客戶,但是如果自己產(chǎn)品和服務(wù)不符合對方的需求,那么所有的夸獎都將是無用的。
針對客戶的需求制定合適的產(chǎn)品和服務(wù),我們將收獲客戶的信任,理解和支持。真正靜下心來,考慮對方的需求,而不是根據(jù)自己的理解,將事情按照自己的想法進(jìn)行。更多的時(shí)候,是需要反復(fù)衡量加以揣摩的。違心地曲意逢迎,委屈求全,看起來事情好像有些解決了,實(shí)際上隱患很大。過一段時(shí)間,問題顯現(xiàn)出來的時(shí)候,我們就沒辦法補(bǔ)救了,有極大的可能會造成雪上加霜。
就像任何的談判都不是一味地妥協(xié)和退讓一樣,我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也是如此。不能一味地容忍請假,各種理由不完成左右。該批評時(shí)還是要批評的。夸贊這一溫和的方式處理問題,容易使人陷入到溫室中不能自拔,進(jìn)而喪失戰(zhàn)斗力。有時(shí)候一盆冷水反倒是讓人有了一絲絲清醒。
在教育上,每天都會遇到形形色色的孩子,每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特征,不能以偏概全,也不能都是夸獎和贊美。有時(shí)候,需要讓他們適當(dāng)?shù)亓私庾约旱呢?zé)任,按要求進(jìn)行。贊美和指出問題兩者相輔相成,兩者并不相沖突,可以聯(lián)合起來使用來共同呵護(hù)孩子們的成長。先是肯定對方的優(yōu)點(diǎn),再強(qiáng)調(diào)對方的不足,一步一步來,慢慢地讓對方去接受,這樣效果才會更好些。您說不是嗎?
一旦意識到人的弱點(diǎn),你就不再以自我為中心。
你會開始發(fā)現(xiàn),過去的種種慣性思維,不過我們內(nèi)心的“一廂情愿”。我們會開始顧慮別人的感受,真誠地贊美他人,讓他人有自重感。
每個(gè)人都渴望被關(guān)注,需要被同情,你我都處在“人性”的這張大網(wǎng)里,而我們能做的,就是需要足夠認(rèn)識自己。一旦認(rèn)識自己,必會痛苦,對自我產(chǎn)生懷疑與批判,但是這個(gè)過程,最終我們只能夠選擇原諒自己,接納自己,學(xué)會無條件愛自己。面對自己的種種不堪,選擇接納,并且做出改變。
幸福的秘訣不過是處理好個(gè)人與家庭,個(gè)人與社會之間的關(guān)系,做到不憂慮,不再為“打翻的牛奶瓶”而傷心,畢竟,“生命太短暫了,不能再顧小事”,把握當(dāng)下,全然投入今天,讓“每一天都是新的日子,這樣在機(jī)會來臨的時(shí)候,我也不會毫無準(zhǔn)備”
金錢的管理,是“自家”的事情,別人無法去幫助你。就我來說,工作之后,對自己的財(cái)務(wù)狀況簡直沒有概念,不知道每一筆錢的去處,我處在現(xiàn)今浮躁虛榮的網(wǎng)里,欲望與揮霍像一張大網(wǎng)把我罩住,不曾清醒。
工作和感情,猶如下了暴雨模糊不清的世界,看不清方向,怯于咨詢,怕那是我不想聽到的答案。我知道人要有勇氣去面對,但是,請給我一點(diǎn)兒時(shí)間。
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