《神奇飛書》讀后感四年級(jí)學(xué)生作文
《神奇飛書》主要講述的是主人公莫里斯先生很喜歡文字,喜歡故事,喜歡書。他的人生就是他自己寫的書,每天早上,莫里斯都會(huì)打開這本書,寫下他的歡樂與悲傷,理想和希望。下面就是小編給大家?guī)淼摹渡衿骘w書》讀后感,希望大家喜歡!
《神奇飛書》讀后感一
今天我讀了一本名叫《神奇飛書》。
這本書的大概內(nèi)容是:主人公莫里斯先生很喜歡文字,喜歡故事,喜歡書。他的人生就是他自己寫的書,每天早上,莫里斯都會(huì)打開這本書,寫下他的歡樂與悲傷,理想和希望。
有一天,發(fā)生颶風(fēng)了,它摧毀了一切,包括莫里斯的書。莫里斯不知所措,無處可去,只好四處游蕩。有一天,他抬頭向上看,看見天空上有一個(gè)小女孩,手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子,那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完,再次打開他自己的那本書,寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣,一天又一天,一月又一月,一年又一年,當(dāng)他老了躺在床上,書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁,他說:“我想我該走了。”
書籍們張開書頁,帶著莫里斯回到了來時(shí)的路,那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的,它們會(huì)跳舞來回報(bào)照顧、愛護(hù)它們的人,同時(shí)還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友,愛惜書、多看書,這樣有一天我也會(huì)像書中莫里斯先生一樣,讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
《神奇飛書》讀后感二
書籍是人類進(jìn)步的階梯,高爾基的這句名言,以在我們?cè)谛闹欣斡洠绻闶且粋€(gè)愛讀書的孩子,那你肯定知道,沒有書籍的日子簡(jiǎn)直生不如死,如果你還沒有體會(huì)到,那么,請(qǐng)讀神奇飛書(梗概)這個(gè)故事:
在美國(guó)的一個(gè)地方,住著一個(gè)把書視為生命的人,他每天,都要讀書,可是因?yàn)橐粓?chǎng)颶風(fēng)的來襲,使他的日子變得昏暗,在沒有書的世界里,所有的東西都是黑白色的,因?yàn)樗鼈兌既狈α藭o予的五彩繽紛的色彩,直到有一天,他看到除黑白以外的顏色,那是一個(gè)美麗的女孩,她的四周都有書的陪伴,她的世界因?yàn)闀兊枚嘧硕嗖?,跟著書,他翻過欄桿,來到了一個(gè)美麗的世界,跟著書,他來到了一個(gè)擁有快樂的世界,他跟著一本快樂的飛書,到了一個(gè)屋子里,在哪,他看到了許許多多的書,書好似有生命一般,在他的身邊繞來繞去,可是有生命的東西,就會(huì)有生老病死,書也不例外,他在書的帶領(lǐng)下,見到了一本生死垂危的“老人”他被一本書拋擲了下來,在空中,書突然四分五裂,鑲白蝴蝶一樣一飄了下來,他不怕艱難,一頁一頁的將書粘起,這時(shí)我想起了魯迅,他讀書時(shí),要將手洗凈,留下的臟東西,拿小刀磕掉,他在看到了世界的色彩后,寫出了他的自傳……
主人公愛書如命,他在颶風(fēng)的威脅下,不肯低頭,為了讓世界充滿書的色彩,它把讀書的快樂分享給他人,讓熱愛讀書的愛好一代一代的傳承下去。
《神奇飛書》讀后感三
這本書是偶然間買到的,在網(wǎng)上看封面有點(diǎn)動(dòng)畫片的感覺,下單的時(shí)候還有點(diǎn)遲疑。擔(dān)心會(huì)不會(huì)是動(dòng)畫片的簡(jiǎn)單復(fù)制,等到翻開書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這是一本獨(dú)特的內(nèi)涵豐富的繪本書,它的故事和制作背景立刻吸引了我。
故事的主人翁莫里斯先生喜歡文字,故事,和書他每天都會(huì)在書里寫下他的歡樂與悲傷,理想和希望,他的一生就是一本他自己寫的書,當(dāng)颶風(fēng)來臨摧毀一切,包括莫里斯寫的書。在他感到迷茫的時(shí)候,一本會(huì)飛的書帶著他來到圖書館,從此莫里斯先生和書籍朋友們一起生活,在圖書館里享受閱讀、分享、和書寫直到生命的盡頭,在莫里斯走后,他的故事也成為了一本書,被后來走進(jìn)圖書館的小女孩閱讀。書中處處充滿了隱喻,這個(gè)故事讓我想到阿根廷作家博爾赫斯說過的一句話:”世界就是一本書。”懂書的人讓書籍飛起來,書在他們的眼里有了生命力,人的精神因?yàn)闀淖甜B(yǎng)而變得豐富。那么“圖書館真的是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體?!弊鳛橐幻麍D書管理員,書中的很多場(chǎng)景都提醒著我,這個(gè)崗位天然的工作職責(zé)和它本身應(yīng)該有的美好。
原來,著作者威廉。喬伊斯著作這個(gè)故事的初衷是為了向圖書館的推廣先驅(qū)——已故的比爾。莫里斯致敬。喬伊斯在經(jīng)歷風(fēng)災(zāi)后,見證了閱讀的治愈力量?!渡衿骘w書》的動(dòng)畫在幾年后完成并奪得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng),其后這個(gè)故事的電子版、繪本版得以誕生。我是讀完書才看動(dòng)畫化短片的,可能看過動(dòng)畫片的人要比看過繪本的人多,我覺得不管通過哪一種媒介形式,都能讓人獲得感動(dòng)和啟示,這除了制作者的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。
《神奇飛書》讀后感四
今天我讀了一本名叫《神奇飛書》。
這本書的大概內(nèi)容是:主人公莫里斯先生很喜歡文字,喜歡故事,喜歡書。他的人生就是他自己寫的書,每天早上,莫里斯都會(huì)打開這本書,寫下他的歡樂與悲傷,理想和希望。
有一天,發(fā)生颶風(fēng)了,它摧毀了一切,包括莫里斯的書。莫里斯不知所措,無處可去,只好四處游蕩。有一天,他抬頭向上看,看見天空上有一個(gè)小女孩,手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子,那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完,再次打開他自己的那本書,寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣,一天又一天,一月又一月,一年又一年,當(dāng)他老了躺在床上,書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁,他說:“我想我該走了?!?/p>
書籍們張開書頁,帶著莫里斯回到了來時(shí)的路,那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的,它們會(huì)跳舞來回報(bào)照顧、愛護(hù)它們的人,同時(shí)還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友,愛惜書、多看書,這樣有一天我也會(huì)像書中莫里斯先生一樣,讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
《神奇飛書》讀后感五
有一個(gè)作家,它擁有許多本自傳書,卻沒有一本著有成就,但是他還是孜孜不倦的寫書。
一個(gè)普通的下午,作家依然坐在露天陽臺(tái)上看書,他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書寫出來的書。突然狂風(fēng)大作,天空一下子變黑了。說有的書都被還不保留的吹走了,作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著,卻還是不忘手中的書,他死死護(hù)住最后一本書,卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。
風(fēng)越吹越猛,最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng),殘忍的將高大的樓房,渺小的人類,自行車卷上天空,在毫不客氣的猛猛摔下??催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中,伴隨著倒塌的樓房,摔在地上。
世界好像失去了顏色,變得灰暗。
望著一片廢墟,作家很傷心。又看了看地上散落的書頁,書的頁上沒有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書頁來到一片空曠的草原前面,而天上的一個(gè)畫面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書牽著一位仙女在空中飛著,仙女看見了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書。那本書指引作家來到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面,她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。
哇!好大的一個(gè)大殿呀!大殿中全部都是書,書架上都是書,空中飛著書,就連空氣中也仿佛沾滿了書的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走,耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲,也許鋼琴曲太過動(dòng)聽,竟讓人跌入了另一個(gè)世界,作家不禁翩翩起舞,陶醉在這美好的音樂世界中不愿醒來。
待第二個(gè)美好的早晨來臨時(shí),作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任,照顧這些會(huì)飛的書。
作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書,書頁都泛黃了,好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書的生命卻一再失敗,最后在飛書的提醒下獲得了救書的方法——將它再讀一遍。作家開始看書,卻融入了書中美好的情節(jié)中。
作家懂得了寫書的精華,寫書是要把自己真實(shí)的故事寫下來,要在書中融入自己的感情才能使書飛起來。除外作家又把書架上的書發(fā)送給一些在生活中沒有樂趣的人,讓他們?cè)跁姓业脚笥颜业綐啡ぁ_^得更美好一些。作家在很多年來一直都在做這件事,他又一次寫了一本書,終于在作家變?yōu)橐粋€(gè)老年人時(shí),這本書完成了。
這個(gè)故事中有許多道理。
書是除了我們之外的一個(gè)大世界,在這個(gè)世界也需要感情,也需要愛,只有全心關(guān)注,注入自己的真心真情,才能使書中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持,堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅(jiān)持,卻往往堅(jiān)持不懂最后,不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公,在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情,這樣會(huì)更好!
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