精衛(wèi)填海讀后感500字

《神話故事》講述了上古時(shí)候炎帝最疼愛的小女兒在東海游泳被水淹死，她的靈魂于是化作一只精衛(wèi)鳥。下面是由小編精心推薦的精彩范文，大家一起來看看吧，希望對你們有幫助。

精衛(wèi)填海讀后感500字1

我曾經(jīng)讀過一篇童話，那就是《精衛(wèi)填?！?，我被他那種執(zhí)著的精神感動(dòng)啦。

一只卑微的小鳥，竟然要把無邊無際的大海填平，有人可能說它“天真”但它依然不放棄，因?yàn)樗嘈?，只要努力就不可能沒有奇跡。而想想自己，遇到困難就退縮，不敢面對，如果自己要是有精衛(wèi)鳥那樣執(zhí)著的精神多好啊!

堅(jiān)持就是勝利，精衛(wèi)鳥不放棄，它渴望有一天，可以把這一望無際的大海填平。

跟人比起來，小鳥是多磨的渺小，而小鳥擁有的精神，我們龐大的人類都擁有嗎?

曾經(jīng)我多次遇到困難，每次當(dāng)我決定放棄的時(shí)候就會(huì)想起“精衛(wèi)”一只單純的小鳥，我便決定不能放棄，一旦放棄就一點(diǎn)希望也沒有了。只有努力努力再努力，只有執(zhí)著執(zhí)著再執(zhí)著。“一片大海小鳥都能填平，為什么一個(gè)人就克服不了這麼一點(diǎn)困難呢?”我經(jīng)常用這句話來提醒自己。

對于我來說困難是什么呢?是一片片需要背誦的課文。

是一個(gè)個(gè)需要默寫的生字。

是……

我的這些困難在精衛(wèi)鳥的眼里根本不算困難，只要時(shí)間，努力寫，努力背，他們都會(huì)成為你的手下敗將。至于時(shí)間總會(huì)有的。

精衛(wèi)鳥的執(zhí)著鼓勵(lì)著我，使我前進(jìn)，它將會(huì)影響我的一生。

精衛(wèi)填海讀后感500字2

今天，我從一本成語書中讀了一篇叫《精衛(wèi)填海》的故事。

《精衛(wèi)填?！肥且粋€(gè)神話故事。傳說炎帝有個(gè)女兒叫女娃，女娃很愛游泳，有一天女娃來到東海非常高興，于是她游啊游啊，也許是游的太投入了忘記了時(shí)間。天色漸漸暗了下來，轉(zhuǎn)眼間，濃云密布狂風(fēng)四起，女娃被這排山似的巨浪所壓，漸漸的女娃沉了下去。

女娃淹死后，靈魂化作一名叫“精衛(wèi)”的小鳥。小鳥非常憎恨大海，發(fā)誓一定要填平大海。于是她日夜不停地銜樹枝、小石子來填大海，無論遇到什么困難都無法打消她填海的念頭。雖然東?？偸浅靶λ恢辈粩嗟耐蠛＠飦G石頭、樹枝。

讀完《精衛(wèi)填海》的故事，我被精衛(wèi)堅(jiān)持到底的精神所感動(dòng)。精衛(wèi)雖然是一只小鳥，卻為自己的目標(biāo)不斷的努力，每天都堅(jiān)持把石頭樹枝投入大海中，可能真像東海說的一樣，精衛(wèi)就是干上一百年也不能填平大海，，但我相信精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神一定可以達(dá)到目的。

精衛(wèi)堅(jiān)持到底精神很值得我學(xué)習(xí)。想當(dāng)初我學(xué)練字的時(shí)候，剛開始很喜歡，可是學(xué)了幾天后就不想學(xué)了，所以直到現(xiàn)在我的字寫得還馬馬虎虎，讀了這篇文章后，我很后悔，如果當(dāng)初我能堅(jiān)持練下來，我想我的字一定會(huì)很漂亮。同學(xué)?可不要向我學(xué)習(xí)，無論干什么事一定要堅(jiān)持到底。

精衛(wèi)填海讀后感500字3

今天，我又一次閱讀了《精衛(wèi)填海》這篇文章，說是又一次，那是因?yàn)橐荒昙壍恼Z文課本上就有這篇神話故事。這是一個(gè)美麗的傳說:上古時(shí)候，炎帝有個(gè)小女兒，名曰女娃。有一次，女娃到東海邊游玩，不幸淹死了。她死不瞑目，怨恨不絕，怨氣化成一種鳥，就是精衛(wèi)。它們每天銜樹枝，石子，投入大海，立志把大海填平。

也許是年齡的緣故，我今天的感觸特別深刻，真可以說是思緒萬千。

雖然精衛(wèi)在浩瀚的大海面前是那樣的渺小，但它卻有著宏大的理想——填平大海。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，它每天從西山銜樹枝、石子，投擲到東海。路途遙遠(yuǎn)，歷盡千辛萬苦。而小小的樹枝、石子對于大海來說卻是滄海一粟。但它毫不氣餒，堅(jiān)忍不拔的精神是可貴的。我想:憑借這種精神，它一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

可是轉(zhuǎn)念又想，那得到何年何月啊?如果它能換個(gè)角度思考，我想成功的幾率會(huì)更大。比如，它可以開動(dòng)腦筋，研制出來新型的填海機(jī)器。雖然思索的時(shí)間比較長，但是具體操作的時(shí)間就會(huì)短。如此看來，做任何事情，都不要死腦筋，一味蠻干，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況巧干。

記得小時(shí)候剪紙，由于不知道對稱軸，每次都是先畫出整個(gè)圖案，再剪，因此一次只能剪一個(gè)。有一次，幼兒園老師布置了剪十個(gè)同樣大小、同樣圖案的作業(yè)。這下，我可急壞了。這么大的工程，我得干到豬年馬月啊!無奈地把紙放在手中無意識(shí)地折來折去。忽然被一個(gè)個(gè)相同大小的形狀吸引了!一拍腦袋，有了!于是，我把紙對折，再對折，四個(gè)一組，一次成功。連續(xù)三次，超額完成任務(wù)。第二天的課堂上，老師著實(shí)表揚(yáng)了我好一陣。